Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu: membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda, menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan konduksi, konduktor, isolator Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Coba perhatikan gambar di atas! Mengapa air di dalam cerek dan minyak di dalam wajan bisa panas padahal tidak terkena api secara Bagaimana cara kamu untuk mengangkat atau memindahkan panci, cerek atau wajan agar tangan kamu tidak panas? Jika kamu memanaskan salah satu ujung sebatang besi dan ujung yang lainnya kamu pegang seperti pada apa yang terjadi dan apa yang terasa? Ujung besi yang kamu pegang semakin lama terasa semakin panas. Hal ini berarti ada panas yang berpindah dari ujung yang dipanasi ke ujung yang dipegang. Perpindahan panas Konduksi adalah peristiwa perpindahan panas dari zat yang bersuhu tinggi ke zat yang bersuhu rendah melalui suatu bahan Apakah setiap benda dapat menghantarkan panas? mengetahuinya, mari kita lakukan kegiatan berikut ini! www.whatscooking.america.net Kerjakanlah secara berkelompok! mengetahui benda-benda yang dapat menghantarkan panas. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Nyalakan lilin dengan korek api. Dekatkan ujung kawat ke api. Jika tangan kalian mulai terasa panas, jauhkan kawat Dekatkan juga ranting kayu, lidi, sendok logam, sendok plastik, dan lain-lain. Catatlah ke dalam tabel, apa yang kalian rasakan. Jika tangan kalian terasa panas, berilah tanda ( Jika tangan kalian tidak terasa panas, berilah tanda ( Tabel Benda-Benda yang Dapat Menghantarkan Panas dan Tidak Dapat Dari hasil percobaanmu, benda-benda apa saja yang dapat menghantarkan panas Benda-benda apa yang tidak menghantarkan panas? Ketika benda mendapat panas, ada benda yang cepat menjadi panas, namun ada benda yang tidak cepat menjadi panas atau tidak Benda yang cepat panas berarti benda itu menghantarkan panas dengan baik. Benda yang tidak cepat menjadi panas atau tidak panas, berarti benda itu tidak menghantarkan panas Daya hantar panas masing- Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Berdasarkan sifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima, benda dibedakan menjadi 2 macam, yaitu Konduktor panas adalah benda-benda yang dapat menghantarkan panas dengan baik atau cepat menghantarkan panas. Isolator panas adalah benda-benda yang tidak dapat atau tidak cepat menghantarkan panas. Benda apa saja yang tergolong konduktor? Benda apa yang tergolong ntuk menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, mari kita lakukan Kerjakanlah bersama kelompokmu! Membedakan benda yang bersifat konduktor dan isolator panas. 4 macam sendok dengan ukuran yang sama, terdiri atas: sendok dari bahan plastik sendok dari bahan aluminium Stop watch atau jam tangan Tempelkan mentega pada ujung masing-masing sendok. Banyaknya mentega yang ditempelkan harus sama. Tempelkan satu kacang hijau pada mentega di masing- Masukkan semua sendok secara bersamaan ke dalam gelas yang berisi air panas. Panas akan berpindah dari air melalui sendok dan sampai ke mentega secara konduksi. Amatilah waktu yang dibutuhkan sehingga kacang hijau Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel seperti berikut. Tabel Benda yang Bersifat Konduktor dan Isolator Panas Mengapa kacang hijau dapat jatuh dari ujung sendok? Hal tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut. Kacang hijau akan jatuh jika mentega mencair. Mentega dapat mencair jika sendok menjadi panas. Semakin cepat sendok menjadi panas, semakin sedikit waktu yang diperlukan kacang Semakin cepat kacang hijau jatuh, semakin kuat sifat konduktor sendok. Waktu yang Diperlukan (Menit) Sendok dari bahan plastik Sendok dari bahan aluminium Setelah kamu melihat tabel pengamatanmu, cobalah menggolongkan sendok mana yang merupakan konduktor dan sendok mana yang merupakan isolator. Kemudian catatlah penggolongan tersebut dalam tabel Tabel 5.1 Penggolongan Konduktor dan Isolator Sendok dari bahan plastik Sendok dari bahan aluminium Sekarang kamu sudah tahu bahwa benda-benda yang dapat menghantarkan panas dengan baik atau sebagai konduktor adalah benda- benda dari bahan logam. Jenis-jenis logam yang ada di sekitar kita banyak sekali, antara lain besi, baja, aluminium, kuningan, tembaga, seng, dan Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Samakah kemampuan untuk menghantarkan panas dari bermacam- macam logam tersebut? Dan bagaimana dengan kaca, dapatkah kaca berfungsi sebagai konduktor? Untuk menjawab pertanyaan tersebut, lakukan kegiatan berikut ini! Kerjakanlah secara berkelompok! Mengetahui kemampuan logam menghantarkan panas. Macam-macam batangan atau lempengan logam antara lain: besi, baja, aluminium, seng, dan tembaga. Dan juga lempengan kaca Plastisin 6 potong yang beratnya sama. Lilin 6 buah yang tingginya sama Balok kayu dan korek api. Susunlah batangan lempengan macam- macam logam dan kaca di atas balok Tempelkan plastisin pada ujung-ujung logam dan di bawah ujung logam yang Amati pada batangan, manakah plastisin mencair lebih dulu, dan pada batangan apa plastisin mencair paling akhir. Plastisin yang mencair paling cepat menandakan logam perantaranya bersifat Dari hasil pengamatan kalian, coba urutkan benda-benda konduktor dari yang terbaik berdasarkan kecepatannya dalam menghantarkan panas. Urutannya adalah ...., ..., ... , ..., ..., .... besi aluminium baja seng tembaga kaca Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Berikut ini contoh-contoh bahan dan sifatnya dalam menghantarkan panas. Perhatikan tabel di bawah ini. Tabel 5.2 Bahan dan Sifatnya dalam Menghantarkan Panas Contohnya besi, baja, tembaga, aluminium, timbal, perak, emas, dan timah. Lebih banyak dimanfaatkan karena sifatnya yang tembus pandang daripada sifat panas, misalnya untuk pintu dan Banyak digunakan sebagai pegangan (gagang) peralatan masak. Contoh bahan plastik yaitu merupakan olahan plastik. banyak digunakan untuk tempat makanan. Akan tetapi, penggunaan Banyak digunakan untuk pembuatan baju Di manakah sering kamu jumpai peralatan seperti pada Coba sebutkan nama dari alat-alat tersebut! Dan tahukah kamu, terbuat dari bahan apakah masing-masing alat itu? Alat-alat yang ditunjukkan pada yang umumnya terbuat dari bahan-bahan seperti logam, kayu, plastik, dan kaca. Bahan-bahan itu terutama digunakan untuk membuat panci, wajan, sendok, talenan, dan gelas. Penggunaan Konduktor dan Isolator Panas Alat-alat terbuat dari bahan yang berbeda disesuaikan dengan kegunaannya Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Benda-benda seperti panci wajan, sendok, garpu, pisau terbuat dari bahan logam. Benda-benda seperti talenan, meja, lemari terbuat dari bahan kayu. Benda-benda seperti piring, gelas, terbuat dari kaca. Benda-benda seperti ember, piring, dan gelas plastik terbuat dari bahan plastik. Kerjakanlah secara kelompok! mengetahui pemanfaatan sifat suatu bahan dalam kehidupan sehari-hari. Buatlah daftar alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang memanfaatkan sifat konduktor dan sifat isolator yang ada di rumahmu. Data alat-alat tersebut, paling sedikit 5 macam alat yang memanfaatkan sifat konduktor, 5 alat memanfaatkan sifat isolator, dan 5 alat memanfaatkan sifat konduktor dan sifat Buatlah daftar dalam tabel dengan contoh seperti berikut. Tabel Penggunaan Alat Dapur dan Alat Rumah Tangga dengan Memanfaatkan Sifat Konduktor dan Sifat Isolator Panas Dari alat-alat yang telah kalian daftar, diskusikan dengan temanmu, mungkin antara jawabanmu dengan jawaban temanmu ada perbedaan, karena peralatan dapur atau peralatan rumah tangga banyak macamnya. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Mari kita bahas bahan-bahan yang biasa digunakan untuk alat-alat dapur atau alat-alat rumah tangga! Logam memiliki sifat mudah menghantarkan panas, maka logam merupakan konduktor panas yang baik. Logam banyak digunakan untuk alat-alat masak seperti wajan, panci, dan cerek. Alat-alat tersebut dapat menghantarkan panas yang berasal dari api ke minyak, makanan, atau air yang sedang dimasak dengan cepat. 