Unsur pokok tari kreasi yang dirangkai dan digayakan dengan indah adalah Show hal pertama yang harus dilakukan pada tahap pelaksanaan pameran adalah ... * Unsur budaya yang melibatkan kegiatan berburu dan berternak termasuk dalam sistem.... * hal yang harus diperhatikan dalam penentuan materi pameran hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menetapkan dasain kerajinan ide artefak/objek budaya local, yaitu… hal yang membedakan pameran dengan pagelaran adalah… hal-hal yang perlu diperhatikan dalam perencanaan pertunjukan tari agar suasana dan latar adegan dalam suatu pementasan dapat dilihat dengan jelas seh … jenis panggung yang mengkombinasikan jenis panggung arena dengan panggung proscenium sesuai dengan konsep garap karya tari yang dipertunjukkan jenis tari berikut yang banyak menggunakan alat musik internal tolong jawab no 1 &2plisss
Tanda > berarti tekanan nada?
Jawaban yang benar adalah: A. dari kuat perlahan-lahan melemah. Dilansir dari Ensiklopedia, tanda > berarti tekanan nada dari kuat perlahan-lahan melemah. Baca juga: Tentukan pengurangan 7a + 4b dan 8a - 6b? Pembahasan dan Penjelasan Menurut saya jawaban A. dari kuat perlahan-lahan melemah adalah jawaban yang paling benar, bisa dibuktikan dari buku bacaan dan informasi yang ada di google. Menurut saya jawaban B. kecil adalah jawaban yang kurang tepat, karena sudah terlihat jelas antara pertanyaan dan jawaban tidak nyambung sama sekali. Baca juga: Paragraf pertama teks eksplanasi berisi? Menurut saya jawaban C. besar adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut lebih tepat kalau dipakai untuk pertanyaan lain. Menurut saya jawaban D. Semua jawaban benar adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut sudah melenceng dari apa yang ditanyakan. Menurut saya jawaban E. Semua jawaban benar adalah jawaban salah, karena setelah saya coba cari di google, jawaban ini lebih cocok untuk pertanyaan lain. Kesimpulan Dari penjelasan dan pembahasan serta pilihan diatas, saya bisa menyimpulkan bahwa jawaban yang paling benar adalah A. dari kuat perlahan-lahan melemah. Jika anda masih punya pertanyaan lain atau ingin menanyakan sesuatu bisa tulis di kolom kometar dibawah. (1) Subtema 1 Aturan Keselamatandi RumahUdin anak yang patuh pada aturan. Ia selalu mematuhi aturan di setiap tempat. Udin selalu mematuhi aturan di rumah. Ia juga selalu mematuhi aturan di perjalanan. Amati gambar di bawah dengan teliti! Jawablah pertanyaan di bawah ini! (2)Aturan setiap kegiatan di rumah perlu diperhatikan. Aturan berguna untuk keselamatan diri dan keluarga. Udin dan keluarga melakukan setiap kegiatan sesuai aturan. Amati gambar di bawah ini dengan teliti! Udin melakukan setiap kegiatan dengan hati-hati. Sikap hati-hati merupakan salah satu contoh (3)Udin anak yang taat pada aturan. Setiap melakukan kegiatan selalu diatur menggunakan jadwal. Setiap kegiatan dilakukan dengan tepat waktu. Amatilah gambar berikut dengan teliti! Pukul berapa Udin sarapan pagi? Pukul berapa Udin berangkat sekolah? Pukul berapa Udin pulang sekolah? Perhatikan gambar jam di bawah ini! Jarum pendek menunjuk angka 6 Jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca (4)Jarum pendek menunjuk angka 7 Jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca pukul tujuh Jarum pendek menunjuk angka 11 Jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca pukul sebelas Bacalah pukul berapa yang ditunjukkan oleh jarum jam berikut! Jarum pendek menunjuk angka 10 Jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca ... Jarum pendek menunjuk angka 8 Jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca ... Jarum pendek menunjuk angka 2 Jarum panjang menunjuk angka 12 (5)Jarum pendek menunjuk angka 4 Jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca ... Jarum pendek menunjuk angka 9 Jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca ... Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat! Aturan Ketika Sarapan Pagi Sarapan pagi ada aturannya. Aturan itu berguna untuk menjaga kesehatan tubuh. Kesehatan tubuh sangat penting. Tubuh yang sehat akan terhindar dari penyakit. Penyakit yang muncul disebabkan sering lalai dengan aturan. Oleh sebab itu, aturan ketika sarapan pagi harus dipatuhi. Aturan ketika sarapan pagi yang harus dipatuhi antara lain: 1. mencuci tangan sebelum makan hingga bersih, 2. duduk dengan posisi yang benar, 3. mengambil makan dan minum dengan tertib, 4. berdoa kepada Tuhan sesuai ajaran agama yang dianut, 5. makan pelan-pelan dan tidak terburu-buru, 6. tidak berbicara ketika makan, 7. setelah makan, mencuci tangan hingga bersih, (6)Apa isi teks yang telah kamu baca pada halaman sebelumnya? Apa kesimpulanmu terhadap isi teks pada halaman sebelumnya? Coba baca kembali teks “Aturan Ketika Sarapan Pagi” dengan teliti! Setiap kata “Tuhan” selalu ditulis dengan huruf besar. Huruf besar disebutkan juga dengan huruf kapital. Perhatikan kalimat-kalimat di bawah ini! 1. Berdoa kepada Tuhan sesuai ajaran agama yang dianut. 2. Setelah makan, berdoa kepada Tuhan sesuai ajaran agama yang dianut. Huruf kapital juga dipakai sebagai huruf pertama kata ganti Tuhan. Kata ganti Tuhan yang sering digunakan, misalnya: 1. Yang Maha Esa, 2. Yang Mahakuasa, 3. Yang Mahabesar, 4. Yang Maha Pengasih, (7)Tuliskan lima kalimat menggunakan kata ganti Tuhan di bawah ini dengan benar! Yang Maha Esa Yang Mahabesar Yang Mahakuasa Yang Maha Pengasih Yang Maha Penyayang Tuliskan kalimat tersebut pada kolom berikut! 1. ... 2. ... 3. ... 4. ... 5. ... (8)Masih ingatkah kamu apa yang dilakukan sebelum makan? Kita harus berdoa sebelum makan. Tujuan berdoa sebagai wujud syukur kepada Tuhan. Bersyukur kepada Tuhan dapat diungkapkan melalui lagu. Misalnya, lagu “Terima Kasih, Ya Tuhan”. Lagu dapat dinyanyikan dengan tekanan nada kuat dan nada lemah. Dengarkan penjelasan gurumu terlebih dahulu! Terima Kasih, Ya Tuhan (9)Sudah tahukah kamu tekanan nada kuat dan nada lemah pada lagu? Perhatikan tanda berikut! Tanda “ > ” berarti tekanan nada dari kuat perlahan-lahan melemah. Tanda “ < ” berarti tekanan nada lemah. Pada lagu berbirama 2/4, secara alami tekanan kuat terdapat pada ketukan pertama. Sedangkan tekanan lemah terdapat pada ketukan kedua. Nyanyikan lagu “Terima Kasih, Ya Tuhan” mengikuti petunjuk berikut! Perhatikan tekanan nada kuat dan nada lemah pada lagu! Nyanyikan lagu secara berulang sesuai dengan tekanan nada kuat dan nada lemah pada lagu. Jika telah mahir, iringi lagu dengan tepukan mengikuti