Adjectives Manner and Distance TEMA 3 HATI-HATI HATI-HATI hampir jauh lebih lambat X cepat dan hati-hati Bu Soh sedang membuat sandwich di dapur. Mei Fung sedang duduk di ruang tamu. Dia cukup jauh dari ibunya. Mei Fung ingin membantu ibunya. Dia pergi ke dapur dan berdiri di samping ibunya. Dia dekat dengan ibunya. Saya sangat _____. mentimun. cepatlah. menggunakan pisau. LITERASI BAHASA Adjective distance adalah kata yang mengacu pada jarak antara dua situasi. Adjective of manner adalah kata yang merujuk pada keadaan tingkah laku atau cara. Catatan • Bimbing siswa untuk memahami dan menggunakan kata sifat dari cara dan jarak 5. 1. 3(i),(ii) 45 • Mintalah siswa melengkapi dialog dengan kata sifat yang sesuai dan memerankannya KBAT – Menerapkan Strategi PdP. EMK kontekstual. Nilai Murni – Berhati-hatilah TEMA 3 HATI-HATI HATI-HATI 8 Unit Sekolah Kami Bercerita berdasarkan materi. Patuhi Aturan Patuhi Aturan Jaminan Sekolah Aman Keselamatan Sekolah • pegang susuran tangga • selangkah demi selangkah • lihat langkah-langkahnya Hai, teman-teman. Saya ingin memberi tahu Pengucapan Intonasi baik, sedang, kurang memuaskan 46 Catatan • Bimbing siswa untuk menceritakan informasi yang mereka tonton dengan pengucapan dan 1. 3. 2 • Minta siswa untuk menilai penampilan temannya KBAT – Menerapkan Strategi PdP. KP – Verbal-linguistik EMK. Nilai Murni – Waspada Baca dan buat gambar. TEMA 3 HATI-HATI JADILAH AMAN PEPALASWAT KKEEPLBUAEANARSARKAELNAS PAS Gambarkan situasi keamanan di SJKC Taman Sutera Catatan • Mintalah siswa untuk membaca dan memahami informasi dalam materi grafis. 2. 2. 1 47 KBAT – Mengevaluasi Strategi PdP. Pembacaan Pindai BCB – EMK. Nilai Murni – Bertanggung jawab TEMA 3 HATI-HATI JADI AMAN Menulis draf Cara masuk yang aman Saat memasuki halaman sekolah, • saat hujan • tidak diperbolehkan 48 Catatan • Membimbing siswa untuk menulis draf dan menulis esai deskriptif. 3. 3. 1 Seni Bahasa TEMA 3 WASPADALAH AMAN Selalu Waspada Suatu hari, Chun Han dan Aidil membantu Guru Yazid membuat Malaysia Chun Han. Apa tulisan pada tulisannya? Guru Yazid. Kata itu adalah Malaysia Catatan • Bimbing siswa untuk mengenal tulisan Jawi. 4. 4. 1,4. 4. 2 49 KBAT – Menganalisis Strategi PdP. KP – EMK Kinestetik. Nilai Murni – Keahlian TEMA 3 HATI-HATI BE SAFE Adjektiva Ukuran besar kecil panjang pendek tebal tipis Aidil dan Chun Han ingin pergi ke taman sekolah. Mereka ingin membantu Aidil memakai pakaian yang pantas. Dia memakai celana panjang. Dia memakai sarung tangan. Juga, dia memakai sepatu karet yang Chun Han berbeda dengan Aidil. Dia memakai celana yang Guru Chan telah menegur Chun Han. Dia meminta Chun Han Guru Chan meminta mereka memakai topi. Topi dapat melindungi LITERASI BAHASA Kata sifat ukuran adalah kata yang menjelaskan ukuran sesuatu. 50 Catatan • Membimbing siswa mengidentifikasi verba adjektiva ukuran berdasarkan gambar. 5. 1. 