Mengapa ketua kelas pada cerita diatas menjadi pemimpin idola

Jawaban: Kepala sekolah pada cerita di atas menjadi pemimpin idola karena kepala sekolah tersebut turun tangan langsung untuk membantu membantu Sudin mengikuti lomba, mendaftarkannya bahkan melatih Sudin seusai jam sekolah, serta menggalang dan dan juga melakukan pelelangan pisang di sekolah.

Apakah kepala sekolah pada cerita sudah mengamalkan nilai-nilai persatuan jelaskan?

Jawaban: Kepala sekolah sudah mengamalkan nilai – nilai persatuan. Hal ini ditunjukkan tindakan beliau dengan tidak membeda-bedakan asal usul murid, sehingga antar murid timbul kebersamaan dan rasa persatuan.

Apakah Pak Welly sudah menerapkan nilai-nilai kerakyatan jelaskan?

Sudah menerapkan nilai – nilai kerakyatan. Dibuktikan dengan kemampuan pak Welly mengetahui karakter masing-masing siswa.

Apa alasan kepala sekolah membantu Sudin untuk mengikuti?

Jawaban: Karena Kepala sekolah mengetahui bahwa sudin memiliki kegemaran membaca dan percaya diri. Penjelasan: Selain itu Kepala Sekolah ingin Sudin memperoleh pengalaman berharga dengan diikutkan dalam lomba pidato di kota.

Apa yang dimaksud dengan kepala sekolah?

Pengertian Kepala Sekolah Secara sederhana Kepala Sekolah didefinisikan sebagai ”seorang tenaga fungsional guru diberi tugas untuk memimpin suatu sekolah dimana diselenggarakan proses belajar mengajar atau tempat dimana terjadi interaksi antar guru yang memberi pelajaran dan murid yang menerima pelajaran”.

You might be interested: Sering ditanyakan: Apa Itu Daftar Ulang Sekolah?

Apakah kepala sekolah sudah menerapkan nilai-nilai kerakyatan nya?

3. Apakah kepala sekolah sudah menerapkan nilai – nilai kerakyatan? Jelaskan! Jawaban: Sudah menerapkan nilai – nilai kerakyatan.

Ok Google Apa yang bisa kita teladani dari sosok kepala sekolah tersebut?

Apa yang bisa kita teladani dari sosok kepala sekolah tersebut? Jawaban: Sikap merakyat/turun ke bawah, kreatif penuh ide, peduli dengan siswa, rela berkorban, mampu menjaga persatuan dengan tidak membeda-bedakan siswa dan pantang menyerah.

Termenung Pak Welly memandang brosur di hadapannya. Lomba Pidato Anak bertema “Bersatu untuk Maju”. Begitu tertulis pada judul brosur. Beliau berpikir keras. Ingin sekali ia mengirim Sudin untuk ikut lomba

yang akan diselenggarakan di kota. Tetapi dari mana dananya?

Pak Welly, Kepala Sekolah Dasar Cemara di pelosok Kabupaten Grobogan, Jawa Tengah. Beliau lahir di Labuha, Maluku Utara. Setelah lulus pendidikan guru ia pergi merantau ke tanah Jawa untuk mempraktikkan ilmunya. Di sekolah ini, muridnya juga berasal dari berbagai daerah.

Pak Welly senang melihat interaksi antara murid-muridnya. Mereka belajar dan bermain bersama, tanpa mempersoalkan asal-usul.

Semua unik, baik karakter maupun kecerdasannya. Sudin adalah penduduk asli di sini. Ia seorang anak yang suka membaca, percaya diri, dan komunikatif. Pak Welly ingin Sudin memperoleh pengalaman berharga melalui lomba pidato.

Sambil berpikir bagaimana memperoleh dana, Pak Welly mendaftarkan Sudin sebagai peserta lomba. Ia sendiri yang turun tangan melatih Sudin tiap usai sekolah. Semakin dekat ke hari lomba, Pak Welly risau. Andai saja gajinya cukup untuk mendanai Sudin ke kota, pikirnya.

Hingga suatu sore terlintas ide di benaknya. Dipandangnya kebun pisang di belakang sekolah. Hampir semua pohon sudah berbuah dan siap panen. Esok paginya ia mengerahkan guru, penjaga sekolah, serta murid kelas 5 dan 6. Mereka bergotong royong memanen pisang. Kemudian di hari Senin pagi, ia mengundang pejabat setempat untuk hadir pada upacara bendera. Bapak Bupati, Bapak Camat, Bapak Lurah, Kepala Dinas Pendidikan serta Ketua RW dan Ketua RT dimintanya datang. Apa yang direncanakan Pak Welly?