2. Kayu dan Plastik / Ebonit Kayu dan plastik/ebonit merupakan bahan-bahan yang lambat menghantarkan panas, maka kayu dan plastik / ebonit adalah isolator panas. Kayu dan plastik / ebonit banyak digunakan untuk membuat pegangan atau gagang wajan, gagang sodet, gagang panci, dan gagang setrika. Penggunaan bahan konduktor dan isolator biasanya digabungkan untuk membuat alat-alat dapur seperti: wajan (penggorengan) terbuat dari aluminium (bersifat konduktor) agar panas dari api cepat berpindah ke wajan sehingga makanan cepat matang. Tangkai atau pegangan wajan terbuat dari bahan ebonit yang bersifat isolator agar panas dari api tidak cepat berpindah ke tangkai, sehingga tangan tidak kepanasan saat memasak dan memegang tangkai wajan. Penggunaan bahan logam dalam peralatan dapur Plastik/ebonit yang bersifat isolator panas sebagai pegangan panci dan Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Pegangan sodet terbuat dari bahan kayu, ebonit atau plastik tahan panas yang merupakan bahan isolator, sehingga ketika memasak tangan tidak kepanasan memegang sodet. Setrika listrik merupakan alat yang mengubah energi listrik menjadi energi panas. Di dalam setrika listrik ada bagian yang mengubah energi listrik menjadi energi panas. Panas dari bagian tersebut dirambatkan ke bagian luar setrika yang terbuat dari logam yang kemudian digunakan untuk menyetrika pakaian. Gagang setrika listrik menggunakan bahan isolator, sehingga tangan kita tidak merasakan panas. Cerek terbuat dari bahan aluminium yang bersifat konduktor sehingga air cepat mendidih ketika dipanaskan. Pegangan cerek dibuat dari bahan ebonit (bersifat isolator), sehingga air panas dalam cerek dapat kita tuang dengan mudah dengan cara mengangkat pegangannya dan tangan kita Kaca tergolong bahan konduktor panas karena mudah menghantarkan panas walaupun tidak sebaik logam. Kaca ada yang mudah pecah jika terkena suhu tinggi dan juga ada yang tahan panas. Kaca yang tahan panas digunakan untuk peralatan masak, misalnya panci, tutup panci, tutup oven. Sifat kaca yang banyak dimanfaatkan adalah sifat tembus pandang (bening) dan keras. Kedua sifat itu digunakan pada pembuatan pintu dan Kain merupakan isolator panas, karena sulit menghantarkan panas. Bahan ini digunakan untuk , yaitu pelapis atau pelindung tangan saat mengangkat panci atau wajan panas, sehingga panas dari panci dapat ditahan oleh kain dan tidak berpindah ke tangan, maka tangan tidak bahan isolator (Pegangannya) dan konduktor (bagian bawahnya) yang tembus pandang pada jendela sebagai pelindung tangan saat Kaca tahan panas pada tutup wajan Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Selain alat-alat yang tersebut, masih ada alat yang memanfaatkan sifat konduktor dan sifat isolator panas, yaitu termos. termos dapat menjaga panas air tetap hangat? Termos adalah alat untuk menyimpan benda agar suhunya tidak cepat berubah. Yang disimpan dalam termos biasanya adalah air. Termos dirancang dengan menggunakan sifat konduktor dan isolator panas. Suhu air yang terdapat di dalam termos akan bertahan lama karena energi panas tidak dapat merambat keluar. Umumnya termos terbuat dari kaca berdinding dua lapis. Di antara kedua dinding kaca terdapat ruang hampa udara (vakum). Ruang hampa udara berfungsi sebagai isolator karena panas tidak dapat merambat di dalam Dinding bagian dalam termos terbuat dari bahan kaca yang mengkilap. Panas air tidak diserap bahan kaca melainkan dipantulkan kembali sehingga energi panas tetap berada di dalam termos. Termos dilengkapi dengan tutup gabus dan bahan pelapis luar yang bersifat isolator. Dengan demikian energi panas tidak dapat keluar dari termos, akibatnya suhu air yang disimpan tetap panas seperti semula. Lakukan secara berkelompok! : membuat termos sederhana. 2 buah botol kaca (bekas minuman atau kecap) yang bersih. Stoples plastik yang cukup dimasuki botol tadi. Beberapa saputangan, handuk, atau kain bekas. Gabus untuk tutup botol 2 buah. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Berilah nama masing-masing botol dengan huruf A dan B. Masukkan botol A ke dalams toples. Masukkan saputangan, handuk, atau kain bekas pada ruang berongga di antara botol A dan stoples. Isi botol A dan botol B dengan air Tutuplah kedua botol dengan gabus. Bandingkan panas air pada botol A dan botol B setelah 2 jam. Tulislah hasil pengamatanmu dan Angsa Mengajarkan tentang Isolator Panas Kepada Manusia Pernahkah kamu melihat dan me- merhatikan angsa yang berenang dan mengapung di atas air dingin? Terlihat ia tidak kedinginan, bahkan kelihatan merasa hangat Saat itulah angsa mengajarkan kepada kita tentang sesuatu yang ada pada tubuhnya, sehingga membuatnya tetap hangat. Manusia yang mau berpikir dan menyelidiki, akhirnya menemukan jawaban bahwa bulu kapas lah yang membuat angsa menjadi hangat. Kemudian manusia membuat bulu kapas buatan dan digunakan sebagai bahan membuat jaket pelindung tubuh dari udara dingin. Bagaimana jaket bulu kapas dapat membuat tubuh tetap hangat di udara dingin? Kapas membentuk jaringan yang menyebabkan udara tidak dapat beredar. Apabila udara tidak beredar, berarti udara tidak memindahkan panas dari tubuh kita, sehingga kita merasa hangat. Jadi, bulu kapas adalah isolator Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Berdasarkan sifat penghantar panas, benda dapat dikelompokkan menjadi dua macam, yaitu konduktor dan isolator. Konduksi adalah peristiwa perpindahan panas dari zat yang bersuhu tinggi ke zat yang bersuhu rendah melalui suatu bahan penghantar. Konduktor panas adalah benda yang cepat atau dapat menghantarkan panas dengan baik. Contoh bahan konduktor panas adalah logam dan kaca. Isolator panas adalah benda yang lambat atau tidak dapat menghantarkan panas. Contoh bahan isolator panas adalah kayu, plastik atau ebonit, dan kain. Logam dan kaca bersifat konduktor sehingga digunakan untuk membuat alat-alat masak atau alat rumah tangga, seperti wajan, cerek, panci, dan setrika. Kayu, plastik, dan kain bersifat isolator sehingga digunakan untuk membuat alat- alat rumah tangga, seperti: gagang sodet, gagang wajan, pegangan cerek, pegangan Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan sudah memahami tentang hubungan antara suhu, sifat hantaran, dan kegunaan benda. Jika ada hal-hal yang belum kamu pahami, tanyakan pada gurumu atau pelajari kembali bab ini. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Benda yang dapat menghantarkan panas Di antara benda-benda berikut yang bersifat Peristiwa perpindahan panas dari zat yang bersuhu tinggi ke zat yang bersuhu rendah Di antara bahan berikut ini yang merupakan penghantar yang panas paling baik adalah .... Penggunaan bahan ebonit pada gambar berikut ditunjukkan oleh nomor .... Benda yang paling cepat panas ketika terkena sinar matahari adalah ... sendok dari bahan plastik dimasukkan air panas, mentega padat yang ditempelkan mencair dibandingkan mentega padat yang ditempelkan pada ujung sendok plastik. Hal a. bahan plastik lebih isolator daripada b. mentega tidak lebih isolator daripada c. bahan plastik lebih konduktor daripada d. bahan plastik tidak dapat menyerap air Bahan yang bersifat konduktor panas ditunjukkan oleh nomor .... Kerjakanlah di buku tugasmu! Berilah tanda silang (x ) pada huru a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Benda yang tidak dapat menghantarkan 10. Perhatikan gambar di bawah ini! Ruang hampa udara ditunjukkan oleh nomor .... Bahan-bahan yang bersifat konduktor ditunjukkan oleh data nomor ... 12. Ujung gagang sodet yang kita pegang biasanya terbuat dari .... 13. Alat-alat berikut ini bagian utamanya harus 14. Alat-alat dapur yang harus bersifat konduktor 15. Aat yang dapat menyimpan benda agar suhunya tidak cepat berubah adalah ... Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! Peristiwa perpindahan panas dari zat bersuhu tinggi ke zat bersuhu rendah disebut .... Benda-benda yang tidak cepat menghantarkan panas disebut .... Logam banyak digunakan untuk alat-alat masak, karena logam bersifat .... Tangkai / pegangan wajan terbuat dari bahan ebonit, karena ebonit bersifat ... Alat dapur seperti gambar dinamakan .... Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Alat untuk menyimpan benda agar suhunya tidak cepat berubah adalah .... Campel adalah pelapis atau pelindung tangan saat mengangkat benda panas, biasanya terbuat Bahan yang bersifat isolator dan biasa digunakan untuk pegangan setrika adalah ... Kaca selain dimanfaatkan sifat konduktornya, juga dimanfaatkan sifat .... 10. Ruang hampa udara pada termos berfungsi sebagai .... Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar! Apakah yang dimaksud dengan konduksi? Jelaskan! Jelaskan tentang perbedaan konduktor dan isolator panas! Mengapa air panas dalam termos tidak cepat dingin? Sebutkan 3 macam alat rumah tangga yang memanfaatkan sifat konduktor dan isolator sekaligus! Manakah yang lebih baik, menanak nasi dengan periuk aluminium atau periuk tanah? Jelaskan Page 2
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu : mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya, mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi, dan revolusi bulan, menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari, menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah. tata surya, matahari, planet, rotasi, revolusi, tahun masehi, tahun hijriah Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Matahari, bulan, dan bintang merupa- kan benda langit yang dapat kita lihat dengan mata bila kita menengadah ke langit. Sebenarnya masih ada benda langit lainnya. Planet, asteroid, komet, galaksi, merupakan contoh benda langit lainnya. Semua benda langit berada dalam suatu pola yang teratur, sehingga tidak bertabrakan satu sama lain. Bumi berada dalam susunan planet yang bernama tata Tahukah kamu apa yang dimaksud lanjut, perhatikan uraian berikut ini! 1. Matahari sebagai Pusat Tata Surya Matahari merupakan bola gas pijar yang suhunya tinggi sekali, bisa mencapai 6.000ºC. Permukaannya berupa lautan gas yang sangat panas. Unsur yang membentuk matahari adalah hidrogen (69,5%), helium (28%), karbon, nitrogen, dan unsur-unsur lainnya. Matahari merupakan benda terbesar dalam tata surya dan menjadi pusat tata surya. Matahari merupakan sumber energi utama bagi kita karena panas dan cahaya yang berasal dari matahari memungkinkan adanya Di antara bumi dan matahari terdapat gaya tarik-menarik yang disebut gaya gravitasi. Besarnya gaya gravitasi ini dipengaruhi oleh massa keduanya. Oleh karena massa matahari jauh lebih besar daripada massa bumi, maka bumi berputar dan beredar mengelilingi matahari untuk mempertahankan diri terhadap gaya gravitasi matahari. Bulan berputar dan beredar mengelilingi bumi karena untuk mempertahankan diri terhadap gaya gravitasi bumi, sebab massa bumi lebih