Berikut jawaban yang paling benar dari pertanyaan: Arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah?
Jawaban: D. kesadaran akan asal usul manusia Menurut Variansi.com, arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah kesadaran akan asal usul manusia. Secara singkat, jawaban dari pertanyaan Arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah? tidak ada penjelasan pembahasannya. Namun, saya bisa memberikan kepastian bahwa jawaban mengenai pertanyaan Arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah? akurat dan tepat (benar). Kenapa? Karena jawaban tentang pertanyaan Arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah? diambil dari berbagai sumber referensi terpercaya. Selain itu, jawaban atas pertanyaan Arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah? sebelum dipublikasikan dilakukan verifikasi oleh para tim editor. Verifikasi jawaban pada pertanyaan Arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah? melalui sumber buku, artikel, jurnal, dan blog yang ada di internet. Jadi, jawaban dari pertanyaan Arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah? tidak perlu diragukan lagi. Paramita Vol. 20, No. 1 - Januari 2010 107 makanan, timbulnya struktur sosial dalam masyarakat, kondisi lingkungan yang stabil, serta kemunculan Homo Sapiens. Sistem religi dan kesenian su- dah ditemui pada masa ini (Koentjaraningrat, 1990: 203-204). Kebu- dayaan yang berkembang pada masa ini adalah kebudayaan kapak Sumatra/ pebble culture, kebudayaan serpih, dan kebudayaan tulang. Ketiga, zaman batu muda atau zaman neolitik. Zaman batu muda di- tandai dengan terjadinya revolusi kebu- dayaan, yaitu timbul dan berkem- bangnya pertanian/bercocok tanam dan berternak dalam masyarakat. Pada masa ini alat sudah diupam dengan halus, berkembang teknologi gerabah, astro- nomi, dan sistem perdagangan. Kebu- dayaan yang berkembang pada masa ini adalah kebudayaan kapak lonjong, ka- pak persegi, dan kebudayaan megalitik. Alat yang dihasilkan pada masa ini antara lain beliung persegi, kapak lon- jong, alat obsidian, mata panah, gera- bah, alat pemukul kulit kayu serta per- hiasan (Poesponegoro, 1984: 170-194). Hasil dari kebudayaan megalitik antara lain punden berundak, menhir, dolmen, kalamba, sarkofagus, waruga, batu kan- dang, serta batu lumpang. Zaman perundagian ditandai den- gan semakin majunya teknologi yang digunakan manusia. Pada zaman ini berkembang dua kebudayaan, yaitu ke- budayaan logam dan kebudayaan megalitik. Alat-alat yang dihasilkan antara lain alat dari perunggu berupa senjata, nekara dan moko; alat dari besi berupa mata kapak, senjata dan gelang- gelang; gerabah, serta manik-manik (Poesponegoro, 1984: 242-285). Kebu- dayaan megalitik perundagian telah berkembang menjadi kebudayaan megalitik yang lebih kompleks. Oleh karena cakupannya yang luas dan memiliki rentang waktu sangat panjang itu, upaya pemahaman zaman prasejarah merupakan hal yang sulit. Hal ini disebabkan rentangan waktu antara zaman prasejarah dan zaman sekarang mencakup waktu ribuan ta- hun. Kesulitan inilah yang menyebab- kan pelajar mengalami kendala dalam memahami zaman prasejarah. Pelajar hanya mengetahui zaman prasejarah secara abstrak dan belum memahami zaman prasejarah secara menyeluruh. Para ahli telah melakukan upaya untuk memahami zaman prasejarah me- lalui penggunaan sumber primer berupa fosil, artefak, isefak, ecofak, serta featur, melalui analisis kimiawi, geologis, dan arkeologis. Namun demikian, bagi para pelajar upaya pemahaman materi zaman prasejarah dari fosil atau bukti primer lainnya masih memiliki be- berapa kendala. Kendala tersebut adalah (1) barang-barang peninggalan dan sampel penelitian jumlahnya sedikit dan langka, (2) keterbatasan pengeta- huan pelajar dan mahasiswa dalam menganalisis serta meneliti dengan sek- sama peninggalan, sumber, dan bukti tersebut (Ahmad, 2005:1). Bagi pelajar, upaya pemahaman terhadap zaman prasejarah dilakukan berdasar pada pemakaian buku teks. Namun, upaya pemahaman pelajar hanya dengan penggunaan buku teks mengalami kendala. Hal ini disebabkan dalam buku teks informasi yang diberi- kan hanya dalam bentuk verbal yang bersifat abstrak, sehingga untuk mewu- judkan pemahaman, masih diperlukan sumber lain yang mampu memberikan informasi secara konkret, yaitu melalui media pembelajaran. Akan tetapi, media pembelajaran di sekolah yang menjelas- kan tentang zaman prasejarah masih tersedia dalam jumlah yang terbatas, sehingga pemahaman pelajar terhadap materi zaman prasejarah mengalami hambatan. Oleh karena itu, perlu diberi- kan solusi bagaimana mengatasi perma- salahan kelangkaan media pembelajaran
Arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah?
Jawaban: D. kesadaran akan asal usul manusia Dilansir dari Encyclopedia Britannica, arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah kesadaran akan asal usul manusia. Kemudian, saya sangat menyarankan anda untuk membaca pertanyaan selanjutnya yaitu Pembabakan masa prasejarah yang termuda menurut geologi adalah? beserta jawaban penjelasan dan pembahasan lengkap. jelaskan secara singkat latar belakang NU berkaitan dengan penjajahan Belanda jelaskan secara singkat tentang organisasi nadlatul ulama jelaskan secara singkat latar belakang NU berkaitan dengan penjajahan Belanda jawab lh dengan benar jelaskan secara singkat latar belakang berkaitan dengan penjajahan Belanda Bukti arkeologi yang menyatakan bahwa budaya Budha ke Indonesia lebih awal dibandingkan dengan budaya Hindu adalah....* jelaskan peristiwa yg terjadi pada zaman dulu Indonesia melawan penjelajahan Belanda dan Jepang? dan tuliskan nama nama orang yg mati di bunuh oleh te … jelaskan latar belakang kelahiran ilmu berkaitan dengan penjajahan Belanda secara singkat Jelaskan macam-macam busana yang digunakan Kyai Abdul Wahid Hasyim? Mengapa kedatangan Abdul Wahid Hasyim ke tanah air disambut penuh antusias para pemimpin ke himpunan |