Rupanya Pak Welly ingin menyelenggarakan lelang pisang di sekolah. Murid kelas 5-6 sudah dilatihnya untuk menjadi petugas lelang. Siapa calon pem- belinya? Para bapak dan ibu pejabat daerah yang diundangnya. Se belum lelang dimulai, ia sam- paikan bahwa dana hasil lelang akan diguna kan untuk me ngirim Sudin mengikuti lomba pidato di kota. Para pejabat kagum dan terharu menyaksikan usaha Pak Welly, sang kepala sekolah dari timur negeri. Tekad serta usaha mendukung kemajuan muridnya sungguh menyentuh hati. Dalam sekejap pisang- pisang habis dilelang. Dana yang terkumpul lebih dari cukup untuk memberangkatkan Sudin. Seakan semua bersatu padu membantu Pak Welly mewujudkan harapannya.

Didampingi Pak Seto, guru kelasnya, Sudin pun berangkat ke kota. Tak terkira bangga dan syukurnya. Tak membuang kesempatan, Sudin berhasil mempersembahkan piala juara pertama lomba pidato untuk sekolahnya. Tak sia-sia usaha Pak Welly dan teman-teman sekolahnya.

Terbukti benar tekad Pak Welly. Tak perlu ragu untuk maju. Selalu ada jalan ketika kita menggalang persatuan untuk mewujudkan mimpi dan harapan.

Jawablah pertanyaan berikut:

• Mengapa kepala sekolah pada cerita di atas menjadi pemimpin idola?

• Apakah kepala sekolah pada cerita sudah mengamalkan nilai-nilai persatuan? Jelaskan!

• Apa alasan kepala sekolah membantu Sudin untuk mengikuti lomba pidato?

• Apa yang bisa kita teladani dari sosok kepala sekolah tersebut?

• Apakah yang menyebabkan Sudin akhirnya dapat pergi mengikuti kompetisi? Jelaskan!

• Bagaimana menurutmu hubungan antara kepala sekolah dengan bupati, kepala dinas serta pejabat daerah lainnya? Apa yang membuatmu menyimpulkan seperti itu?

Kamu sudah mengetahui nilai-nilai kepemimpinan kepala sekolah Sudin yang telah mengamalkan persatuan dan kesatuan di lingkungan sekitar sekolah. Tulislah perilakumu yang merupakan wujud dari nilai-nilai tersebut dan telah kamu praktikkan di lingkungan rumahmu.

Ayo Cari Tahu

Agar persatuan dan kesatuan terjaga, maka negara membutuhkan pejabat- pejabat untuk mewujudkannya. Diskusikanlah posisi-posisi di bawah ini dan temukan hubungannya satu dengan yang lain. Jangan lupa, kamu juga harus mengetahui apa yang menjadi tanggung jawab setiap posisi tersebut. Kamu dapat mencari informasi tersebut melalui berbagai sumber, misalnya melalui buku di perpustakaan atau bertanya kepada guru-gurumu.

Presiden Gubernur Bupati RT/ RW Walikota Lurah

Sampaikanlah hasilnya kepada gurumu untuk didiskusikan dengan temanmu. Dari posisi yang ada, adakah pejabat yang kamu kenal dan kamu idolakan? Ayo, tulis profilnya untuk dipajang di dinding kelas.

Tulisanmu harus memuat: kelembagaan dan jabatannya, prestasi atau program yang mengamalkan nilai persatuan dan kesatuan, dan nilai-nilai kepemimpinan yang dimiliki.

Ayo Lakukan

Di dalam cerita di atas disebutkan tentang suatu poster yang menggugah kepala sekolah untuk berbuat. Menurutmu, mengapa poster tersebut bisa menarik perhatian pembacanya?

Setelah poster diserahkan kepada Sudin, Sudin membuat rencana teks pidatonya. Ini adalah hasil rancangannya.

”Selamat pagi bapak, ibu, dan teman-teman semua. Hari ini kita akan saling berbagi cerita dan pengalaman tentang persatuan. Saya akan menyampaikan kisah saya mengenai persatuan, lalu saya akan belajar dari kisah teman-teman.”