besar dari massa bulan. Antara bulan dan matahari pun terdapat gaya Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Selain dipengaruhi oleh massa, besar gaya gravitasi juga dipengaruhi oleh jarak. Contohnya, apabila kita menjatuhkan batu dari atas gedung bertingkat, batu akan jatuh ke bumi. Akan tetapi, apabila batu itu dibawa ke angkasa jauh dari permukaan bumi, maka batu itu tidak akan jatuh ke bumi, tetapi melayang-layang di angkasa. Hal itu terjadi karena batu sudah tidak dipengaruhi lagi oleh gaya gravitasi bumi. Dengan demikian, makin jauh jarak antara kedua benda maka gaya tarik (gravitasi) di antara kedua benda Adakah benda-benda angkasa lainnya yang mengitari matahari selain Benda-benda angkasa yang mengitari matahari di antaranya planet, komet, dan asteroid. Bumi termasuk ke dalam planet. Matahari dan semua benda angkasa yang mengitarinya disebut yaitu teori yang menyatakan bahwa planet bergerak mengelilingi matahari. Teori ini dikemukakan oleh , seorang astronom Polandia yang mematahkan yang menyatakan bahwa bumi sebagai pusat alam semesta, bumi dalam keadaan diam dan planet-planet bergerak mengitarinya. Susunan dari anggota tata surya terlihat pada gambar di bawah ini. Saat ini kita mengenal ada delapan buah planet, di antaranya Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus. Kedelapan planet itu beredar mengitari matahari melalui jalur-jalur tertentu yang disebut garis edar atau orbit yang berbentuk elips. Planet-planet beredar mengelilingi matahari karena adanya gaya tarik atau gaya gravitasi matahari. Gaya inilah Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI yang mengikat planet tetap pada orbitnya. Orbit planet mengitari matahari terlihat pada gambar berikut ini. Oleh karena orbit planet berbentuk elips, maka planet-planet itu kadang dekat dan kadang jauh dari matahari. Titik terdekat planet ke matahari disebut dan titik terjauh planet ke matahari disebut Dilihat dari letaknya terhadap garis edar bumi, planet-planet tersebut dikelompokkan menjadi 2, yaitu sebagai berikut: Planet dalam, yaitu planet yang letaknya di dalam garis edar bumi mengitari matahari. Planet dalam terdiri atas Merkurius dan Venus. Planet luar, yaitu planet yang letaknya di luar garis edar bumi mengitari matahari. Planet luar terdiri atas Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus, Urutan kedelapan planet mulai dari yang terdekat dengan matahari sampai yang terjauh dengan matahari adalah sebagai berikut. Planet ini berukuran kecil dan hampir tidak mempunyai atmosfer. Permukaannya dipenuhi kawah (tampak berlubang-lubang) seperti permukaan bulan. Pada siang hari, suhu di permukaan Merkurius sangat panas, mencapai 400ºC dan sebaliknya suhu pada malam hari sangat Planet ini tampak sangat mengkilap karena memiliki atmosfer yang tebal seperti awan putih yang menyelubungi permukaan V tersebut terjadi akibat dari pembakaran asam sulfat panas. Suhu siang hari di Venus mencapai 500 ºC. Tidak ada yang dapat hidup di planet yang panas dan beracun ini. Venus sering disebut karena terlihat berkilauan di timur pada saat matahari terbit dan pada saat matahari tenggelam di ufuk barat. Susunan planet-planet yang mengitari matahari Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Bumi merupakan tempat kita berpijak dan hidup. Bumi memiliki . Suhu permukaan bumi memungkinkan makhluk hidup dap Planet Mars mempunyai permukaan berbatu-batu. Suhu permukaannya lebih dingin daripada suhu di permukaan bumi karena letaknya yang lebih jauh dari matahari. Mars mempunyai kutub es seperti bumi dan mempunyai gunung berapi yang aktif. Gunung berapi yang terbesar bernama Gunung Olimpus dengan ketinggian 23.000 m dari permukaan tanah di sekitarnya. Hasil penyelidikan yang dilakukan terhadap tanah Mars memperlihatkan bahwa tanah tersebut seolah-olah berisi jasad serba hidup. Planet Yupiter merupakan planet yang terbesar. Planet ini berdiameter 11 kali diameter bumi dan bervolume 1.300 kali volume bumi. berputar kencang dalam atmosfer Yupiter bergerak dengan kelajuan 200 mil per jam. Atmosfer Yupiter terdiri atas hidrogen dan helium, serta mempunyai awan dari amoniak dan kristal es. Planet ini merupakan planet terbesar kedua atau atmosfernya diselimuti oleh sabuk-sabuk awan yang kaya akan hidrogen dan dapat memantulkan sinar matahari dengan baik. Suhu di permukaan aturnus adalah -170ºC. Saturnus mempunyai cincin yang berlapis-lapis kristal es dengan lebar 402.000 km dan tebal 15 km. Planet Uranus ditemukan oleh Planet ini terselubungi kabut tebal terutama terdiri atas gas metana. Garis tengahnya kira-kira empat kali garis tengah bumi. Keadaan Planet Neptunus hampir sama dengan Uranus sehingga kedua planet ini sering disebut Neptunus mencapai -120 ºC. Kedelapan planet tersebut tidak memancarkan cahaya sendiri. Planet tampak berkilau seperti bintang karena planet memantulkan cahaya matahari yang menyinari permukaannya. Bagian permukaan planet termasuk bumi yang mendapat sinar matahari akan mengalami siang dan bagian lain yang tidak mendapatkan cahaya matahari akan mengalami Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Berdasarkan penelitian para ilmuwan, sebelumnya kita mempunyai 9 planet yaitu Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus, dan yang terakhir pluto. Namun, para ahli astronomi yang bergabung dalam Perhimpunan Astronomi Internasional (IAI), pada tanggal 24 Agustus 2006 membuat definisi baru tentang planet, dan mengeluarkan Pluto dari kelompok planet, sekarang kita mempunyai 8 planet. Sedangkan Pluto dianggap sebagai planet kerdil. Meskipun dinamai planet kerdil, tetapi Pluto bukan termasuk kelompok planet. Dalam peredarannya mengelilingi matahari, bumi pun berputar pada poros atau sumbunya. Perputaran bumi pada sumbunya disebut Periode rotasi bumi adalah 23 jam 56 menit 4 detik yang dinamakan satu hari. Arah rotasi bumi dari barat ke timur. Akibatnya, matahari selalu terbit di sebelah timur dan terbenam di sebelah barat, sehingga orang di Indonesia bagian timur lebih dahulu melihat matahari terbit daripada orang di daerah bagian tengah atau bagian barat. Sekali berotasi, bumi menempuh 360º bujur selama 24 jam. Artinya, 1º bujur ditempuh selama 4 menit. Dengan demikian, tempat-tempat yang berbeda 1º bujur akan berbeda waktu 4 menit. Akibatnya rotasi bumi, menyebabkan hal-hal berikut ini. Adanya gerak semu harian dari matahari dan benda-benda langit yang seakan-akan bergerak dari timur ke barat Setiap hari seolah-olah kita melihat matahari bergerak dari timur ke arah barat. Namun, sebenarnya yang bergerak adalah bumi tempat kita berpijak sedangkan matahari diam. Gerakan matahari tersebut dinamakan Adanya perbedaan waktu dari tempat-tempat yang berbeda derajat Seluruh permukaan bumi dibagi atas garis lintang, yaitu garis yang sejajar dengan khatulistiwa dan garis bujur, yaitu garis yang sejajar dengan garis tengah kutub. Suatu tempat mempunyai waktu yang sama jika terletak Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI pada garis bujur yang sama. Maka tempat yang berbeda garis bujurnya berbeda pula waktunya. Setiap perbedaan garis bujur 1º, waktunya berbeda 4 menit atau perbedaan garis bujur 15º, waktunya berbeda 1 jam. Pergantian siang dan malam hari Penggembungan di khatulistiwa dan pemepatan di kedua kutub bumi Revolusi bumi adalah peredaran bumi mengelilingi matahari. Ketika bumi berevolusi, ternyata poros bumi tidak tegak lurus terhadap bidang ekliptika, melainkan miring dengan arah yang sama membentuk sudut º. Periode revolusi bumi adalah 365¼ hari dan dinamakan Terdapat 4 kedudukan bumi pada orbitnya, yaitu sebagai berikut. Pada tanggal 21 Maret, semua tempat di bumi mengalami siang dan malam yang lamanya sama, yaitu 12 jam siang dan 12 jam malam. Matahari tepat berada di khatulistiwa. Dari tanggal 21 Maret sampai dengan 21 Juni, dalam revolusi bumi, kutub utara makin condong ke arah matahari sehingga mengalami musim semi, sedangkan kutub selatan semakin jauh dari matahari sehingga mengalami musim gugur. Pada tanggal 21 Juni, kutub utara bumi menghadap ke matahari yang seakan-akan berada pada 23,5 º LU. Matahari tidak terbenam di daerah kutub utara sehingga kutub utara disinari selama 24 jam. Sedangkan di kutub selatan tetap malam. Dari tanggal 21 Juni sampai dengan 23 Sep- tember, kutub selatan menjauhi matahari sehingga kutub selatan tidak disinari matahari selama 24 jam. Pada tanggal 23 September, baik kutub utara maupun kutub selatan bumi berada sama jauhnya dari matahari yang berada pada khatulistiwa. Dengan demikian, semua tempat di bumi mengalami malam dan siang yang sama panjang, masing-masing selama 12 jam. Dari tanggal 23 Sep- tember sampai dengan 22 Desember, kutub utara semakin menjauh matahari sehingga mengalami musim gugur, sedangkan kutub selatan makin condong ke matahari sehingga mengalami musim semi. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Pada tanggal 22 Desember, matahari seolah-olah berada di 23,5º LS. Di daerah kutub selatan, matahari tidak terbenam sehingga tersinari selama 24 jam, sedangkan di kutub utara tetap malam. Dari tanggal 22 Desember sampai dengan 21 Maret, kutub selatan makin condong ke arah matahari sehingga mengalami musim panas. Sebaliknya, kutub utara mengalami musim dingin karena letaknya semakin jauh dari matahari. Dari penjelasan di atas, kedudukan matahari seolah-olah bergeser dari khatulistiwa (21 Maret), ke 23,5º LU (21 Juni), ke khatulistiwa lagi (23 September), ke 23,5º LS (22 Desember) dan kembali lagi ke khatulistiwa (21 Maret). Gerakan pergeseran seperti itu disebut Akibat dari revolusi bumi adalah sebagai berikut. Terjadi pergantian musim. Terjadi perubahan lamanya siang dan malam. Terjadi gerak semu tahunan matahari. Terlihat rasi bintang yang berbeda dari setiap bulan. Bulan merupakan satelit bumi yang beredar mengelilingi bumi dan bersama-sama dengan bumi mengitari matahari. hari bulan terlihat sangat terang? Selain jaraknya yang relatif dekat dengan Revolusi bumi mengakibatkan perubahan lamanya siang dan malam Gerak semu tahunan matahari Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI bumi, bulan memantulkan sinar matahari yang mengenainya. Jarak rata- rata bulan dari bumi hanya 384.403 km. Bulan mengedari bumi satu kali Dalam peredarannya, bulan melakukan tiga gerakan sekaligus, yaitu rotasi, revolusi, dan bersama-sama dengan bumi mengitari matahari. Periode rotasinya sama dengan bumi mengitari matahari. Periode rotasinya sama dengan periode revolusinya. Akibatnya, muka bulan yang menghadap bumi selalu sama yakni separuh bagian dan bagian lain tidak pernah Untuk satu kali bergerak berputar mengelilingi bumi, bulan memerlukan saat tersebut bumi telah bergerak mengitari matahari sejauh 27º. Jadi, bulan harus menempuh selisih jarak tersebut agar kembali ke posisi semula relatif terhadap matahari. Dengan demikian, selang waktu satu kali revolusi bulan adalah 29½ hari yang disebut Dari kedudukan bulan yang berbeda-beda menghasilkan bentuk bulan yang berbeda pula yang disebut dengan proses terjadinya fase-fase bulan berikut ini! Penampakan bulan atau fase bulan Pada kedudukan A, yakni pada saat kedudukan matahari, bulan, dan bumi terletak satu garis lurus dan bulan di antara matahari dan bumi. Bagian bulan yang tidak terkena sinar matahari sedang menghadap bumi sehingga kita tidak melihat bulan. Pada kedudukan bulan mulai Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Pada kedudukan B, separuh bagian bulan yang menghadap bumi kira- kira hanya seperempatnya yang terkena sinar matahari. Akibatnya kita Pada kedudukan C, separuh bulan yang menghadap bumi kira-kira hanya seperempatnya yang terkena sinar matahari. Akibatnya kita melihat setengah bulatan yang disebut Pada kedudukan D, separuh bagian bulan yang menghadap bumi kira- kira tiga per empatnya terkena sinar matahari. Akibatnya, kita melihat Pada kedudukan E, separuh bagian bulan yang menghadap bumi seluruhnya terkena sinar matahari. Akibatnya, kita melihat Dari 8 kedudukan bulan seperti gambar terdapat 4 fase utama bulan yang berbeda yaitu tidak tampak, sabit, cembung, dan bulat. Gerhana disebabkan oleh bayangan yang dibentuk oleh bumi atau bulan terletak dalam satu garis. Bayangan tersebut mempunyai dua bagian, yaitu: Daerah bayangan inti dinamakan Umbra berbentuk kerucut yang semakin mengecil begitu menjauh dari bumi atau bulan. Umbra bulan panjangnya ± 370.000 km, sedangkan umbra bumi panjangnya ± 1.376.000 km. Daerah bayangan kabur (sebagian) dinamakan Bagaimanakah terjadinya gerhana bulan? Gerhana bulan terjadi jika bulan memasuki bayangan bumi. Bumi berada di antara matahari, dan bulan. Akibatnya, bulan tidak menerima cahaya dari matahari sehingga bulan tidak Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Dari gambar terlihat bahwa gerhana bulan terjadi ketika bulan mulai memasuki penumbra kemudian umbra dan akhirnya meninggalkan pen- umbra. Gerhana bulan dapat terjadi selama 6 jam dan gerhana total hanya kira-kira 1 jam 40 menit. Kerjakanlah secara kelompok! : Siswa mampu memahami terjadinya gerhana bulan. bola dunia tiruan (globe) 1. Letakkan globe di atas meja, kemudian peganglah bola tenis atau bola karet tepat di 2. Sorotlah dengan lampu senter seperti tampak pada gambar berikut. 3. Apakah bola tenis memperoleh cahaya lampu senter? Mengapa demikian? 4. Apa yang dapat kalian simpulkan dari kegiatan di atas? Kedudukan matahari, bumi, dan bulan saat terjadi gerhana bulan terlihat oleh pengamat di bumi. Apabila bulan berada pada daerah umbra bumi, maka terjadi gerhana bulan total. Apabila bulan memasuki daerah penumbra, maka terjadi gerhana parsial (gerhana sebagian). Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Bagaimanakah terjadinya gerhana matahari? ketika bayangan bulan bergerak menutupi permukaan bumi. Bulan berada di antara matahari dan bumi yang terjadi pada saat fase bulan baru. Ketika umbra bulan menutupi suatu daerah di permukaan bumi, maka terjadi gerhana matahari total di daerah tersebut sehingga gelap total. Gerhana matahari total terjadi selama 6 menit. Gerhana matahari terjadi pada siang hari. Gerhana matahari parsial terjadi ketika penumbra bulan menutupi suatu daerah di permukaan bumi sehingga hanya sebagian cahaya matahari yang masih sampai di daerah tersebut. Akibatnya hanya terjadi gelap sebagian. Bentuk gerhana matahari yang lain, yaitu gerhana matahari cincin (gelang) terjadi apabila panjang kerucut bayangan umbra bulan tidak sampai pada permukaan bumi. Yang menutupi permukaan bumi adalah perpanjangan umbra bulan dan daerah yang dikenainya mengalami gerhana Kedudukan matahari, bulan, dan bumi saat terjadi gerhana matahari Kerjakanlah secara berkelompok! : Siswa mampu memahami terjadinya gerhana matahari. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI 1. Globe kita anggap sebagai bumi, bola tenis kita anggap sebagai bulan, dan lampu 2. Ketika bola tenis berada di tempat seperti pada gambar, apakah bayang-bayang bola tersebut jatuh tepat pada globe? 3. Gelap atau terangkah bagian globe yang terkena bayang-bayang bola tenis tersebut? 4. Apa yang dapat kalian simpulkan dari kegiatan di atas? 1. Tahun Kalender Surya atau Tahun Masehi Revolusi bumi dijadikan dasar untuk perhitungan tahun Masehi. Orang Romawi menetapkan 1 tahun sama dengan 365 hari untuk periode revolusi bumi, kemudian didasari bahwa 1 tahun sama dengan 365 akhirnya menambahkan satu hari ekstra pada bulan Februari setiap empat tahun sekali untuk menggantikan seperempat hari yang hilang setiap tahun. Tahun tersebut dinamakan , yaitu tahun-tahun yang angkanya habis dibagi empat. Contoh tahun kabisat adalah tahun 1992, 1996, 2000, dan seterusnya. Penanggalan Julius Cesar disempurnakan oleh Gregorius XIII, karena dari perhitungan yang lebih tepat lagi bahwa periode revolusi bumi adalah 365 hari 5 jam 48 menit. Jadi, perhitungan per tahun. Dalam 4 tahun menjadi 48 menit. Setelah ratusan tahun kelebihan ini menjadi besar sekali. Untuk itu Gregorius menyatakan bahwa tahun kabisat adalah tahun yang angkanya habis dibagi 400. Tahun abad yang bukan kabisat jumlah harinya 365 hari, sedangkan tahun abad yang termasuk tahun kabisat jumlah harinya adalah 366 hari. 2. Tahun Hijriah atau Komariyah Periode revolusi bulan mengelilingi bumi selama 29½ hari. Periode revolusi bulan ini dipakai oleh orang Islam dalam perhitungan tahun Hijriah atau tahun Komariyah. Oleh karena periode revolusi bulan berbentuk bilangan pecahan, maka tiap bulan dibuat berseling-seling jumlah harinya, yaitu 29 dan 30 hari. Dengan demikian, jumlah hari dalam setahun adalah 354 hari. Selisih antara tahun Masehi dan tahun Komariyah adalah 11 hari Tahun Masehi dan Tahun Hijriah Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI pada tahun biasa dan 12 hari pada tahun kabisat. Tahun Hijriah mengenal tahun kabisat. Setiap 30 tahun Hijriah terdapat 11 tahun kabisat yang lamanya 355 hari, yaitu tahun ke 2, ke-5, ke-7, ke-10, ke-13, ke-16, ke-18, ke-21, ke-24, ke-26, ke-29. Dalam tahun Kabisat terjadi penambahan satu hari pada bulan Zulhijah sehingga lamanya 355 hari, sedangkan jumlah hari pada tahun biasa adalah 354 hari. Untuk menentukan tahun komariyah yang kabisat, tahun itu dibagi 30. Jika sisanya tidak sama dengan salah satu dari ke 11 tahun kabisat di atas, maka tahun itu bukan tahun kabisat. Kalender muslim dimulai pada hari pertama tahun Hijriah, yaitu tahun terjadinya perjalanan Nabi Muhammad SAW dari Mekah ke Madinah pada hari Jumat tanggal 16 Juli 622 Masehi. Adapun nama-nama bulan pada tahun Komariyah (Hijriah) beserta jumlah harinya adalah sebagai berikut. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Tata surya adalah susunan benda-benda langit yang terdiri atas matahari dan Ada delapan buah planet dalam tata surya, yaitu Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Yupiter, Saturnus, dan Neptunus. Merkurius merupakan planet yang mempunyai lintasan terdekat ke matahari. Yupiter merupakan planet terbesar dalam keluarga tata surya. Planet tidak memancarkan cahaya sendiri, planet tampak berkilau seperti bintang karena planet memantulkan cahaya matahari yang menyinari Perputaran bumi pada sumbunya disebut rotasi bumi. Rotasi bumi mengakibatkan gerak semu harian matahari, pergantian siang dan malam, serta perbedaan waktu dari tempat-tempat yang berbeda derajat Bumi berevolusi mengitari matahari. Dalam peredarannya, bulan melakukan tiga gerakan sekaligus, yaitu perbedaan bentuk revolusi, dan bersama-sama dengan bumi mengitari matahari. 10. Revolusi bulan mengakibatkan terjadinya fase-fase bulan, yaitu perbedaan bentuk permukaan bulan yang terang dari hari ke hari. Gerhana bulan terjadi apabila matahari, bumi, dan bulan berada pada satu garis lurus, dengan bumi berada di antara matahari dan bulan. 12. Gerhana matahari terjadi apabila matahari, bulan, dan bumi berada pada satu garis lurus dengan bulan berada di antara matahari dan bumi. 13. Peredaran bumi mengelilingi matahari (revolusi bumi) dijadikan dasar untuk perhitungan tahun Masehi. 