3(iii) KBAT – Menerapkan Strategi PdP. EMK kontekstual. Nilai Murni – Berhati-hatilah 9 Unit Anda Bisa TEMA 3 HATI-HATI AMAN Ubahlah Dengar dan katakan Aturan Mengendarai Mobil Selamat pagi, pendengar. Panduan apa, Saat di dalam kendaraan, anak Najwa mengatakan Kami Hati-hati, Pasti Aman. ____ Kak, ucapkan kata cogan ____ Catatan • Pandu siswa untuk mendengarkan dan mengenali pelafalan. 1. 1. 1 51 KBAT – Menerapkan Strategi PdP. KP – Verbal-linguistik EMK. Pendidikan Keselamatan Jalan TEMA 3 HATI-HATI JADI AMAN Baca dan analisis Saya Helm Nama saya Petugas. Saya helm. Saya diproduksi di sebuah Saya sangat berguna bagi pengendara sepeda motor. Saya dapat Saya memiliki fitur keamanan. Saya sangat kuat dan tangguh. Tubuhku terbuat dari bahan tahan goncangan. Suatu hari, saya dibeli oleh seorang pemuda. Dia nama fitur utilitas LITERASI PENGETAHUAN SIRIM adalah Institut Riset Standar dan Industri Malaysia 52 Catatan • Membimbing siswa untuk membaca dan memahami teks. 2. 3. 1 KBAT – Menganalisis Strategi PdP. BCB – Mencatat EMK. Nilai Murni – Menjaga Keamanan Edit dan sempurnakan kalimat. TEMA 3 HATI-HATI PASTI AMAN Berjalanlah di dekat lampu lalu lintas sebelum menyeberang Tekan tombol untuk melewati lampu lalu lintas Mengetahui arti isyarat Sinyal Lampu untuk Kendaraan Lampu Sinyal untuk Pejalan Kaki Lampu Hijau Lampu Orang Merah Berkelanjutan Kuning Muda Hijau Lampu Orang Terus Menerus Hanya berkedip saat Lampu Orang Hijau terus menyala. Lihat kanan, kiri, dan Jangan menyeberang saat Lampu Merah menyala Lewati dengan aman • Jangan menyeberang jika Lampu Orang Merah menyala. Catatan • Membimbing siswa mengidentifikasi kesalahan ejaan, tanda baca, dan imbuhan dalam teks. 3. 3. 2 53 kompensasi yang layak KBAT – Menganalisis Strategi PdP. konstruktivisme EMK. Pendidikan Keselamatan Jalan TEMA 3 BERHATI-HATILAH AMAN Seni Bahasa Suatu pagi, Mobil bercakap-cakap dengan Bus Sekolah Mobil. Pound. Pound. Pound. Hai Bis. Kemana kamu pergi? Bus sekolah. Saya ingin ke PUSPAKOM Mobil. Kenapa kamu ingin pergi kesana? Bus sekolah. Bagian tubuh saya seperti ban, rem dan lampu sangat diperlukan diperiksa. Aku harus memastikan tubuhku tidak rusak demi keselamatan penumpang yang saya bawa Mobil. Wow, Anda sangat peduli dengan keselamatan mereka Bus sekolah. Itu benar, Mobil. Kita tidak boleh berpuas diri Mobil dan Bus Sekolah terus berbicara tentang pentingnya menjaga Bus sekolah. Eh, aku terlambat. Mobil, aku harus pergi pertama Mobil. Baiklah, Bis. Jangan terburu-buru juga. Ingat, biarkan lambat, selama itu aman Bus sekolah. Terima kasih telah mengingatkan saya Mobil. Sama-sama Mobil dan Bus Sekolah juga meninggalkan tempat itu PELAJARI PENGETAHUAN KERJA PROYEK 54 Catatan • Membimbing siswa bercerita dan mengucapkan dialog yang berisi peribahasa. 4. 1. 