“Menurut saya, persatuan itu sangat penting, karena dengan bersatu tugas- tugas yang harus kita kerjakan akan menjadi lebih mudah. Dengan adanya persatuan pula kita bisa belajar dari perbedaan-perbedaan yang ada.” “Saya telah mengalami dan merasakan sendiri betapa bergunanya persatuan. Sekolah saya adalah sekolah yang murid maupun gurunya berasal dari daerah yang berbeda-beda. Beberapa teman saya adalah anak dari Indonesia Timur. Bahkan kepala sekolah saya, Pak Welly juga berasal dari sana, kami tidak pernah membeda-bedakan suku, ras, budaya, dan lainnya. Kami selalu mendukung satu sama lain. Walaupun berasal dari Indonesia Timur, Pak Welly tidak hanya mementingkan murid-muridnya yang berasal dari timur. Pak Welly tidak ragu untuk juga mempercayai kemampuan murid-muridnya yang berasal dari tanah Jawa untuk maju. Saya juga belajar banyak dari budaya teman-teman saya yang sangat beragam.”

“Bagi sekolah di pelosok kabupaten, bukan hal yang mudah untuk mengirim saya ke sini, karena sekolah kami tidak memiliki cukup biaya. Kepala sekolah kami memiliki cara yang cerdik untuk mengumpulkan dana. Ia meminta bantuan kepada saya dan teman-teman untuk melelang pisang di halaman sekolah. Yang membeli pejabat-pejabat di daerah. Pak Bupati, Pak Camat, Pak Lurah bahkan Ketua RW dan Ketua RT hadir mendukung. Meskipun hanya saya yang datang ke sini, namun di belakang saya semua ikut berpartisipasi. Itulah mengapa, saya sudah merasakan bahwa persatuan sangat penting dan berguna.”

“Itulah pengalaman saya tentang persatuan. Bagaimana cerita teman- teman? Saya juga ingin mendengar dan belajar dari cerita kalian. Terima

Tulislah pendapatmu mengenai isi pidato Sudin. Kamu bisa menilai pidatonya dengan memberi tanda cek () pada kolom yang sesuai berikut.

No. Kriteria Ada Tidak ada

1 Teks pidato memiliki bagian pembuka 2 Teks pidato memiliki

bagian inti

3 Bagian inti teks pidato menjelaskan tentang topik yang dibahas dengan lengkap

4 Bagian inti teks pidato memuat contoh-contoh yang mendukung topik 5 Teks pidato memiliki

bagian penutup 6 Teks pidato memiliki

kalimat ajakan

7 Teks pidato memberi inspirasi bagi pembaca 8 Sebagian besar kata

yang digunakan dalam teks menggunakan kosa kata baku

Sampaikanlah hasil penilaianmu kepada teman kelompokmu.

Saat menilai suatu hasil karya, kamu harus melakukannya dengan objektif, sesuai dengan fakta yang ada. Kejujuran dalam menilai karya orang lain juga penting.

Ayo Berlatih

Sebelum berangkat, kepala sekolah dan guru-guru mengumpulkan pakaian dan celana panjang untuk Sudin. Semuanya adalah sumbangan dari para pejabat. Banyak sekali pakaian dan celana yang terkumpul. Sayangnya, tas pakaian Sudin hanya memuat empat pasang pakaian. Akhirnya Kepala Sekolah meminta para guru dan siswa untuk membantu memilihkan pakaian-pakaian tersebut.

Teman Sudin melakukan percobaan dengan pasangan pakaian tersebut. Ia membuat lingkaran dan menggambar pasangan pakaian dengan mencantumkan nomor secara urut 1-8. Kemudian Ia memutar lingkaran sebanyak satu kali. Menurutmu, berapa peluang untuk pasangan pakaian no 1, 6, 7 dan 8 untuk terpilih. Sekarang lakukan percobaan sebanyak 50 kali dan

Tulislah hasilnya pada tabel berikut.

No pasangan

pakaian Turus Jumlah Peluang empirik

1 6 7 8

Urutkanlah peluang yang kamu temukan. Bandingkan hasilnya percobaanmu dengan perkiraan nilai peluang dan simpulkan hasilnya dengan menulis nomor pakaian yang akan dibawa Sudin.

Berkat seorang pemimpin yang hebat, seseorang bisa menggapai cita-citanya. Para pemimpin tersebut memang patut dijadikan teladan karena mereka memang

pemimpin idola. Di atas semua pemimpin tersebut, siapa yang memimpin mereka?

Tentunya Sang Pencipta!

Ayo Renungkan

Setelah belajar hari ini,

• apa yang masih belum kamu pahami?

• apa yang akan kamu lakukan agar kamu paham dengan materi tersebut?

