Jurnal faktor-faktor yang MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR

Vinsensius Andi Murdani, Festa Yumpi Rahmanawati

Minat belajar siswa SMPK Maria Fatima Jember pada mata pelajaran IPSsangat menonjol dibandingkan dengan mata pelajaran lainnya. Penelitian inibertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswaterhadap mata pelajaran IPS di SMPK Maria Fatima Jember.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Populasipenelitian berjumlah 120 siswa. Penentuan sampel dengan teknik quota sampling.Jumlah sampel penelitian sebanyak 89 siswa. Teknik analisis mempergunakananalisis faktor model confirmatory. Rancangan skala terdiri dari 6 faktor yangdikembangkan oleh Rahayu (dalam Muhibbin, 2005) dan Chritine (dalam Painun2008).Hasil penelitian ini yaitu, nilai reliabilitas sebesar 0.923 (memenuhikriteria skala baik). Hasil analisis faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajarsiswa terhadap mata pelajaran IPS di SMPK Maria Fatima Jember, antara lain:faktor perasaan senang (35.229%), faktor perhatian lebih (11.894%), faktor caramengajar guru (6.400%), faktor karakter guru (5.904%), faktor suasana kelas

(5.051%), faktor fasilitas belajar (4.271%).

Arikunto. (2002). Penyusunan skala psikologi. Bandung: Arloka.

Aritonang, K. (2008). Minat dan motivasi belajar. Jakarta: Pustaka Pelajar.

Azwar, S. (2012). Realibilitas dan validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

________ . (2012). Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Fijri, dkk. (2010). Siswa berprestasi. Bandung: Arkola.

Gordon (2011). Guru yang efektif. Jakarta: Rineka Cipta.

Hadi, S. (2001). Statistik. Yogyakarta: Andi Yogyakarta.

Hamzah & Kuadrat, M. (2009). Mengelola kecerdasan dalam pembelajaran.

Jakarta: Bumi Aksara.

Holt, J. (2012). Bagaimana siswa belajar. Jakarta: Erlangga.

Kosasih. (2004). Panduan manajemen perilaku siswa. Jakarta: Erlangga.

Muhibbin. (2008). Minat belajar remaja. Yogyakarta: Rineka Cipta.

Painun. (2008). Peran guru efektif dan minat belajar siswa. Jakarta: Pustaka Pelajar.

Ridwan. (2006). Menemukan cara belajar efektif. Jakarta: Rajawali Pers.

Riyanto, Y. (2011). Metodologi penelitian pendidikan. Surabaya: SIC

Razak, A. (2010). Latihan SPSS statistik multivariat. Surabaya: SIC

Subrata, S. (2009). Menemukan minat dan bakat sejak dini. Yogyakarta: Grafindo Persada.

Sugiyono. (2013). Satatistik multivariat. Jakarta: PT Elex media Komputindo.

Suryanto, W. (2010). Pengelolaan belajar. Jakarta: Rajawali.

Winarsunu, T. (2010). Statistik dalam penelitian psikologi dan pendidikan.

Malang: UMM Pers.

e-Jurnal Matematika Vol. 2, No. 1, Januari 2013).

(Business & management Journal Bunda Mulia, Vol:3, No. 2, September 2009).

(Jurnal Pendidikan Penabur - No.10/Tahun ke-7/Juni 2008).

DOI: https://doi.org/10.32528/ins.v11i1.311

There are currently no refbacks.

View My Stats

Page 2

Abdulsyani. 2007. Sosiologi Skematika, Teori dan Terapan. PT. Bumi Aksara. Jakarta

Ahmadi dan Supriyono. 2004. Psikologi Belajar. Jakrta: Rineka Cipta.

Anwar, H. 20018. Asal-Usul Persebaran Suku Bajo. Unhalu. Press: Kendari

Djamarah, Bahri Syaiful., 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta, Cet 2.

Hadi, Soedomo. 2003. Pengantar Pendidikan. Surakarta: UNS Pers.

Izmiyah, Liswatul. 2012. Skripsi: Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Khairuddin Gondanglegi Pada Muatan Lokal Tata Busan. Di akses pada tanggal 24 April 2016

Manan A, 2009. Suku Bajo dan No Go Area. Unhalu. Press: Kendari.

Mahmud, 2010. Psikologi Pendiidikan. Bandung Pustaka Setia.

Slameto, 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta. Jakarta.

Sugiyono, 2009. Metode Penelitian kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Syah, Muhibbin., 2008. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru.Bandung: Rosdakarya

., 2006. Psikologi Belajar,Jakarta, Raja Gravindo Persada.

Usman, Muh.User., dan Setiawati, L, 2010. Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Winataputra, U., 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.

Achru P, Andi. (2019). Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran. Jurnal Idaarah, Vol. III, No. 2.

Darmadi, H. (2017). Pengembangan model dan metode pembelajaran dalam dinamika belajar siswa. Yogyakarta: Deepublish.