1 KBAT – Menerapkan Strategi PdP. KP – Verbal-linguistik EMK. Nilai Murni – Berhati-hatilah Kata sifat perasaan pusat kota yang bosan TEMA 3 WASPADALAH PASTI AMAN blokade desa senang Berkendara dengan aman Najwa dan keluarganya sedang dalam perjalanan kembali ke desa. Ayah Saat melewati pusat kota, mereka harus melewati lalu lintas Najwa memperhatikan perilaku pengguna jalan. Mereka Tidak lama kemudian, mereka melewati blokade jalan. Setelah satu jam dalam perjalanan, Najwa dan keluarganya akhirnya tiba Catatan • Bimbing siswa untuk mengidentifikasi kata sifat dari perasaan. 5. 1. 3(iv) 55 KBAT – Menerapkan Strategi PdP. KP – EMK Interpersonal. Nilai Murni – Disiplin PEMULIHAN Bacalah bagian tersebut dengan lafal dan intonasi yang benar. Lalu, Waspada dan selamat Pada suatu malam, Aiman berjalan-jalan dengan kakeknya. Mereka “Aiman, jangan duduk disitu. Tempat itu berbahaya," kata kakek Aiman. Tiba-tiba, sebutir kelapa jatuh. Buah itu jatuh ke tanah dengan “Oh, bahayanya. teriak Aiman. Ia bersyukur bisa bertahan. Catatan 56 Guru PENYUBURAN Pembelajaran Berbasis Proyek • Berdasarkan berbagai sumber seperti situs web dan poster, buatlah • Gunakan kata sifat yang sesuai dalam pekerjaan Anda. besi http. // www. pemadam kebakaran. pemerintah. ku/ Poster BUKU KLIPING Catatan 57 BALA BANTUAN Baca dan analisis bagian tersebut Minggu lalu, SJKT Ladang Jati mengadakan Perkemahan Guru koordinator acara, Ibu Zulhazmi selalu Peserta tidak diperbolehkan berkeliaran. Mereka juga tidak Juga, mereka tidak diperbolehkan memasak di dalam tenda. Dinesh dan teman-temannya mematuhi aturan. Mereka peraturan tujuan 5588 Koordinator Program Guru Guru EVALUASI A. Bacalah teksnya dan jawablah pertanyaannya Norah sangat memperhatikan keselamatan selama di rumah. Dia Suatu hari, Norah membaca panduan tentang keselamatan di rumah. ♦ Atur dan simpan mainan setelah bermain. 1. Kata waspada dalam bagian ini berarti ______. _____ tidak licin? sehingga _____ di rumah B. Tandai (�) untuk kata sifat yang benar berdasarkan kalimat 1. Ayah mengemudikan mobil dengan cukup _____ saat hujan deras cepat ( ) lambat ( ) lambat ( ) 2. SPBU terletak _____ dari area perumahan dekat ( ) dekat ( ) jauh ( ) 3. Ibu meminta adik untuk menyimpan manik-manik yang sangat ___ dalam wadah kecil ( ) tebal ( ) pendek ( ) 4. Chun Han _____ karena mendapatkan jas hujan baru kecewa ( ) senang ( ) cemas ( ) Catatan 59 TEMA 4 KEINDAHAN BUDAYA, Seni Budaya, Catatan • Murid mendiskusikan tentang gambar dan pernyataan Catatan 60 Guru Unit 10 Hidup Berbudaya TEMA 4 BUDAYA ITU INDAH, SENI ITU INDAH Dengarkan dan tanggapi. Kebiasaan makan Informasi yang ditampilkan sangat menarik nampan logam daun pisang Ya, Chun Han. Informasinya adalah silang dan sumpit dan Semua ras memiliki kebiasaan makan. Misalnya, Orang Cina _____ Orang India _______ Catatan • Bimbing siswa untuk menanggapi pernyataan. 1. 1. 