• apa yang paling menarik untuk dipelajari hari ini? Mengapa?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Ceritakanlah kisah Sang Kepala Sekolah kepada orangtuamu. Mintalah pendapat mereka tentang tokoh tersebut. Bandingkanlah pendapatmu dengan pendapat orangtuamu.

Seorang pemimpin yang baik selalu menghargai karya atau usaha orang lain. Bisakah kamu menyebutkan contoh sikap

pemimpin tersebut? Apa yang dilakukannya?

Banyak diantara kita yang bekerja sungguh-sungguh. Mereka menghasilkan karya yang luar biasa. Seorang pemimpin yang baik, selain mempercayai anggota timnya, ia selalu memberi perhatian dan penghargaan kepada mereka.

Ayo Berlatih

Pada pembelajaran sebelumnya kamu sudah bermain mengoper bola dengan temanmu. Hari ini kamu akan melakukan hal yang sama. Untuk mengingat keterampilan yang kamu pelajari, kamu bisa membaca kembali teknik mengoper bola dan membaca aturan mainnya sekali lagi.

Setelah bermain mengoper bola, diskusikanlah kegiatannya dengan teman kelompokmu.

• Apakah kali ini kelompokmu berhasil mencapai tujuan bersama? Jelaskan!

• Nilai-nilai kepemimpinan apa yang harus dimiliki oleh kelompokmu saat bermain mengoper bola kali ini?

Ayo Mencoba

Sudin terlihat akrab dengan Ismail dari Aceh. Mereka tinggal sekamar. Setelah berlatih pidato untuk persiapan esok pagi, Sudin dan Ismail beristirahat sambil bermain angka. Mereka mengumpulkan beberapa tutup botol minuman dan menuliskan satu angka di atasnya.

Berikut adalah angka-angka yang ditulis mereka di setiap tutup botol.

6, 19, 24, 7, 18, 9, 15, 30

Sudin memasukkan semua tutup botol ke dalam kantong plastik hitam.

Apabila angka yang terambil adalah bilangan kelipatan 3, maka Ismail menang. Apabila angka yang terambil adalah bilangan kelipatan 2, maka Sudin menang.

• Berapa peluang untuk terambilnya bilangan yang merupakan kelipatan 3?

• Berapa peluang untuk bilangan kelipatan 2?

• Apakah menurutmu permainan ini adil? Mengapa?

• Bandingkan hasilmu dengan hasil teman dalam kelompokmu.

Coba kamu membuat permainan serupa. Kamu harus membuatnya sendiri. Buatlah aturan mainnya, tentukan data dan pertanyaan untuk dijawab pemain. Sampaikan kepada gurumu. Ajak temanmu untuk mencobanya bersamamu. Kamu akan mencoba paling sedikit tiga permainan berbeda milik teman- temanmu. Berikan apresiasi terhadap permainan kreasi temanmu dengan memberikan komentar lisan.

Setelah itu, buatlah tulisan mengenai apa yang telah kamu lakukan. Tulisanmu harus memuat hal berikut.

• Jenis permainan 1-3

• Aturan permainan 1-3

• Masukanmu terhadap ketiga permainan tersebut

• Perasaanmu saat bermain

Ayo Lakukan

Kepala Sekolah Sudin adalah seorang pencinta binatang. Di sekolah Sudin banyak sekali burung. Mereka bebas berterbangan dari satu pohon ke pohon lainnya, bahkan terkadang banyak burung di halaman sekolah sedang mencari makan. Pada suatu hari, Kepala Sekolah sangat kaget. Ia melihat banyak burung-burung yang kotor sayapnya. Ternyata air di sekitar sekolah banyak mengandung lumpur sejak hujan deras dua hari yang lalu. Ia sangat prihatin dengan kondisi ini.

Apa sebenarnya yang terjadi dengan air tersebut? Kamu sudah belajar tentang campuran kan? Ayo, kita coba memisahkan kotoran dari air.

Bahan yang dibutuhkan

1 Mangkuk

Pasir

Putih

Kerikil Sedang

Botol

Plastik

Krikil Besar

Ijuk

Kegiatan

1. Potong bagian bawah botol. Minta bantuan gurumu untuk melakukannya.

2. Isi bagian botol yang terbuka dengan bahan-bahan penyaring dengan susunan seperti pada gambar.

3. Masukkan air kotor perlahan 4. Tunggu sekitar 5 menit 5. Tuang air yang disaring ke dalam mangkuk. Apa yang terjadi?

Catatlah proses kegiatan dan hasilnya.

... ... ...

Berapa banyak air bersih yang dihasilkan?

... ... ...

Apa yang harus dilakukan apabila air masih belum bersih?