14. Satu kali bumi mengelilingi matahari memerlukan waktu 365 15. Peredaran bulan mengelilingi bumi (revolusi bulan) dijadikan dasar untuk perhitungan tahun Hijriah atau tahun Komariyah. 16. Periode revolusi bulan mengelilingi bumi selama 29 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Yang dimaksud dengan tata surya adalah ... b. matahari beserta benda angkasa yang Banyaknya planet yang dimiliki oleh tata Yang termasuk planet luar adalah ... a. Yupiter, Saturnus,Venus, Mars b. Yupiter, Saturnus, Uranus, Merkurius c. Yupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus d. Yupiter, Merkurius, Uranus, Neptunus Planet yang mempunyai kala revolusi paling Asteroid memiliki daerah orbit berada di Komet Halley akan terlihat setiap ... tahun Pada saat GMT menunjukkan pukul 11.00, waktu yang ditunjukkan oleh tempat-tempat di bumi yang terletak pada 60º BB adalah ... Dalam peredaran bumi dari tanggal 21 Maret sampai 21 Juni, yang terjadi adalah belahan bumi utara mengalami musim ... a. semi dan belahan bumi selatan b. panas dan belahan bumi selatan c. dingin dan dan belahan bumi selatan d. gugur dan belahan bumi selatan Salah satu akibat dari revolusi bumi dengan a. terjadinya pergantian siang dan malam b. terjadinya perbedaan waktu c. terjadinya gerak semu harian d. terjadinya pergantian musim Kerjakanlah di buku tugasmu! Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan sudah memahami tentang matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya. Jika ada hal-hal yang belum kamu pahami, tanyakan pada gurumu atau pelajari kembali bab ini. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! Titik orbit planet terjauh dengan matahari disebut titik .... Perputaran planet pada sumbunya disebut .... Benda langit yang mengelilingi planet disebut .... Benda langit yang menyala karena bergesekan dengan atmosfer bumi adalah .... Pada saat GMT menunjukkan pukul 10.00, maka waktu yang ditunjukkan oleh tempat-tempat di bumi yang terletak pada 90 Daerah kutub utara akan memperoleh sinar matahari secara maksimal pada tanggal .... Gugusan planet berukuran kecil yang mengelilingi matahari pada lintasan tertentu disebut .... Benda langit yang orbitnya sangat lonjong adalah .... Planet terbesar dalam susunan tata surya adalah .... 10. Kala revolusi bulan dalam mengelilingi bumi yang memerlukan waktu 27,3 hari disebut satu Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! Apakah perbedaan antara bintang dan planet? Sebutkan 4 akibat revolusi bumi terhadap matahari! Apa yang dimaksud dengan tahun kabisat? Apa perbedaan tahun syamsiah dan tahun komariyah? Jelaskan bagaimana terjadinya gerhana matahari! 10. Patokan yang dipergunakan dalam perhitungan jumlah hari dalam tahun Bulan purnama terjadi apabila bulan telah bergeser sejauh ... dari bulan mati. 12. Saat terjadi gerhana bulan, bulan akan berada dalam kerucut bayang-bayang inti 13. Gerhana matahari total terjadi apabila ... a. matahari berada di antara bumi dan b. bumi berada di antara matahari dan c. cahaya matahari yang menuju ke bulan d. cahaya matahari yang menuju ke bumi 14. Satelit Palapa yang kita miliki digunakan 15. Dibandingkan dengan matahari, hal-hal tentang bulan yang benar, a. tidak memancarkan cahaya sendiri c. terdiri atas gas pijar d. massa lebih kecil, tetapi massa jenis Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Kerjakanlah di buku tugasmu! Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! Untuk menangkap mangsanya yang berupa serangga, bunglon menggunakan .... c. ekor yang dapat berubah warna d. lidah yang panjang dan lengket Perubahan tubuh manusia pada masa pu- bertas berguna untuk .... a. menjaga kesehatan tubuh b. menambah tinggi dan berat badan c. persiapan tubuh untuk berkembang biak d. persiapan tubuh untuk memikul beban Penangkapan ikan dengan bahan peledak dapat mengganggu keseimbangan alam b. mengubah bentuk pantai c. menyebabkan perubahan air d. ikan jadi mengandung racun Data jenis-jenis tumbuhan: Kelompok tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi batang ditunjukkan data nomor Pelapukan kayu berakibat .... c. permukaan kayu mengkilap d. banyak rayap di dalam kayu Perkaratan pada logam dapat dicegah atau dihambat dengan cara .... a. melapisi logam dengan cat b. menggosok logam dengan api c. memanaskan logam dengan api d. menyimpan logam di tempat terang Peristiwa yang menunjukkan terjadinya perpindahan panas secara radiasi adalah b. memasak air sampai mendidih c. menggoreng ikan sampai matang Hewan yang dilindungi dari kepunahan Alat tersebut mengubah energi .... 10. Data alat-alat listrik: Alat yang menghasilkan energi gerak adalah Latihan Ulangan Semester 2 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Alat pemutus dan penyambung arus listrik Bahan yang paling baik dibuat kabel listrik Rotasi bumi menyebabkan terjadinya .... Benda langit yang termasuk bintang adalah Di antara planet-planet berikut, planet yang paling jauh letaknya dari matahari adalah .... Benda langit yang terlihat melintas dengan cepat dan berpijar akibat gesekan dengan 17. Hari raya Idul Fitri dijadwalkan pada sistem 18. Menggunakan lampu hemat energi sama a. nyala lampu jadi lebih suram b. menghemat biaya karena harga lebih c. menambah biaya karena harga lebih d. menghemat energi karena mengguna- kan daya kecil, tetapi nyala lampu 19. Tindakan yang dapat membahayakan saat menggunakan peralatan listrik adalah .... a. mengenakan sandal saat menyeterika b. mematikan aliran listrik saat rumah c. memasang bola lampu saat sakelar tersambung (posisi nyala) d. mengeringkan tangan sebelum me- masang steker ke stopkontak 20. Revolusi bumi mengakibatkan terjadinya .... Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! Kemampuan kelelawar untuk memperkirakan jarak dengan frekuensi tinggi disebut .... Alat reproduksi pada wanita yang menghasilkan sel telur adalah .... Tumbuhan pisang berkembang biak dengan .... Kucing, kambing berkembang biak dengan cara melahirkan anak yang disebut .... Para nelayan pulang dari laut pada siang hari karena memanfaatkan .... Faktor yang memengaruhi ekosistem adalah .... Warga negara yang berjasa melestarikan lingkungan, diberikan penghargaan yang disebut .... Alat-alat dapur menggunakan bahan isolator pada pegangannya karena .... Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Dorongan listrik yang ditimbulkan oleh sumber listrik disebut .... 10. Pembusukan disebabkan karena .... Baterai yang disusun sejajar merupakan rangkaian .... 12. Pada saat pengisian aki terjadi perubahan dari energi .... 13. Tahun yang didasarkan atas waktu peredaran bumi mengelilingi matahari disebut .... 14. Benda langit yang beredar mengelilingi matahari dengan orbit yang sangat lonjong disebut .... 15. Bagian bumi belahan utara pada tanggal 23 September sampai 22 Desember mengalami Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! Jelaskan hubungan antara gaya dan gerak! Sebutkan 5 contoh alat yang mengubah energi listrik menjadi energi panas! Jelaskan cara-cara yang dapat ditempuh untuk menghemat energi! Sebutkan empat akibat terjadinya revolusi bumi! Jelaskan terjadinya gerhana bulan! Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) 2006. berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Mengenal Ilmu Tubuh: Lahir dan Tumbuh Gribbin, John dan Elay. 2006. . Jakarta: Balai Pustaka. . Jakarta. Penerbit Erlangga. . Jakarta: PT Grolier International Inc. . Jakarta: PT Grolier International Inc. . Jakarta: PT Grolier International Inc. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI : teliti, cermat, tepat benar. : bungkus berwarna perak yang bersifat isolator. dari benda yang memiliki sifat tertentu. asir, tanah atau batuan yang mengandung cukup mineral, misalnya bijih besi, bijih timah. : karet vulkanisasi yang keras, berwarna hitam, dibuat dari campuran karet dan belerang. : energi pilihan, energi yang sumbernya bukan dari bahan bakar : tepat, tidak membuang waktu, tenaga maupun biaya. : alat penghasil tenaga listrik secara kimia. kemampuan mengetahui arah dengan menggunakan gema : tangga dengan anak-anak tangga yang bergerak naik turun, merupakan bagian dari rangkaian yang bergerak terus-menerus perkembangbiakan dengan cara memutuskan (pemisahan) : lemari pendingin, pembeku. : keadaan yang menjadi tanda-tanda akan timbulnya sesuatu. dinamo, mesin yang menghasilkan energi listrik. : zat yang dibentuk oleh bagian tubuh tertentu dalam jumlah kecil dan dibawa ke jaringan tubuh lainnya serta merangsang dan menggiatkan kerja alat-alat tubuh. : seperangkat alat yang dipasang dengan cara tertentu dan siap digunakan untuk keperluan tertentu. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI susunan komponen listrik yang saling terhubung, berfungsi sebagai sarana untuk mengalirkan listrik. jaringan pada tumbuhan yang terdiri atas sel yang dapat membelah dengan cepat membentuk sel-sel baru. : ukuran dalam jumlah tertentu. lapisan sel hidup pada tumbuhan dikotil, terletak di antara kulit dan kayu, yang membuat jaringan kayu baru dan kulit baru. : lapisan kekuning-kuningan yang yang melekat pada besi akibat terkena aliran listrik, mendapat kejutan listrik. : bagian pada tumbuhan yang mengandung klorofil. : perpindahan panas tanpa disertai perpindahan partikel benda. disertai perpindahan partikel benda. : peralatan untuk menghimpun tenaga listrik. Konservasi energi : cara penggunaan energi dengan efisien disertai usaha mencari teknologi baru dengan memanfaatkan sumber energi terbaru. : rusak, berhubungan dengan penghancuran bahan yang berasal dari tumbuhan atau hewan akibat berbagai aktivitas jamur, jasad renik lain, maupun proses. peristiwa peluruhan sel telur dan dinding rahim berbentuk cairan darah berwarna merah yang keluar melalui vagina. : meteoroid yang bergesekan dengan atmosfer dan menyala. meteor yang jatuh ke bumi. benda langit yang bergerak cepat tanpa lintasan tertentu. : rancangan/tiruan suatu benda. : dua atau lebih atom yang saling berkaitan. alat kelamin betina yang berfungsi untuk menghasilkan sel telur/ : nama lain dari atom atau molekul. : jaringan yang berisi sari-sari makanan yang berasal dari induk dan diberikan pada embrio. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI : penggantian bagian yang rusak dengan pembentukan jaringan proses penguraian bahan makanan untuk menghasilkan energi. : peralatan yang dapat mengubah energi matahari menjadi energi : satuan makhluk hidup yang dapat melakukan perkawinan sesama dan menghasilkan keturunan yang subur. : bentuk putaran/lilitan. : pencocok yang dipasang pada ujung kabel listrik yang ditusukkan pada lubang aliran listrik untuk menyalakan alat-alat listrik. tempat steker ditusukkan, tempat menghubungkan arus listrik. : pendapat yang didasarkan pada penelitian dan didukung oleh data. : titik pusat gerakan suatu benda. : peristiwa lenyapnya uap air dari permukaan daun tumbuhan. bunyi yang mempunyai frekuensi di atas 20.000 Hz. suatu spesies, sehingga suatu spesies dapat dibagi menjadi beberapa varietas. proses perbaikan sifat karet, terutama kekuatan dan : hasil pembuahan/hasil peleburan antara sel kelamin jantan dan Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Gejala kelistrikan 119, 136, 138 Isolator panas 79, 80, 82 Pelapukan Organik 91, 95, 98 Rangkaian listrik 123, 137, 140 Suaka Margasatwa 68, 69, 71 Tahun Hijriah 159, 160, 162 Teori Heliosentris 149, 150 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Bab I Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup 3. telapak kakinya memiliki guratan yang lengket 5. bulu tebal dan di bawah kulit banyak lemak 1. ekolokasi adalah kemampuan untuk mendengar kembali bunyi frekuensi tinggi yang dikeluarkan a. memiliki punuk tempat menyimpan cairan sebagai cadangan makanan b. bulu mata panjang untuk melindungi mata dari terpaan pasir yang beterbangan c. memiliki tapak kaki tebal untuk berjalan di padang pasir 5. 3 ciri tumbuhan kaktus: a. memiliki akar yang panjang dan banyak menyebar b. memiliki batang tebal dan dapat menyimpan air c. memiliki daun berbentuk duri untuk mengurangi penguapan dan melindungi diri Bab II Perkembangan Makhluk Hidup 1. untuk melestarikan jenisnya 3. 3 cara keluarnya calon anak: a. bertelur (ovipar), contoh: ayam, ikan b. melahirkan (vivipar), contoh: kucing, kambing c. bertelur dan melahirkan (ovovivipar), contoh: kadal dan ular 5. a. keuntungan mencangkok: dapat dipilih sifat yang dikehendaki tanaman hasil cangkokan cepat menghasilkan sifat tanaman cangkokan sama dengan induknya sedikit menghasilkan tanaman baru tanaman cangkokan memiliki akar kurang kuat dan mudah roboh tanaman induk akan rusak bila terlalu banyak dicangkok Bab III Keseimbangan Ekosistem Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI 1. ekosistem adalah satu kesatuan antara makhluk hidup dengan lingkungannya 5. 4 kegiatan yang menyebabkan perubahan keseimbangan ekosistem: a. penebangan dan pembakaran hutan secara liar c. penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan d. pembuangan limbah sembarangan Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 1. kumpulan rambut yang menyatu dan mengeras 5. daerah yang jenis hewan dan tumbuhan dilindungi undang-undang dari bahaya kepunahan 9. untuk dibuat minyak ikan 1. agar alam menjadi seimbang 3. a. dilindungi/tidak diburu b. dikembangbiakkan/ditangkarkan 5. 2 cara untuk menjaga tumbuhan dan hewan a. melindungi tempat hidupnya dengan mengadakan cagar alam dan suaka margasatwa b. melarang kepemilikan satwa yang dilindungi 1. konduksi adalah peristiwa perpindahan panas dari zat yang bersuhu tinggi ke zat yang bersuhu rendah melalui suatu bahan penghantar 3. air panas dalam termos tidak cepat dingin karena energi panas tidak dapat merambat ke luar 5. menanak nasi dengan periuk aluminium lebih baik karena aluminium merupakan konduktor panas terbaik sehingga lebih cepat menghantarkan panas 1. faktor-faktor yang menyebabkan perubahan benda: pelapukan, perkaratan, pembusukan 3. 3 cara mencegah pelapukan: dicat/dipernis, dikeringkan, diberi anti rayap 5. cara memilih bahan untuk pembuatan benda harus ada kesesuaian dengan tujuan penggunaan benda agar berfungsi dengan baik Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Latihan Ulangan Semester 1 pemanasan/pendinginan, pe 1. ekolasi adalah kemampuan mendengar kembali bunyi pantul berfrekuensi tinggi dari bunyi yang dikeluarkan. 3. 4 jenis tumbuhan langka: cendana, bunga bangkai, bunga Raflesia, buah jamblang 5. 4 cara mencegah pembusukan pengeringan, pemanasan, pembekuan/pendinginan, pengasinan Bab VII Energi dan Perubahannya 1. gaya adalah kekuatan tarikan/dorongan yang menyebabkan benda bergerak, berubah bentuk atau berubah gaya menyebabkan benda bergerak/berhenti semakin besar gaya semakin cepat benda bergerak 3. 4 macam sumber energi pembangkit listrik: PLTA, PLTU, PLTN, PLTS 5. rangkaian seri adalah rangkaian listrik yang disusun secara berurutan tanpa percabangan di antara dua rangkaian pararel adalah rangkaian listrik yang disusun secara bercabang di antara dua kutub sumber Bab VIII Penghematan Energi 1. karena air dapat menjadi penghantar listrik yang baik 3. cara menghemat listrik a. mematikan lampu/alat listrik bila tidak digunakan b. memilih alat listrik yang hemat daya listriknya c. menggunakan sumber energi alternatif 5. 3 alat listrik yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi panas: setrika listrik, kompor listrik, solder listrik Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI 1. bintang adalah benda langit yang dapat memancarkan cahaya sendiri planet adalah benda langit yang tidak dapat memancarkan cahaya sendiri tetapi memantulkan cahaya dari 3. tahun kabisat adalah tahun yang habis dibagi 4 tahun yang jumlah harinya 366 hari tahun yang bulan Februarinya berumur 29 hari 5. gerhana matahari terjadi bila: bulan berada di antara matahari dan bumi yang terjadi saat fase bulan baru sehingga bayangan bulan Latihan Ulangan Semester 2 1. hubungan antara gaya dan gerak: gaya menyebabkan benda bergerak/berhenti semakin besar gaya semakin cepat benda bergerak 3. cara-cara menghemat energi: a. mematikan lampu atau alat-alat listrik bila tidak digunakan b. memilih alat-alat listrik yang hemat daya listriknya c. menggunakan sumber energi alternatif 3. gerhana bulan terjadi jika: bulan memasuki bayangan bumi sehingga bumi berada di antara matahari dan bulan yang terjadi saat fase bulan purnama, akibatnya bulan tidak menerima cahaya dari matahari sehingga bulan tidak terlihat dari bumi Page 3
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu: menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari. pelapukan, pelapukan biologi, pelapukan fisika, perkaratan, pembusukan Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Coba kamu perhatikan gambar di atas! Gambar tersebut mem- perlihatkan perubahan yang terjadi pada benda. Batu yang ditumbuhi lumut, nasi yang terbuat dari beras, dan karat pada besi merupakan benda-benda yang sering kita jumpai di sekitar kita. Tahukah kamu apakah proses perubahan yang terjadi pada benda-benda tersebut? Apa pula yang menyebabkan peristiwa tersebut terjadi? Pada bab ini kita akan mempelajari tentang perubahan yang terjadi pada benda. Pelajarilah dengan saksama agar kamu dapat memahaminya! Faktor Penyebab Perubahan Benda Segala sesuatu yang ada di alam pasti mengalami perubahan. Perubahan-perubahan pada benda dapat kita temui dalam kehidupan sehari- hari. Perubahan-perubahan itu ada yang merugikan dan ada yang menguntungkan. Faktor-faktor yang dapat menyebabkan perubahan pada benda yaitu pelapukan, perkaratan, dan pembusukan. Proses perubahan benda menuju ke- pada benda membutuhkan waktu yang berbeda- beda. Ada yang membutuhkan waktu singkat dan ada yang membutuhkan waktu lama. Pada batu dan kayu dapat mengalami perubahan yang disebut pelapukan. Batu dikatakan mengalami pelapukan jika pecah atau hancur menjadi batuan-batuan kecil dan bentuknya dapat berubah menjadi bergerigi. www.familycourtchornicles.com Batu yang ditumbuhi lumut Nasi dari beras Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Sedangkan kayu dikatakan mengalami pelapukan jika kayu menjadi Tahukah kamu yang menyebabkan batuan atau kayu dapat mengalami pelapukan? Faktor-faktor yang menyebabkan benda bisa lapuk adalah: faktor makhluk hidup, disebut pelapukan biologi/organik; faktor alam, disebut pelapukan fisika/mekanik. Pelapukan biologi pada batu Rayap salah satu penyebab pelapukan biologi pada kayu pelapukan batuan menjadi butiran yang Pelapukan Biologi/Organik Pernahkah kamu melihat batuan yang ditumbuhi oleh pohon atau lumut? lumut dapat tumbuh di batuan, karena di tempat itu ada sedikit tanah dan air. Hal tersebut banyak terdapat di daerah yang lembab. Jika pohon semakin besar, akarnya akan mencengkeram semakin kuat sehingga Pernahkah kamu melihat kayu yang lubang-lubang