2 61 KBAT – Menganalisis Strategi PdP. EMK kontekstual. Nilai Murni – Penghematan Tinggi TEMA 4 BUDAYA ITU INDAH, SENI ITU INDAH Baca dan analisa. Festival Dongzhi adalah salah satu festival terpenting untuk masyarakat Cina. Festival ini biasanya dirayakan pada tanggal 21, 22 atau 23 Desember setiap tahun Saat merayakan festival ini, seluruh keluarga akan berkumpul bersama. Pada pagi hari festival ini, masyarakat Tionghoa akan melakukannya upacara pemujaan leluhur Makanan khas selama festival ini yuan tang. Makanan berbentuk bulat beras ketan dan dimasak dengan air gula Tang yuan melambangkan harmoni dan kebahagiaan. percaya kapan? mereka telah meningkat satu tahun lagi makanan upacara 62 Catatan • Membimbing siswa untuk membaca dan memahami teks. 2. 3. 1 KBAT – Menganalisis Strategi PdP. BCB – EMK Membaca Intensif. Nilai Murni – Hargai Tulis sebuah kalimat. TEMA 4 BUDAYA ITU INDAH, SENI ITU INDAH Berbuat baiklah kepada orang tuamu Dalam masyarakat Melayu, budaya menghormati orang tua sangat Anak-anak harus mencium tangan orang tua mereka saat menyapa Mereka harus merendahkan suaranya saat Mereka tidak dapat duduk di kursi jika Mereka tidak boleh menyela pembicaraan Catatan • Mintalah siswa untuk menulis kalimat dalam bentuk tulisan berantai dengan benar 3. 1. 1 63 dan rapi KBAT – Menerapkan Strategi PdP. BCB – Membuat Referensi EMK. Nilai Murni – Penghematan Tinggi TEMA 4 BUDAYA ITU INDAH, SENI ITU INDAH Arti Bahasa Seni Budaya Kita Budaya kita adalah warisan yang Budaya kita Budaya kita Mengutip. AR Kamil PINDAI AKU 64 Catatan • Membimbing siswa membaca puisi. 4. 2. 1 KBAT – Menganalisis Strategi PdP. KP – Verbal-linguistik EMK. Bahasa Adjektiva Pancaindera TEMA 4 BUDAYA ITU INDAH, SENI ITU INDAH Karnaval Budaya dan Seni Wow, erhu terdengar sangat indah Permukaan labu sangat halus. Aroma malai bunga ini Lezat Bagian dari situs ini agak kasar. rasanya manis Gauri dan Dinesh senang bisa menyaksikan seni dan budaya LITERASI BAHASA Indra kata sifat membawa konsep rasa, penglihatan, pendengaran, Catatan • Membimbing siswa untuk memahami dan menggunakan kata sifat sensorik. 5. 1. 3(v) 65 KBAT – Menerapkan Strategi PdP. Pembacaan Slide BCB – EMK. Nilai Murni – Hargai TEMA 4 BUDAYA ITU INDAH, SENI ITU INDAH Unit 11 Shining Art Dengarkan dan tanggapi. PINDAI AKU Selamat pagi, Aidil. Selamat pagi, Jofri. Apa jadinya jika kesenian ini _____ Berpasangan, simulasikan 66 Catatan • Bimbing siswa untuk menjawab pertanyaan secara kritis. 1. 1. 3 KBAT – Mengevaluasi Strategi PdP. KMD – Memprediksi EMK. Nilai Murni – Hargai Baca dan bagikan. TEMA 4 BUDAYA ITU INDAH, SENI ITU INDAH Doko cantik Suatu malam, Najwa sedang membantu ibunya “Wah, cantik sekali. kata Najwa sambil memegang “Apa nama perhiasan ini, ibu?” . LITERASI PENGETAHUAN Kapan perhiasan gaya presentasi Catatan • Bimbing siswa membaca cerita dengan gaya penyampaian yang sesuai. 2. 3. 