... ... ...

Tulislah jawabanmu di bawah ini!

Hasil percobaanmu dengan hasil percobaan temanmu mungkin berbeda. Berilah komentar yang membangun kepada mereka yang belum berhasil.

Dalam kehidupan sehari-hari, banyak yang berkarya. Sebaliknya,

banyak pula yang bersedih karena belum menghasilkan karya.

Sebagai pemimpin yang baik, apa yang harus kita lakukan terhadap

Ayo Renungkan

Setelah belajar hari ini, ayo renungkan:

• Apa yang kamu pelajari?

• Nilai-nilai baru apa yang perlu dimiliki?

• Apa yang akan kamu lakukan untuk menerapkan nilai-nilai tersebut?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Tunjukkan permainan matematika kepada orang tuamu. Cobalah bermain bersama mereka. Mintalah pendapatnya.

Apakah

menjaga persatuan dan kesatuan hanya tugas pemimpin saja? Apa yang bisa dilakukan untuk meningkatkan persatuan dan

kesatuan?

Ayo Berkreasi

Kemarin Kamu sudah membaca tentang kisah Sudin yang berangkat ke kota untuk mengikuti lomba pidato. Sudin harus berada di kota tersebut selama beberapa hari. Perlombaan berlangsung selama tiga hari. Panitia kegiatan telah menyediakan penginapan untuk seluruh peserta.

Di malam pertama, Sudin harus mengikuti acara budaya yang digelar di sebuah ruangan besar. Sudin bertemu dengan beberapa siswa se-Indonesia. Sudin takjub karena mereka membawakan kesenian yang beragam.

Salah satu kesenian yang sangat membuat Sudin kagum adalah saat peserta dari Maluku menyanyikan lagu “Sarinande”. Bagi Sudin, lagu tersebut sangatlah indah. Ia mendengarkannya dengan seksama. Ia ingin belajar lagu tersebut agar dapat dinyanyikan di hadapan teman-teman dan Kepala Sekolahnya setelah pulang nanti. Berikut ini adalah lagunya.

Ayo, kita menyanyikan lagu tersebut. Ingat, saat bernyanyi, kamu dan teman- temanmu harus saling menghargai dan bekerja sama. Perhatikan kelompok suaramu, suara satu atau suara dua. Kamu juga harus menyanyi dengan sikap tegak namun rileks, mengambil nafas melalui perut dan mengucapkan kata- kata dalam syairnya harus jelas.

Apakah kamu tahu isi dan makna lagu tersebut? Ayo, cari informasinya lewat buku di perpustakaan atau tanyalah orang dewasa di sekitarmu. Catat informasinya untuk dilaporkan di pertemuan berikutnya.

Indonesia adalah negara yang kaya budaya. Sebagai pelajar, kita dapat menjaga persatuan dan kesatuan lewat penghargaan terhadap budaya tersebut. Mengapresiasi salah satu lagu daerah, seperti yang dilakukan Sudin, merupakan salah satu bentuk menjaga persatuan dan kesatuan.

Ayo Diskusikan

Meningkatkan semangat kekeluargaan, bermusyawarah serta bergotong royong adalah bagian dari menjaga persatuan dan kesatuan. Apa yang telah dilakukan oleh warga sekolah Sudin merupakan pencerminan dari semangat tersebut.

Dalam kelompokmu, ayo sampaikan contoh-contoh kegiatanmu yang mencerminkan ketiga semangat tersebut dengan mengisi tabel berikut.

Pemimpin yang baik selalu menjaga persatuan dan kesatuan. Dalam kehidupan sehari-hari, mereka senantiasa memimpin kegiatan-kegiatan yang mencerminkan semangat di atas.

Dalam kehidupanmu di sekolah, bergotong royong sangatlah penting. Kamu bisa bergotong royong membersihkan kelas, halaman sekolah atau pun dalam berbagai kegiatan lain. Namun, ada kalanya kamu tidak bisa melakukan gotong royong. Salah satunya ketika kamu mengerjakan tes atau ujian.

Diskusikanlah dengan teman kelompokmu tentang kegiatan-kegiatan yang bisa dilakukan dengan bergotong royong dan yang harus dikerjakan sendiri. Tulislah hasilnya pada tabel berikut.

Kegiatan yang dilakukan dengan cara bergotong royong

Kegiatan yang tidak bisa dilakukan dengan cara bergotong royong

Simak contoh berikut. Bacalah teks ini bersama temanmu. Ikutilah instruksi gurumu saat membaca teks ini.