pola tertentu. Gunakan alat musik ritmis dalam mengiringi lagu. (10)(11)Udin, Edo, Beni, Siti, Dayu, Meli, dan Lani akan bermain menirukan bagaimana cara binatang berjalan. Mereka akan bermain di halaman rumah Udin. Akan tetapi, halaman rumah Udin masih kotor. Halaman rumah Udin perlu dibersihkan. Amatilah halaman rumah Udin. Apakah kamu dapat menemukan benda-benda yang dapat membahayakan diri? Udin: Teman-teman, halaman ini masih kotor. Yuk, kita bersihkan terlebih dahulu! Beni: Betul. Masih banyak sampah yang berserakan. Ada juga kerikil dan batu yang berserakan. Benda ini dapat membahayakan diri. Halaman rumah Udin perlu (12)Setelah dibersihkan. Halaman rumah terlihat bersih dan aman untuk bermain. Udin dan teman-teman mulai bermain menirukan gerakan binatang berjalan. Permainan ini dapat dilakukan di darat atau di air. Misalnya, di kolam atau di sungai yang bersih di sekitarmu. Menirukan gerakan binatang berjalan berguna untuk melatih otot-otot kaki agar tidak kaku. Bacalah petunjuk bermain menirukan gerakan binatang berjalan berikut dengan nyaring! Aturan Bermain Menirukan Gerakan Binatang Berjalan di Air Bermain “Menirukan Gerakan Binatang Berjalan di Air” dilakukan secara berkelompok. Semakin banyak anak, akan semakin seru. Mengingat permainan ini dilakukan di air, setiap anak harus berhati-hati. Permainan ini juga harus dalam pengawasan guru atau orang dewasa. (13)Awali dengan hom pim pa. Anak-anak yang menang, akan berdiri membentuk lingkaran. Anak yang kalah akan berada di tengah lingkaran. Anak tersebut akan bernyanyi “ikuti ... ikuti ... aku ...” sambil anak menirukan gaya seekor binatang. Misalnya monyet berjalan. Anak-anak yang lain menirukan berjalan keliling seperti monyet. Setelah berjalan keliling satu putaran, anak yang berada di tengah berteriak menyebutkan nama seorang teman. Anak yang disebut namanya segera maju. Dia juga bernyanyi "ikuti ... ikuti ... aku ..." sambil memeragakan gerakan jalan seekor binatang. Binatang yang ditirukan tidak boleh sama. Begitu seterusnya. Jika anak yang ditunjuk tidak dapat menirukan gerakan binatang berjalan, anak tersebut akan kalah. Dia akan mendapat hukuman. Hukumannya menyanyi sambil menari. Sumber: Suwandi, dkk. (2010) dengan perubahan seperlunya Untuk lebih jelasnya, perhatikan gambar bermain menirukan bagaimana cara binatang berjalan di air berikut! Bermain menirukan gerakan binatang di air (14)Lakukan bermain menirukan gerakan binatang berjalan di air secara berkelompok! Anak yang kalah harus sportif dan bersedia menerima hukuman permainan. Hukumannya menyanyi sambil menari. Perhatikan kembali gambar Udin dan teman-teman ketika bermain. Udin dan teman-teman berbeda agama. Mereka selalu hidup rukun walaupun berbeda agama. Mereka menunjukkan sikap persatuan dalam keberagaman. Sikap mereka pantas untuk ditiru. Tahukah kamu contoh kegiatan bermain lainnya yang membutuhkan persatuan? (15)Tuliskan contoh kegiatan bermain yang pernah kamu lakukan yang menunjukkan persatuan! No. Nama Kegiatan Bermain 1. 2. 3. 4. 