2 67 KBAT – Mengevaluasi Strategi PdP. Pembacaan Mekanik BCB – EMK. Nilai Murni – Hargai TEMA 4 BUDAYA ITU INDAH, SENI ITU INDAH Bangun kalimat dan paragraf Seni Perubahan Wajah Minggu lalu, Gauri mengunjungi rumah Mei Fung. Ia pergi ke sana Mei Fung telah setuju untuk membantu Gauri menyelesaikan tugas Mei Fung memberikan ide semacam seni pertunjukan tradisional Tiongkok diwariskan oleh masyarakat Tionghoa Seni Merubah Wajah atau sangat cantik dan penuh warna Masker dipakai _____ 68 Catatan • Membimbing siswa menyusun kalimat dan paragraf dari materi multimedia. 3. 2. 1 KBAT – Membuat Strategi PdP. konstruktivisme EMK. Nilai Murni – Bekerja sama TEMA Seni Bahasa 4 BUDAYA ITU INDAH, SENI ITU INDAH Mari Menari Berarti Ayo teman-teman Ayo kawan (Melodi Lagu PINDAI SAYA Artinya Catatan • Membimbing siswa menyanyikan lagu. 4. 2. 2 69 TEMA 4 BUDAYA ITU INDAH, SENI ITU HALUS Pecinta Seni Ayah Dinesh hobi mengoleksi kerajinan ukiran kayu Ada berbagai jenis kerajinan ukiran kayu Ayah Dinesh merasa puas saat bisa memiliki Ibu Jofri suka mengoleksi • bentuk yang unik 70 Catatan • Bimbing siswa untuk memahami dan menggunakan konjungsi. 5. 1. 4(i) informasi yang diberikan KBAT – Menerapkan Strategi PdP. Pembacaan Slide BCB – EMK. Nilai Murni – Hargai Unit 12 Indah Menawan TEMA 4 BUDAYA ITU INDAH, SENI ITU INDAH Dengarkan dan berikan alasannya. tempurung kelapa dibersihkan dan diukir teko cangkir tabung lampu kerajinan kerang Hai, teman-teman. Batok kelapa Ya, teman-teman. Batok kelapa Saya sangat menyukai kerajinan tangan ini. Anda benar. Saya juga tertarik dengan kerajinan kerang Catatan • Membimbing siswa berbicara untuk mengevaluasi dan memberikan alasan secara etis. 1. 2. 1 71 KBAT – Mengevaluasi Strategi PdP. KP – Verbal-linguistik EMK. Kreativitas dan Inovasi TEMA 4 BUDAYA ITU INDAH, SENI ITU INDAH Read and share. Salam untuk pemirsa. Saya Wakid adalah sejenis keranjang yang digunakan oleh masyarakat Wakid digunakan oleh petani atau Sekarang, wakid tidak hanya digunakan untuk Gaya Presentasi baik, sedang, kurang memuaskan 72 Catatan • Bimbing siswa membaca teks dengan gaya penyampaian yang sesuai. 2. 3. 2 KBAT – Mengevaluasi Strategi PdP. Pembacaan Mekanik BCB – EMK. Kreativitas dan Inovasi Tulis jawabannya. TEMA 4 KEINDAHAN BUDAYA, KEHILANGAN SENI Bunga manggar digunakan Thoranam adalah hiasan daun Pakaian kepala yang dikenakan oleh masyarakat Pohon jeruk nipis sering dijadikan hiasan oleh 1. Apa itu toranam? 3. Bagaimana cara orang Orang Asli menghias kepalanya? 4. Selain upacara pernikahan, bunga manggar digunakan dalam upacara apa? 5. Mengapa perhiasan digunakan saat mengadakan upacara atau Catatan • Pandu siswa untuk menjawab pertanyaan terfokus dan divergen. 3. 2. 2 73 KBAT – Mengevaluasi Strategi PdP. konstruktivisme EMK. Nilai Murni – Rasional TEMA 4 BUDAYA ITU INDAH, SENI BAHASA ITU INDAH Cantik banget, cantik banget Halus dan artistik Halus dan artistik Melayu Sarawak Malay Sarawak Orang Melanau Orang Melanau Mengutip. AR Kamil memang menawan SCAN SAYA indah minat spesial Secara berpasangan, lakukan pembacaan puisi tersebut 74 Catatan • Bimbing siswa untuk memodifikasi sajak. 