dan akan mudah patah atau keropos. Rayap telah memakan kayu sedikit demi sedikit sehingga menimbulkan lubang- lubang. Kayu yang telah dimakan rayap dikatakan mengalami proses pelapukan Pelapukan biologi/organik disebabkan oleh makhluk hidup, seperti pohon, lumut, dan Pernahkah kamu berpikir dari mana pasir-pasir itu berasal? Atau mungkin kamu pernah melihat patung batu yang rusak? Angin yang bertiup sepanjang siang dan malam hari dapat memindahkan batuan sedikit demi sedikit. Angin yang bertiup kencang di daerah pegunungan dapat menggelindingkan batuan dari puncak gunung Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Selama menggelinding, batuan bergesekan dengan tanah atau berbenturan dengan batuan lain sehingga pecah menjadi bagian-bagian yang kecil berupa kerikil dan pasir. Hal ini berarti batuan mengalami pelapukan fisika. Air yang menetes terus-menerus mengenai batuan dapat mengikis batuan, sehingga menyebabkan batuan menjadi rusak. Air juga dapat menyebabkan kayu menjadi cepat Kayu yang sering terkena air hujan menjadi lebih lembab dan lebih lunak sehingga lebih cepat Kerjakanlah secara berkelompok! Mengetahui penyebab pelapukan. dua potong kayu yang jenis dan ukurannya sama Keringkan kayu pertama (jemur di bawah terik matahari), jangan sampai terkena air. Masukkan kayu kedua ke dalam ember berisi air. Biarkan kedua kayu dalam kondisinya masing-masing hingga satu minggu. Setelah satu minggu, tancapkan paku pada kedua kayu. Manakah kayu yang terasa lunak? Kayu yang lunak tersebut lama-kelamaan menjadi lapuk. Apa yang dapat kalian simpulkan dari hasil pengamatanmu? Faktor-faktor apa saja yang dapat menyebabkan pelapukan pada kayu? Apakah pelapukan dapat dicegah? Jika dapat, bagaimana caranya? Pengikisan patung batu oleh Pelapukan fisika/mekanik disebabkan oleh faktor alam, seperti angin Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Beberapa pelapukan dapat dicegah, terutama pelapukan yang terjadi pada kayu. Karena pelapukan kayu dapat disebabkan oleh rayap dan kondisi yang terlalu lembab, maka untuk mencegah atau memperlambat pelapukan kayu dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut. Kayu dicat (dipernis) untuk mengurangi penyerapan air. Kayu dikeringkan dengan alat khusus (oven pengeringan). Kayu diberi zat anti rayap. Carilah informasi dari buku, majalah, koran, atau internet tentang cara-cara lain untuk mencegah terjadinya pelapukan. Kumpulkan hasilnya pada gurumu! Pernahkah kamu melihat paku atau benda-benda dari logam yang sering terkena hujan dan berwarna kemerah-merahan? Warna tersebut terjadi karena proses perkaratan. Logam yang berkarat tidak lagi mengkilap dan permukaannya terasa kasar. Jika warna kemerah-merahan tersebut semakin banyak, logam semakin menjadi keropos dan tidak dapat digunakan lagi Perkaratan terjadi karena reaksi kimia antara logam dengan oksigen yang disebut Logam yang sering terkena air akan cepat berkarat, karena air banyak mengandung oksigen. Jika logam, terutama besi dan baja serta seng bersentuhan langsung dengan udara dan air maka akan terjadi reaksi oksigen membentuk karat. Hal ini berarti bahwa udara dan air dapat Karat pada logam mengurangi Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Kerjakanlah secara berkelompok! Mengetahui penyebab perkaratan pada logam. paku baru berukuran besar (± 10 cm) Isilah gelas plastik dengan air ± ¼ bagian. Masukkan paku ke dalam air dengan posisi berdiri sehingga sebagian paku tercelup di dalam air dan sebagian lagi berada di atas permukaan air (seperti pada gambar). Amati dan catatlah perubahan-perubahan pada paku Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-temanmu Gejala perkaratan bisa sangat merugikan, terutama pada benda-benda yang mahal, seperti sepeda motor dan mobil. Untuk mencegah atau memperlambat perkaratan logam adalah dengan menghalangi air dan udara berinteraksi atau bersentuhan langsung dengan logam. Caranya antara lain dengan pengecatan atau membuat benda tetap Pernahkah kamu terlupa dan membiarkan makanan seperti roti, kue basah, nasi, dan buah sampai beberapa hari? Apa yang terjadi dengan makanan-makanan itu bila dibiarkan di udara terbuka selama beberapa hari? Makanan-makanan tersebut akan berubah menjadi busuk, berbau tidak enak, dan tidak busuk bila terlalu lama dibiar- Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Kerjakanlah secara berkelompok! : mengetahui penyebab pembusukan. tiga stoples atau gelas plastik Beri nama pada masing-masing stoples yaitu A, B, dan C. Masukkan roti tawar ke dalam masing-masing stoples (seperti gambar). Stoples A ditutup rapat, stoples B dibiarkan terbuka, stoples C dibiarkan terbuka dan roti yang ada di dalamnya ditetesi air secukupnya. Amati apa yang terjadi pada roti di tiap-tiap stoples setelah 1 minggu. Catat hasil pengamatanmu pada tabel seperti berikut. Tabel Perubahan Roti dengan Beberapa Perlakuan Coba kamu jelaskan kondisi yang menyebabkan jamur dan bakteri dapat hinggap dan hidup sehingga membusukkan roti! Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Pembusukan merupakan gejala yang dapat terjadi pada makanan dan bangkai akibat aktivitas jamur dan bakteri. Jamur dan bakteri senang hidup di tempat yang banyak mengandung zat makanan dan lembab. Bahan-bahan makanan yang cepat membusuk, di antaranya seperti ikan, daging, nasi, sayuran, buah-buahan, kue basah, dan roti. Jamur dan bakteri mudah berkembang pada tempat yang lembab dan juga pada makanan yang sudah kedaluwarsa. Jamur dan bakteri yang tumbuh pada makanan sangat berbahaya karena dapat membusukkan makanan dan menghasilkan zat beracun yang membahayakan kesehatan. Oleh karena itu, untuk mencegah pembusukan dapat dilakukan dengan memperkecil lingkungan hidup jamur/bakteri atau membuat jamur/bakteri mati. Cara-cara untuk mencegah pembusukan, antara lain sebagai berikut. cegah pembusukan pada makanan dingin menghambat pertumbuh- Makanan yang dikeringkan memiliki kadar air sangat kecil, sehingga jamur dan bakteri tidak dapat hidup pada makanan itu. Pengeringan dapat dilakukan dengan cahaya matahari, Pembekuan adalah menempatkan makanan dalam suhu yang sangat rendah (dingin). Suhu yang sangat dingin menghambat pertumbuhan Panas dapat membuat bakteri mati. Cara pemanasan sederhana adalah dengan merebus/mengukus. Dengan cara merebus, kandungan gizi makanan dapat rusak. Apabila dikukus, kandungan gizi makanan tidak mudah Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Cara pemanasan modern adalah dengan adalah pemanasan makanan dengan suhu tertentu yang membuat bakteri mati, tetapi kandungan gizi makanan tidak hilang. Cara pengawetan dengan pengasinan ini menggunakan garam. Sedangkan pengawetan dengan pemanisan menggunakan bahan gula. Proses ini dilakukan untuk menghambat bakteri yang tidak dapat hidup pada kondisi yang terlalu asin atau terlalu manis. Diberi Bahan Kimia (Pengawet) Pemberian bahan pengawet akan mencegah pertumbuhan jamur dan bakteri, atau membuat jamur dan bakteri mati. Makanan yang diberi pengawet kurang baik untuk kesehatan. Meskipun sudah diawetkan, tetapi makanan tidak bisa disimpan selama-lamanya. Cara memilih makanan hasil pengawetan yang aman, antara lain sebagai berikut. Lihat tanggal kedaluwarsanya. Masa kedaluwarsa menunjukkan bahwa setelah tanggal itu lewat, besar kemungkinan bakteri bisa tumbuh lagi. Kemasan dan isi makanan harus selalu dalam keadaan baik. Kaleng yang sudah sobek atau rusak jangan dipilih. Apabila makanan sudah berlendir, berbau tidak enak, berubah warna, jangan dimakan. Jangan terlalu banyak makan makanan yang diawetkan, terutama yang melalui proses kimia, karena kandungan gizinya jauh berkurang dan zat kimia yang digunakan bisa membahayakan bila dimakan terlalu banyak. Faktor-faktor penyebab perubahan benda seperti pelapukan, perkaratan, dan pembusukan pada umumnya merugikan kita. Adakah perubahan benda yang bermanfaat bagi kita? Coba cari informasi tentang proses pemasakan beras menjadi nasi, proses pembuatan tempe (perubahan kedelai menjadi tempe), dan proses pembuatan tape (perubahan ketela Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Untuk menghasilkan benda tertentu dapat dipilih sifat bahan yang sesuai dengan kegunaan benda. Sifat-sifat bahan antara lain keras, kuat, lentur, berat, dapat/tidak menyerap air. Bahan-bahan yang digunakan untuk membuat benda antara lain logam, kayu, karet, dan plastik. Dari sifat bahan- bahan itulah dimanfaatkan untuk membuat benda. Tahukah kamu, benda-benda apa saja yang terbuat dari bahan logam atau kayu? Hampir semua peralatan rumah tangga menggunakan bahan logam dan kayu. Sifat-sifat logam yang sering digunakan - besi bersifat berat, keras, dapat berkarat; - aluminium bersifat ringan, keras, tidak - tembaga bersifat lentur dan tidak berkarat. Faktor Penentu Pemilihan Bahan Selain logam, kayu juga memiliki sifat yang keras dan kuat, sehingga digunakan untuk membuat berbagai perabotan rumah tangga, seperti kursi, lemari, meja. Perabotan- perabotan ini harus kuat agar dapat menahan Logam dan kayu memiliki persamaan sifat, yaitu kuat dan keras. Perbedaan sifat logam dan - logam lebih berat dan tidak dimakan rayap, - kayu lebih ringan dan tidak berkarat. www.communityplathings.eu Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Kerjakanlah secara berkelompok! data nama peralatan atau perabotan yang ada di rumah dan di sekolahmu. Tulis terbuat dari bahan apa peralatan atau perabotan tersebut. Buatlah tabel seperti Tabel Benda dan Bahan Pembuatnya Pernahkah kamu bermain karet gelang atau karet ban? Mengapa benda-benda itu kalau dilipat atau ditarik tidak patah? Hal itu dapat terjadi karena karet memiliki sifat yang sangat lentur atau elastis sehingga menyebabkan karet tidak mudah patah saat dilipat, dibengkokkan, atau ditarik. Sifat lentur juga dimiliki oleh sebagian plastik walaupun tidak selentur karet. Dan sebagian lagi ada yang mudah patah jika dilipat atau Selain bersifat lentur, karet dan plastik juga memiliki sifat tidak menyerap air atau tidak tembus air. Jadi, karet dan plastik memiliki persamaan sifat, yaitu lentur dan tidak menyerap air. Perbedaan sifatnya adalah karet tidak mudah patah dan plastik mudah patah. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Pernahkah kamu melihat ember yang digunakan untuk mengangkat air terbuat dari bahan kain atau pisau terbuat dari bahan karet? Mengapa ember terbuat dari bahan plastik dan pisau terbuat dari bahan besi atau Pemilihan bahan harus disesuaikan dengan kegunaan benda. Tujuannya adalah agar benda tersebut dapat berfungsi dengan baik. Faktor penyebab perubahan benda antara lain pelapukan, perkaratan, dan Pelapukan adalah proses perubahan benda menuju kehancuran. Faktor-faktor penyebab pelapukan benda dapat dibedakan sebagai berikut. Pelapukan biologi/organik, yaitu pelapukan karena faktor makhluk hidup. Pelapukan fisika/mekanik, yaitu pelapukan karena faktor alam. Perkaratan terjadi karena adanya reaksi kimia antara logam dengan air dan udara. Cara mencegah perkaratan antara lain dengan pengecatan atau membuat logam Pembusukan adalah gejala yang terjadi pada benda karena adanya pertumbuhan dan aktivitas jamur dan bakteri. Cara mencegah pembusukan antara lain dengan pengeringan, pembekuan (pendinginan), pemanasan, pengasinan dan pemanisan, serta pemberian bahan pengawet. Kerjakanlah secara berkelompok! Coba kalian diskusikan dengan temanmu tentang hal-hal berikut. Setrika yang terbuat dari bahan plastik , kayu, dan logam. Meja yang terbuat dari karet, plastik, dan logam. Piring yang terbuat dari bahan plastik, kayu, dan logam. Menurut kalian, bahan apa yang paling cocok untuk benda-benda tersebut? Jelaskan kelebihan dan kekurangan setiap bahan untuk masing-masing benda! Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan sudah memahami tentang faktor penyebab perubahan benda. Jika ada hal-hal yang belum kamu pahami, tanyakan pada gurumu atau pelajari kembali bab Macam-macam sifat bahan yaitu: keras, kuat, lentur, berat, dapat/tidak menyerap Logam bersifat keras, kuat, dan tidak tembus air. Logam banyak digunakan untuk membuat paku, pisau, sendok, dan kaleng. Kayu bersifat keras, kuat, dapat ditembus air, ringan, tidak berkarat, dan mudah dibentuk. Kayu banyak digunakan untuk membuat perabotan rumah tangga, seperti Karet bersifat lentur, tidak tembus air, dan tidak mudah patah. Karet banyak digunakan untuk membuat ban. 10. Plastik bersifat lentur, tidak tembus air, plastik yang keras mudah patah. Plastik banyak digunakan untuk membuat ember. Pemilihan bahan untuk pembuatan benda harus ada kesesuaian dengan tujuan penggunaan benda agar berfungsi dengan baik. Kerjakanlah di buku tugasmu! Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! Berikut ini faktor-faktor yang menyebabkan Yang menyebabkan pelapukan pada kayu c. cahaya matahari dan angin Pelapukan yang disebabkan oleh faktor makhluk hidup disebut pelapukan .... Pelapukan kayu dapat menyebabkan .... c. permukaan kayu mengkilap d. rayap mudah masuk ke dalam kayu Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Makanan yang dibiarkan terbuka di udara bebas selama beberapa hari akan .... 12. Pembusukan disebabkan oleh .... 13. Tanda-tanda bahan makanan membusuk a. rasa nasi menjadi lebih lezat b. buah semangka berasa lebih manis c. warna kulit buah jeruk menjadi kuning d. daging ikan menjadi lembek dan berair 14. Berikut ini merupakan cara-cara mencegah pembusukan yang juga dapat membahaya- kan kesehatan adalah .... a. pemberian bahan pengawet d. pendinginan (pembekuan) 15. Besi memiliki sifat .... a. keras, lentur, mudah dibentuk b. kuat, tidak tembus air, mudah berkarat c. berat, mudah patah, tidak berkarat d. keras, kuat, mudah dimakan rayap 16. Karet dan plastik memiliki persamaan sifat c. lentur dan tidak menyerap air d. berat dan tidak berkarat 17. Kabel listrik dibuat dari bahan .... Salah satu usaha untuk mencegah agar kayu tidak mudah lapuk adalah .... a. menggosok kayu hingga halus b. mencuci kayu hingga bersih c. merendam kayu dalam air d. melapisi kayu dengan zat anti rayap Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya pelapukan batu ditunjukkan data nomor .... Perkaratan terjadi karena reaksi kimia antara Benda-benda yang dapat mengalami Alat transportasi yang paling cepat mengalami perkaratan adalah .... 10. Kerusakan patung-patung batu karena pengikisan oleh air hujan disebut .... Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Sendok makan dapat dibuat dari bahan sesuai dengan data nomor ... 19. Karet bersifat lentur, oleh karena itu karet dapat dibuat menjadi .... 20. Sifat plastik yang tidak tembus air dapat dimanfaatkan untuk membuat .... Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! Hewan yang menyebabkan pelapukan pada kayu adalah .... Pelapukan yang disebabkan oleh air disebut pelapukan .... Logam yang mudah berkarat adalah .... Perkaratan terjadi jika logam bersentuhan langsung dengan .... Pembusukan disebabkan karena .... Jamur mudah tumbuh pada lingkungan yang .... Payung harus memiliki sifat .... Logam dan kayu memiliki persamaan sifat yaitu .... Kayu digunakan untuk membuat patung ukiran karena bersifat .... Karet sangat penting untuk kendaraan bermotor karena digunakan untuk membuat .... Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar! Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan perubahan benda! Sebutkan faktor apa saja yang menyebabkan perkaratan besi. Jelaskan! Tuliskan tiga cara untuk mencegah/memperlambat pelapukan! Tuliskan empat cara untuk mencegah pembusukan makanan! Bagaimana cara memilih bahan yang tepat untuk pembuatan benda? Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Ciri khusus cecak adalah .... d. kakinya memiliki guratan-guratan Kelelawar memiliki ciri khusus berupa .... Ciri khusus tumbuhan gurun adalah .... d. memiliki kantong apung Tumbuhan kantong semar menangkap serangga karena serangga banyak Paramesium adalah hewan yang ber- Ciri-ciri yang menandai masa pubertas pada c. tinggi dan berat badan bertambah d. pinggul membesar dan jakun menonjol Kerjakanlah di buku tugasmu! Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar! Berikut ini merupakan ciri teratai, Perubahan-perubahan yang terjadi pada masa pubertas akan berpengaruh pada hal d. proses perkembangbiakan Manfaat penyerbukan adalah .... a. membantu pertumbuhan bunga b. membantu pertumbuhan serangga c. membantu perkembangbiakan bunga d. membantu perkembangbiakan se- 10. Perkembangbiakan secara generatif pada tumbuhan menggunakan alat perkembang- Tumbuhan di bawah ini yang berkembang biak dengan umbi lapis adalah .... a. bawang merah dan bawang putih b. ketela rambat dan bawang daun c. kentang dan ketela pohon Latihan Ulangan Semester 1 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI 12. Pasangan hewan di bawah ini yang merupakan ovipar adalah .... d. cenderawasih dan kambing 13. Penangkapan ikan ramah lingkungan Perusakan hutan dapat menyebabkan .... a. timbulnya jenis hewan baru b. hewan di hutan bertambah garang c. populasi tumbuhan bertambah banyak d. kawasan hutan berubah menjadi daerah Perkaratan dapat terjadi pada .... 16. Pelapukan biologi antara lain disebabkan 17. Benda yang bersifat konduktor adalah .... 18. Jas hujan dibuat dari bahan yang bersifat .... 19. Bahan yang tidak cocok untuk dibuat sepatu 20. Tanaman yang penyerbukannya dilakukan Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! Tumbuhan Raflesia hidup sebagai ... pada tumbuhan lain. Ciri-ciri khusus pada bunglon untuk memenuhi kebutuhan hidupnya adalah .... Perkembangbiakan tumbuhan yang menggunakan biji merupakan perkembangbiakan secara Apabila sel telur bertemu dengan sel sperma, terbentuklah .... Serbuk sari pada bunga berfungsi sebagai .... Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI Pemerintah memberikan penghargaan kepada warga negara yang berjasa melestarikan lingkungan yang disebut .... Hewan yang menyusui anaknya digolongkan hewan .... Pelapukan pada kayu disebabkan oleh .... Perkembangbiakan makhluk hidup secara tak kawin disebut .... 10. Gagang setrika terbuat dari bahan yang bersifat .... Perkaratan terjadi karena logam bersentuhan langsung dengan .... 12. Pembusukan makanan dapat terjadi karena .... 13. Pengawetan makanan dapat dilakukan dengan cara .... 14. Kelemahan bahan makanan yang diawetkan dengan cara dipanaskan adalah .... 15. Makanan yang dimasukkan ke dalam kulkas berarti mengalami .... Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar! Jelaskan apa yang dimaksud sistem ekolokasi? Hewan apa yang memiliki sistem tersebut? Sebutkan 4 macam perbedaan ciri-ciri perubahan fisik pada laki-laki dan perempuan saat terjadi Tuliskan 4 jenis tumbuhan langka! Sebutkan faktor-faktor yang memengaruhi perubahan benda! Tuliskan 4 cara untuk mencegah pembusukan makanan! |
Mentega akan lebih cepat meleleh ketika ditempelkan pada besi dibandingkan pada kaca karena
Pos Terkait
Copyright © 2024 berikutyang Inc.