5. Sekarang, coba ceritakan salah satu kegiatan bermain yang pernah kamu lakukan! Perhatikan contoh berikut! Aku dan teman-teman suka bermain sepak bola. Kami berbeda agama. Walaupun kami berbeda agama, kami tetap bermain bersama dan kompak. Kami juga saling mendukung dan tidak saling menyalahkan atau mengejek. Dengan sikap itu, kami dapat meraih (16)Menceritakan pengalaman juga dapat dilakukan secara tertulis. Bacalah pengalaman Udin berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat! Bermain Menirukan Gerakan Binatang Berjalan di Air Aku, Edo, Beni, Siti, Dayu, Meli, dan Lani bermain menirukan gerakan binatang berjalan di air. Kami bermain di kolam renang di rumah Beni. Sebelum bermain, kami membersihkan kolam renang dari lumut terlebih dahulu. Kebersihan air kolam renang pun perlu diperhatikan. Kolam renang yang bersih, lebih aman dan nyaman digunakan untuk bermain. Bermain menirukan gerakan binatang dimulai. Kami mulai bermain dengan hom pim pa. Teman-teman membentuk lingkaran. Beni yang pertama mendapat giliran berada di tengah lingkaran. Bermain menirukan gerakan binatang berjalan seru. Semua teman bermain dengan rukun. Anak yang mendapat giliran di tengah bermain dengan sportif. Sikap sportif dalam bermain akan membuat suasana menyenangkan. (17)Masih ingatkah kamu penggunaan huruf kapital? Huruf kapital dikatakan juga sebagai huruf besar. Perhatikan penggunaan huruf kapital pada kalimat-kalimat berikut! Aku, Edo, Beni, Siti, Dayu, Meli, dan Lani akan bermain menirukan gerakan binatang berjalan di air. Kata Edo, Beni, Siti, Dayu, Meli, dan Lani selalu diawali dengan huruf kapital atau huruf besar. Setiap awal kata nama orang harus ditulis dengan huruf kapital. Susunlah kata-kata berikut menjadi sebuah kalimat yang utuh! Diskusikan bersama temanmu! tong sampah udin memegang 1. (18)rumah halaman menyapu siti 2. kerikil dan edo batu mengumpulkan 3. sampah mengumpulkan lani 4. lidi meli sapu memegang 5. k d (19)Tuliskan kalimat yang kamu susun pada kolom berikut! 1. ... 2. ... 3. ... 4. ... 5. ... Sudah benarkah kalimat yang kamu susun? Jika belum, perbaikilah kembali dengan benar! (20)Baterai jam dinding di ruang tamu sudah usang. Baterai jam dinding harus segera diganti. Ayah meminta Udin untuk menggantinya. Udin bersedia untuk menggantinya. Udin: Iya Ayah, saya akan berhati-hati. Pegang mejanya yang kuat ya, Ayah! Ayah: Hati-hati ya, Nak! Jangan sampai terjatuh. Kalau terjatuh bisa terluka. Jam dindingnya pun bisa pecah. (21)Apa isi percakapan Udin dan ayah? Apa pendapatmu terhadap isi percakapan mereka? Bacalah kalimat-kalimat berikut dengan benar! 1. Kalau terjatuh bisa terluka. 2. Jam dindingnya pun bisa pecah. 3. Iya Ayah, saya akan berhati-hati. Coba perhatikan penggunaan tanda titik (.) pada beberapa kalimat sebelumnya! Tanda titik (.) selalu dibubuhkan di setiap akhir kalimat. Selain penggunaan tanda titik, tentu kamu masih ingat dengan penggunaan huruf kapital, bukan? Coba tulis kembali kalimat berikut dengan benar! Tulislah dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik! (22)2. ayah meminta bantuan udin untuk menggantinya 3. ayah dan udin sama-sama memperbaikinya 4. ayah berterima kasih kepada udin 5. ayah bersyukur kepada tuhan mempunyai anak yang patuh seperti udin Tuliskan perbaikannya pada kolom berikut! 1. ... 2. ... 3. ... 4. ... 