4. 3. 1 KBAT – Membuat Strategi PdP. BCB – Mencatat EMK. Nilai Murni – Hargai Kata Syndi Nama TEMA 4 BUDAYA ITU INDAH, SENI ITU INDAH Pattu Pavadai Pattu pavadai adalah pakaian tradisional India. Gauri memiliki sepasang pattu pavadai. Dia sangat Pavadai Thavani Pavadai thavani adalah pakaian tradisional yang dikenakan Saudari Gauri memiliki dua pasang pavadai thavani. Minggu lalu, adik perempuan Gauri mengunjungi ________ LITERASI BAHASA Frasa kata benda adalah kata yang diletakkan di depan kata benda atau frasa Catatan • Bimbing siswa untuk memahami dan menggunakan konjungsi nomina. 5. 1. 4(ii) 75 KBAT – Menerapkan Strategi PdP. EMK kontekstual. Nilai Murni – Cinta KEMBALIKAN Ya, Aidil. Saya Ini kue tradisional melayu Sekolah kita rasanya enak-enak ambil bagian - sombong B. Baca kutipan di bawah ini. Kemudian, tentukan informasinya Orang Tionghoa menggunakan sumpit saat makan. Alat ini telah Biasanya, sumpit terbuat dari kayu, bambu atau plastik. nama alat } }terbuat dari pengguna } Catatan 76 Guru PENYUBURAN Kerjakan tugas di bawah ini Petunjuk. konjungsi yang cocok. atas tembikar Sarawak Idli drum tertawa terbahak-bahak catur cina labu sayong kuih chang Kategori Objek Kalimat dodol makanan, idli, Dodol dibeli oleh ayah Aidil. alat musik permainan KARYA PROYEK 77 Catatan PENINGKATAN Kunjungi Museum Layang-layang Di museum, Najwa bisa melihat berbagai jenis layang-layang. itu? Catatan 78 Guru PENILAIAN • tambahkan air, • tambahkan • tambahkan biji sawi Dinesh sangat menyukai minuman tradisional India yang B. Lengkapi kalimat dengan konjungsi atau konjungsi yang benar. karena dari pada dari kapan ke atau Minggu lalu, Chun Han menonton pertunjukan angklung. 79 Chun Han menonton penampilan ______ dari awal hingga akhir. Guru Membaca Ekstensif Warna untuk Komunitas Tionghoa Dalam masyarakat Tionghoa, warna memiliki arti Warna merah melambangkan keberuntungan atau keuntungan. Oleh karena itu, Warna kuning atau keemasan adalah warna kerajaan pada zaman dahulu. Warna putih melambangkan kesucian dan sering digunakan dalam Catatan 80 Guru TEMA 5 ALAM BERSIH KEMAKMURAN Buah kapulaga matang, Pohon cermai, pohon guru, Pohon pepaya diserang burung camar, Catatan • Pandu siswa berdiskusi tentang Catatan 81 TEMA 5 ALAM BERSIH HIDUP SEJAHTERA Unit 13 Merawat Alam Jelaskan dan bandingkan perbedaannya. tempat yang dibuat dibuat logam limbah plastik buka dengan mudah tersedia Rumah Daur Ulang Tempat Sampah Daur Ulang spasi tiga spasi Chun Han. Wah, sekolah kita bersih. daur ulang ditempatkan di halaman sekolah kami. dengan cara yang benar. Langkah ini ______. lagi? toh. alam, Dinesh? 82 Catatan • Bimbing siswa untuk mengidentifikasi informasi tertulis dan tersirat berdasarkan 1. 2. 