Herzamzam, Dyah Anungrat. (2018). Peningkatkan Minat Belajar Matematika Melalui Pendekatan Matematika Realistik (PMR) Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Visi pena Volume 9, Nomor 1.

Hidayatullah. (2018). Penelitian Tindakan Kelas. Banten: LKP Setia Budhi.

Imron, M.A. (2019). Revitalisasi Perpustakaan Sekolah Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa. Repository Unja (Unpublished).

Irwan. (2020). Mendidik di masa pandemic. Sukabumi: CV Jejak.

Ismail, Andar. (2008). Selamat menabur: 33 renungan tentang didik-mendidik. Jakarta: Gunung Mulia.

Ismaulina dan Ali, M. (2019). Keputusan Mahasiswa dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Memilih Jurusan Baru. Jakarta: Deepublish.

Kajian Singkat Terhadap Isu Aktual Dan Strategis Vol. XII, No.12/II/Puslit.

Khafi dan Pongki. (2020). Pedagogik Dan Covid-19: Kemungkinan dalam Pendidikan. Jakarta: Taman Pembelajar Rawamangun.

Khalimah, S. N. (2020). Peran Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring Di MI Darul Ulum Pedurungan Kota Semarang Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi. Salatiga Press: Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga.

Kristanto, Y. D. (2020). COVID-19, Merdeka Belajar, dan Pembelajaran Jarak Jauh.Lufri. 2020. Metodologi Pembelajaran: Strategi, Pendekaan, Model, Metode SPembelajaran. Malang: CV IRDH.

Kuntarto, E. (2017). Keefektifan model pembelajaran daring dalam perkuliahan bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Indonesian Language Education and Literature, 3(1),99-110.http://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/jeill/%0APEMBELAJARAN.

Kuntarto, E., & Asyhar, R. (2016).Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Pada Aspek Learning Design Dengan Platform Media Sosial Online Sebagai Pendukung Perkuliahan Mahasiswa. Repository Unja.

Lubis, Ainiyyah Nurfath Afifah. Dinda Anisa, dkk. (2020). Ragam Cerita Pembelajaran Dari COVID-19. Aceh: Syiah Kuala University Press.

Hidayatullah. 2018. Penelitian Tindakan Kelas. Banten: LKP Setia Budhi.

Raharjo, Santoso Tri. (2020). Aku dan pandemic Covid19 :sebuah refleksi. Sumedang: Niaha Muda.

Rusmiati. (2017). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Siswa MA Al Fattah Sumbermulyo. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Volume 1, No. 1.

Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19: (Online Learning in the Middle of the Covid-19 Pandemic). Biodik, 6(2), 214-224.

Sejati, Yasa Griya. (2020). Menjaga Stabilitas Mental Anak Selama Pandemi Covid-19. Gersik: Caremedia Communication.

Setiawan, Adib Rifqi. 2020. Lembar Kegiatan Literasi Saintifik untuk Pembelajaran Jarak Jauh Topik Penyakit Corona virus 2019 (COVID-19). Jurnal Edukatif Volume 2 Nomor 1.

Sirait, Erlando Doni. (2016). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif 6 (1).

Surya, Hendra. (2009). Menjadi Manusia Pembelajaran. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo

Susanto, Ahmad. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar Edisi Pertama. Jakarta: Kencana.

Syahputra, E. (2020). Snowball Throwing Tingkatan Minat dan Hasil Belajar. Sukabumi: Haura Publishing.

Valerisha, Anggia dan Marshell Adi Putra. (2020). Pandemi Global COVID-19 dan Problematika Negara-Bangsa: Transparansi Data Sebagai Vaksin Socio- digital?. Jurnal Ilmiah Hubungan Internasional.

Windhiyana, E. (2020). Dampak Covid-19 terhadap kegiatan pembelajaran online di sebuah perguruan tinggi kristen di Indonesia. Perspektif Ilmu Pendidikan, 34(1), 1-8.

Yanti, M.T., Kuntarto, E., dan Kurniawan, A.R. (2020). Pemanfaatan Portal Rumah Belajar Kemendikbud Sebagai Model Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar 5(1): 61-68.

Yanti, Ni Putu Emy Darma. I Made Arie Dharma Putra Nugraha, dkk. (2020). Gambaran Pengetahuan Masyarakat Tentang Covid-19 dan Perilaku Masyarakat Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Keperawatan Jiwa Volume 8 No 3.

Yunitasari, R. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa Covid 19. Jurnal Ilmu Pendidikan 2 (3): 232-243.

Yustika, Erani Ahmad. A. Helmy Faisal, dkk. (2020). Pandemi Corona: Virus Deglobalisasi Masa Depan Perekonomian Global dan Nasional. Bogor: IPB Press.

Yuwono, Sudharno Dwi. (2020). Profil Kondisi Stres Di Masa Pandemi Covid-19 Sebagai Dasar Intervensi Dalam Praktek Mikro konseling. Ristekdik (Jurnal Bimbingan dan Konseling) Vol. 5, No. 1.

Page 2

Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember.

*Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan.

*Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.

Published: 2021-06-07