5. ... Sudah benarkah kalimat yang kamu tulis? Jika belum, perbaiki tulisanmu dengan benar! Perhatikan kembali gambar Udin dan ayah memperbaiki jam dinding. Jam dinding mempunyai lonceng. (23)Perhatikan teks lagu “Lonceng Ayah” berikut ini! Lonceng Ayah do = G 2/4 Sedang Syair & Lagu: A.T. Mahmud 1 1 ) 1 j.j 5 )1 j1j 2 ) 3 j0j 1 )Neng neng neng ber - bu - nyi lon - ceng Lon-Neng neng neng ku - de - ngar lon - ceng Lon-2 jLon-2j s7 )s6 js6j s7 )1 s6 ) s5 j.j 0 )Ceng ber-bu - nyi ber-ka - li - ka - li Ceng ku-de - ngar se - ti - ap - wak - tu 4 4 ) 4 j.j 4 )3 j3j 2 ) 1 j0j s5 )Neng neng neng ber - bu - nyi lon - ceng Lon-Neng neng neng ku - de - ngar lon - ceng Lon-s6 1 )s7 2 )1 j1j 3 ) 1 j.j 0 )ceng A - yah ba - ru di - be - li ceng A - yah te - pat se - la - lu Lagu “Lonceng Ayah” harus dinyanyikan dengan nada yang tepat. Nada harus dibunyikan sesuai dengan panjang pendeknya. (24)Perhatikan panjang pendek nada berikut! Nada 1 dibunyikan satu ketukan. Nada 6 7 angka 6 dibunyikan ½ ketukan dan angka 7 dibunyikan ½ ketukan. Nyanyikan lagu “Lonceng Ayah” mengikuti petunjuk berikut! panjang pendek nada tersebut! mengikuti pola tertentu! lagu! iringi dengan bertepuk tangan dan hentakan kaki. Jam dinding berguna untuk menentukan waktu. Jam dinding mempunyai jarum panjang dan jarum pendek. (25)Tentu kamu masih ingat cara membaca jam, bukan? Coba perhatikan gambar berikut dengan teliti! Jarum pendek menunjuk angka 10 Jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca pukul sepuluh Jarum pendek menunjuk angka 8 Jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca pukul delapan Jarum pendek menunjuk angka 2 Jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca pukul dua Perhatikan letak jarum panjang dan jarum pendek pada jam berikut! Menurutmu, jam tersebut menunjukkan pukul berapa? Baca petunjuk di sampingnya terlebih dahulu! Jarum pendek menunjuk angka 1 Jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca (26)Jarum pendek menunjuk angka 3 Jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca pukul ... Jarum pendek menunjuk angka 6 Jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca pukul ... Jarum pendek menunjuk angka 9 Jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca pukul ... Jarum pendek menunjuk angka 11 Jarum panjang menunjuk angka 12 dibaca pukul ... (27)Udin dan keluarga berkumpul di halaman rumah. Mereka menyaksikan indahnya bulan purnama. Bulan purnama mulai tampak tepat pukul delapan malam. Udin dan kakak bermain bersama. Mereka bermain dengan gembira. Amatilah gambar di bawah dengan teliti! Kakak Udin: Iya, Bu. Kami akan berhati-hati. Kami juga tidak akan bermain jauh-jauh. Hanya di sekitar rumah saja. Ibu: Hati-hati bermainnya ya, Nak! Walaupun terlihat terang, perhatikan benda-benda di sekitarmu! Hati-hati juga ketika berjalan! Duri dan pecahan kaca bisa saja terinjak kalau tidak berhati-hati. (28)Apa isi percakapan ibu dan kakak? Bagaimana pendapatmu dengan sikap kakak? Masih ingatkah kamu penggunaan tanda titik (.) dalam sebuah kalimat? Tanda titik (.) digunakan di akhir setiap kalimat. Perhatikan kalimat berikut dengan teliti! 1. Duri dan pecahan kaca bisa saja terinjak kalau tidak berhati-hati. 2. Kami akan berhati-hati. 3. Kami juga tidak akan bermain jauh-jauh. 4. Hanya di sekitar rumah saja. Amati gambar berikut dengan teliti! (29)... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (30)... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... Sekarang, coba bacakan kalimat yang kamu tulis dengan lafal dan intonasi yang tepat! (31)Masih ingat jugakah kamu dengan panjang pendek nada pada lagu? Perhatikan teks lagu berikut dengan teliti! Bulan Tanda “ > ” berarti tekanan nada dari kuat perlahan-lahan melemah. Tanda “ < ” berarti tekanan nada lemah. Nyanyikan lagu “Bulan” dengan mengikuti petunjuk berikut! (32)lagu! menarik! mengiringi dengan bertepuk tangan. Masih ingatkah kamu pukul berapa bulan purnama mulai tampak pada teks sebelumnya? Bulan purnama mulai tampak tepat pukul delapan malam, bukan? Perhatikan gambar berikut dengan teliti! jarum panjang (menit) jarum pendek (jam) Waktu yang ditunjukkan oleh jam di atas adalah pukul delapan. Ditulis pukul 08.00. Waktu yang ditunjukkan oleh jam di samping adalah pukul lima. Ditulis pukul 05.00. (33)Waktu yang ditunjukkan oleh jam di samping adalah pukul enam. Ditulis pukul 06.00. Tuliskanlah tanda waktu yang ditunjukkan oleh jam berikut dengan benar! Waktu yang ditunjukkan oleh jam di samping adalah .... Ditulis .... Waktu yang ditunjukkan oleh jam di samping adalah .... Ditulis .... Waktu yang ditunjukkan oleh jam di samping adalah .... (34)Waktu yang ditunjukkan oleh jam di samping adalah .... Ditulis .... Waktu yang ditunjukkan oleh jam di samping adalah .... Ditulis .... (35)Udin dan teman-teman bermain di halaman rumah. Mereka bermain gerakan dasar memutar. Mereka juga bermain gerakan dasar menekuk. Gerakan dasar dapat dilakukan di halaman rumah. Keadaan halaman rumah perlu diperhatikan ketika bermain. Oleh karena itu, halaman rumah harus bersih dan tidak licin. Halaman rumah yang kotor harus dibersihkan. Air yang tergenang juga harus dikeringkan terlebih dahulu. Hal ini berguna untuk keselamatan ketika bermain. Amati dan bacalah teks percakapan berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat! Udin: Betul. Halaman ini harus bersih dan kering agar tidak licin. Bagaimana kalau kita gunakan alat pel karet untuk mengalirkan airnya? Siti: Halaman ini masih kotor dan tergenang air. Kita harus membersihkan dan mengeringkannya. Bagaimana ya cara kita mengeringkannya? Beni: Di rumahku mungkin ada. Biar aku ambil sebentar, ya! Mudah-mudahan ada. Dayu: Ide yang bagus. Di mana kita mendapatkan alat pel karet? Siapa yang punya? Hal ini berguna untuk kese (36)Apa isi percakapan Udin dan teman-teman? Mengapa tempat bermain harus bersih dan kering? Apakah tindakan Udin dan teman-teman sudah benar? Bacalah kutipan percakapan Udin dan teman-teman berikut dengan benar! 1. Bagaimana ya cara kita mengeringkannya? 2. Bagaimana kalau kita gunakan alat pel karet untuk mengalirkan airnya? 3. Di mana kita mendapatkan alat pel karet? 4. Siapa yang punya? Kalimat-kalimat di atas merupakan kalimat tanya. Kalimat tanya digunakan untuk menanyakan sesuatu. Di setiap akhir kalimat tanya, selalu dibubuhkan tanda tanya (?). (37)Diskusikan dengan temanmu isi gambar dengan mengikuti petunjuk berikut! # $ dengan isi gambar tersebut! # % mengapa, kapan, siapa, di mana, dan bagaimana! # '' 1. ... (38)3. ... 4. ... 