2 • Minta siswa untuk menjelaskan dan membandingkan informasi secara kritis dan kreatif KBAT – Menganalisis Strategi PdP. KP – Verbal-linguistik EMK. Keberlanjutan Global Membaca dan memahami teks. TEMA 5 ALAM BERSIH HIDUP SECARA BENAR Selamatkan Relawan Alam Bumi Relawan Alam Apakah Anda mencintai lingkungan? . Bergabunglah dengan Anda dapat menjadi fasilitator dalam Kampanye Pengaduan Aktivitas Pelanggar yang merusak Jangan lewatkan kesempatan ini. Mari kita selamatkan bumi bersama untuk masa depan kita Silakan hubungi 012-444 untuk informasi lebih lanjut Sebutkan tanggung jawab relawan alam Catatan • Mintalah siswa untuk membaca bagian itu. mengevaluasi bacaan temannya. 2. 1. 1 83 • Mintalah siswa untuk menjawab pernyataan tersebut KBAT – Mengevaluasi Strategi PdP. Pembacaan Mekanik BCB – EMK. Nilai Murni – Bertanggung jawab TEMA 5 ALAM BERSIH HIDUP DENGAN BENAR Menganalisis dan mencatat informasi Pisahkan Terlebih Dahulu Sebelum Dibuang Dinesh mengobrol dengan operator kantin sekolahnya tentang cara Cara Mengelola Sumber. http. // www. Kpl. pemerintah. saya/separationatsource/ Cara mengelola limbah padat dapur 84 Catatan • Membimbing siswa untuk menganalisis dan mencatat informasi. 3. 2. 3 Seni Bahasa TEMA 5 ALAM BERSIH HIDUP SEJAHTERA Selamatkan Alam Kita Sang Tebing Suatu hari, hujan turun sangat deras. berhenti Setelah itu, Rumput “Baiklah, Rumput,” kata Sejak hari itu, Sang Rumut Tanah dan Rumput Catatan • Pandu siswa untuk memodifikasi cerita berdasarkan gambar dan frasa. 4. 3. 2 85 KBAT – Menerapkan Strategi PdP. KP – EMK Naturalis. Nilai Murni – Hargai TEMA 5 ALAM BERSIH HIDUP SEJAHTERA Berkata Nafi Norah. Paman, apakah itu jebakan sampah? Itu ______ jebakan minyak tapi jebakan Tempat sampah terletak ______ jauh Sampah seperti botol plastik, barang kaca LITERASI BAHASA Kata negasi adalah kata yang digunakan untuk menyangkal atau meniadakan sesuatu. 86 Catatan • Bimbing siswa untuk mengidentifikasi kata-kata negatif dalam kalimat. 5. 1. 4(iii) KBAT – Menerapkan Strategi PdP. EMK kontekstual. Keberlanjutan Global Unit 14 Sikap TEMA 5 LINGKUNGAN BERSIH HIDUP BAHAGIA Ramah lingkungan Berikan tanggapan Gunakan Aku Pengering tangan Pengering tangan pohon Apa alatnya Chun Han, itu alat Mengapa Alatnya lebih ____ Apa yang bagus Bagaimana kita bisa mendapatkan Chun Han, Saya baru mengerti. Catatan 1. 2. 3 87 KBAT – Menganalisis Strategi PdP. KP – EMK Interpersonal. Nilai Murni – Peduli TEMA 5 ALAM BERSIH KEHIDUPAN sejahtera Baca dan buatlah gambarnya Berpikir sebelum Melempar Suatu malam, Gauri menjelajahi Internet. Ia ingin mencari informasi DAMPAK PEMBUANGAN MINYAK GORENG Sebab dan akibat wastafel tersumbat tanaman mati ? ? Sekarang, Gauri mencoba mendapatkan informasi tentang dampak dumping Catatan 2. 2. 1 Tulis kalimat yang didiktekan. TEMA 5 ALAM BERSIH HIDUP sejahtera Pak Ming ingin mengecat rumahnya. Chun Han minum air kelapa. Dia Chun Han selalu dinasihati oleh ayahnya Catatan • Mintalah siswa membaca kalimat-kalimat dalam petikan itu. 3. 2. 4 89 KBAT – Menerapkan Strategi PdP. KP – EMK Naturalis. Keberlanjutan Global TEMA 5 ALAM BERSIH KEHIDUPAN SEJAHTERA Seni Bahasa Latihan hijau cuci saluran air Ajak semuanya, berbakti pada alam (4x) Botol dan plastik harus dipisahkan Ajak semuanya, berbakti pada alam (4x) Wadah resapan sudah siap (Melodi Lagu "Enjit-enjit Semut") PINDAI AKU 90 Catatan • Membimbing siswa memodifikasi seni lirik lagu berdasarkan kata dan frase. 4. 3. 3 KBAT – Membuat Strategi PdP. Musik KP-EMK. Nilai Murni – Syukur Kata Angka TEMA 5 ALAM BERSIH HIDUP BAHAGIA Rumah saya Ramah Lingkungan Setiap akhir pekan, Chun Han dan keluarganya bekerja bersama membersihkan rumah. Setiap anggota keluarga memiliki pekerjaan. Ayah Chun Han memasang ______ kerai di jendela rumah. Oleh itu sebabnya, _____ area di dalam rumah tidak hangat. Jadi, gunakan AC dapat dikurangi Ibu Chun Han memberikan _____ sepotong kain lap untuk Adik Chun Han. Kain lap digunakan untuk menyeka debu Oleh karena itu, mereka tidak perlu menggunakan tisu Di dapur, Chun Han mengatur _____ botol kaca di lemari Botol dapat digunakan kembali untuk mengisi air kosong Di kamar tidur, saudara perempuan Chun Han mengumpulkan _____ baterai bekas Dia memasukkan baterai ke dalam kotak untuk dikirim ke pusat daur ulang lagi. Baterai lama tidak bisa dibuang sesuka hati karena sulit untuk dibuang dibuang. masing-masing beberapa enam dua seluruh LITERASI BAHASA Catatan • Mintalah siswa melengkapi kata bilangan berdasarkan gambar. 5. 1. 4(iv) 91 KBAT – Menerapkan Strategi PdP. EMK kontekstual. Nilai Murni – Hemat TEMA 5 ALAM BERSIH HIDUP SEJAHTERA Unit 15 Hemat Katakan padaku. Ramah lingkungan “Wah, cantik sekali. kata • Wah, cantik sekali. • bagaimana ____ ____ • amboi • tidak ada asap Liburan sekolah yang lalu, Chun Han dan keluarganya kembali "Wow, ____ 92 Catatan • Bimbing siswa untuk bercerita berdasarkan gambar dan frasa. 1. 3. 1 • Mintalah siswa memberi isyarat untuk mengevaluasi penampilan temannya KBAT – Menganalisis Strategi PdP. KP – Verbal-linguistik EMK. Nilai Murni – Kepedulian Baca dan analisis. TEMA 5 ALAM BERSIH HIDUP SECARA BENAR Panel surya Puan Rubiah, tetangga Chun Han. Dia Pak Ming memasang panel surya menghadap matahari. “Apakah energi matahari ini ramah lingkungan?” . Kebaikan Tenaga surya LITERASI PENGETAHUAN Bahan bakar terbentuk dari proses alami. Catatan • Bimbing siswa untuk memahami cerita. 2. 3. 1 93 KBAT – Menganalisis Strategi PdP. BCB – EMK Membaca Intensif. Keberlanjutan Global TEMA 5 ALAM BERSIH KEHIDUPAN SEJAHTERA Menulis draf dan esai. Suatu hari, saya dan • tiba teman-teman ikut tur. • disambut oleh seseorang Kami naik bus di sekolah dan melewati petugas ke pusat pengolahan limbah • memberikan pengarahan penyaluran pecomberan. Bus berangkat jam 8. 00 pagi Draf Setelah itu, kita berada di • tempat asal Suatu hari, saya dan teman-teman mengikuti tur. Kami naik bus di sekolah dan pergi ke pusat pengolahan limbah. Bus Kami tiba 94 Catatan • Membimbing siswa untuk menyusun dan menulis esai imajinatif. 3. 3. 1 |