5. ... *' tulis dengan lafal dan intonasi yang tepat! Udin dan teman-teman bermain gerakan menekuk. Gerakan menekuk banyak bentuknya. Gerak Dasar Menekuk Lutut Gerakan menekuk lutut bertujuan untuk melatih kekuatan otot paha. Selain itu, berguna juga untuk kelenturan kaki. Berikut beberapa gerak dasar menekuk lutut. 1. Gerak Setengah Jongkok Gerak Dasar Menekuk Lutut Setengah Jongkok (39)2. Gerak Jongkok Penuh Gerak Dasar Menekuk Lutut Jongkok Penuh Gerakan menekuk lutut dapat juga dibuat dalam kegiatan bermain. Kita dapat bermain kucing jongkok. Bermain kucing jongkok dapat dilakukan di air atau di darat. Perhatikan gambar berikut dengan teliti! Bermain Kucing Jongkok di Darat (40)Cara Bermain Kucing Jongkok di Darat 1. Tentukan area bermain, dengan membuat garis pembatas lokasi bermain. 2. Buatlah garis melingkar seolah-olah lingkaran itu merupakan genangan air. 3. Bagi temanmu menjadi beberapa kelompok! 4. Setiap kelompok menentukan seorang yang menjadi kucing. 5. Kucing harus berada di tengah kelompok. 6. Siswa yang lain dikejar oleh sang kucing. 7. Apabila dikejar sang kucing, siswa bisa jongkok. 8. Apabila tidak sempat melakukan jongkok, siswa yang dikejar menjadi kucing. 9. Ketika berlari harus memperhatikan garis lingkaran yang dinyatakan seolah-olah genangan air. 10.Ketika tepat berada di atas lingkaran, siswa harus berlari seolah-olah berlari di atas air. Cara Bermain Kucing Jongkok di Air 1. Bagi temanmu menjadi beberapa kelompok! 2. Setiap kelompok menentukan seorang yang menjadi kucing. (41)4. Apabila dikejar sang kucing, siswa bisa jongkok. 5. Apabila tidak sempat melakukan jongkok, siswa yang dikejar menjadi kucing. 6. Ketika berlari, harus berhati-hati karena dasar kolam yang licin bisa membahayakan diri. Lakukanlah kegiatan berikut dengan benar! 1. Gerak dasar menekuk lutut setengah jongkok. 2. Gerak dasar menekuk lutut jongkok penuh. 3. Bermain kucing jongkok. Udin dan teman-teman telah bermain kucing jongkok. Bermain kucing jongkok merupakan bagian dari kegiatan olahraga. Walaupun berbeda suku bangsa, Udin dan teman-teman berolahraga dengan rukun. Diskusikan dengan temanmu kegiatan-kegiatan berikut! ' ' ' yang mencerminkan sikap persatuan dalam keberagaman! # No. Nama Olahraga 1. Bermain kucing jongkok 2. ... 3. ... 4. ... 5. ... 6. ... + ' lakukan bersama temanmu! (43)Orang tua membimbing anak tentang penggunaan kalimat tanya di rumah. Misalnya saja dengan menunjuk sebuah benda, lalu memberikan (44)Udin merayakan ulang tahun. Ia mengundang semua teman satu kelasnya. Teman-teman akan dijamu makan siang di rumahnya. Amati dan bacalah teks percakapan berikut dengan nyaring! Udin: Selamat datang ya teman-teman. Aku senang dengan kehadiran kalian. Naik apa tadi ke sini? Udin: yang diundang ada tetangga, teman-teman, dan juga ibu guru. Acaranya dimulai pukul dua siang. Tapi, di mana ibu guru, ya? Bagaimana, kalau sambil menunggu kita minum saja dulu? Lani: Iya, sama-sama Udin. Kami juga berterima kasih telah diundang. Kami tadi naik sepeda. Siapa saja yang diundang Udin? Pukul berapa acaranya dimulai? Beni: Biar aku saja. Sebelum minum mari kita berdoa menurut ajaran agama masing-masing. Berdoa, mulai! Edo: Baiklah Udin. Sebelum minum, kita harus berdoa. Jangan lupa memegang gelas dengan hati-hati agar tidak pecah. Siapa yang mau memimpin doanya? Apa isi percakapan Udin dan teman-teman? Teman-teman akan dijamu m (45)Bacalah kalimat-kalimat tanya berikut dengan nyaring! 1. Naik apa tadi ke sini? 2. Siapa saja yang diundang Udin? 3. Pukul berapa acaranya dimulai? 4. Di mana ibu guru, ya? 5. Bagaimana kalau sambil menunggu kita minum saja dulu? Kalimat-kalimat di atas merupakan kalimat tanya. Tentu kamu masih ingat dengan kalimat tanya, bukan? (46)Perhatikan gambar berikut dengan teliti! Apa Di mana Siapa Mengapa Kapan Bagaimana Tulislah kalimat tanya berdasarkan gambar yang kamu amati! Tuliskan menggunakan kata apa, mengapa, kapan, siapa, di mana, dan bagaimana! Tuliskan pada kolom berikut dengan rapi! (47)3. Kapan ... 4. Siapa ... 5. Di mana ... 6. Bagaimana ... Apakah pertanyaan yang kamu buat sudah benar? Jika belum, coba perbaiki dengan memperhatikan aturan kalimat tanya yang benar! Udin dan teman-teman berdoa bersama sebelum minum. Berdoa merupakan salah satu contoh perwujudan menjalankan ibadah. Mereka berdoa sesuai ajaran agama masing-masing. Mereka tidak saling memaksakan kehendak. Udin dan teman-teman menunjukkan sikap hidup rukun. Sikap hidup rukun merupakan wujud persatuan dalam keragaman. (48)Coba tuliskan contoh kegiatan yang mencerminkan persatuan dalam beribadah! Perhatikan contoh berikut! No. Kegiatan 1. Menghormati temanmu yang sedang melakukan salat. Sekarang, coba tuliskan kegiatanmu pada tabel berikut! Tuliskan sesuai dengan ajaran agamamu! No. Agama Kegiatan 1. Sekarang, coba peragakan di depan temanmu salah satu kegiatan yang kamu tulis! (49)Bacalah percakapan pada gambar berikut dengan nyaring! Siti: Hati-hati juga memotong kuenya! Jangan sampai tanganmu terluka. Dayu: Hati-hati meniup lilinnya ya, Udin! Mata akan terasa perih jika kena asapnya. Apa yang dilakukan Udin dan teman-teman pada gambar? Pukul berapa kegiatan itu berlangsung? Perhatikan gambar jam berikut dengan teliti! Bilangan berapa saja yang kamu lihat? Ada bilangan 1 sampai dengan 12, bukan? (50)Jadi dalam sehari, jam berputar penuh sebanyak 2 kali. Setelah pukul 12.00 siang, penulisan waktu tidak kembali ke pukul 01.00. Penulisan diteruskan ke pukul 13.00 hingga pukul 24.00. Pukul 24.00 sama dengan pukul 12 malam. Perhatikan kembali gambar berikut! Waktu yang ditunjukkan oleh jam di samping adalah pukul empat belas. Ditulis pukul 14.00. Waktu yang ditunjukkan oleh jam di samping adalah pukul tujuh belas. Ditulis pukul 17.00. Waktu yang ditunjukkan oleh jam di samping adalah pukul dua puluh. Ditulis pukul 20.00. Siang Sore (51)Tulislah tanda waktu yang ditunjukkan oleh jam berikut dengan tepat! Waktu yang ditunjukkan oleh jam di samping adalah pukul ... Ditulis pukul ... Waktu yang ditunjukkan oleh jam di samping adalah pukul ... Ditulis pukul ... Waktu yang ditunjukkan oleh jam di samping adalah pukul ... Ditulis pukul ... Malam Sore (52)Waktu yang ditunjukkan oleh jam di samping adalah pukul ... Ditulis pukul ... Waktu yang ditunjukkan oleh jam di samping adalah pukul ... Ditulis pukul ... Orang tua membimbing siswa tentang tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam hingga pukul 24.00 malam di rumah. |
Tanda lebih kecil pada lagu yang berarti tekanan nada
Pos Terkait
Copyright © 2024 berikutyang Inc.
