Jelaskan apa yang dimaksud dengan partitur musik kreasi?

Pengertian Partitur dan Cara Menulis Partitur Lagu Not Angka dan Not Balok - Partitur (partiture dalam bahasa Inggris) merupakan istilah umum yang mendiskripsikan tentang kertas musik atau standar notasi musik. Notasi musik adalah sistem penulisan karya musik. Dalam notasi musik, nada dilambangkan dengan not (meskipun kadang penggunaan istilah nada dan not saling dipertukarkan). Tulisan musik biasa disebut partitur.

Partitur adalah tulisan yang digunakan untuk menyampaikan atau menyimpan nada-nada oleh musisi. Partitur disebut juga dengan tulisan musik. Tujuan pembuatan lembaran musik atau partitur, adalah sebagai sarana, atau catatan panduan untuk bermain musik.

Notasi musik standar saat ini adalah notasi balok, yang didasarkan pada paranada dengan lambang untuk setiap nada menunjukkan ketinggian nada dan durasi nada tersebut. Tinggi nada digambarkan secara vertikal, sedangkan waktu (ritme) digambarkan secara horizontal. Durasi nada ditunjukkan dalam ketukan.

Notasi balok adalah adalah sistem penulisan karya musik atau lagu yang dituangkan dalam bentuk gambar. Gambar-gambar yang melambangkan bunyi dituliskan dalam not balok sesuai dengan tinggi rendah dan sifat bunyi yang dilambangkan. Dalam materi not balok dikenal beberapa istilah, seperti paranada, tanda kunci, birama, garis birama, bar, dan garis penutup.

Baca juga :

Pengertian Notasi Angka dan Notasi Balok dalam Seni Musik


Pengertian Vokal, Teknik Vokal, dan Unsur-Unsurnya
Pengertian Aransemen Lagu dan Cara Membuat Aransemen


Cara menulis partitur lagu not angka dapat dilakukan dengan komputer, meskipun sampai saat ini masih dilakukan secara manual. Belum ada software komputer khusus musik, yang dibuat untuk menulis partitur lagu not angka.

Cara sederhana dalam mengetik partitur lagu dengan not angka di komputer adalah sebagai berikut:

  1. Menggunakan software word-processor (program pengolah kata pada komputer). Contoh program komputer yang dapat digunakan yaitu : Microsoft Word, LibreOffice (free download openSource), iWork (untuk pengguna dalam platform Macintosh), dan sebagainya.
  2. Memakai font yang dibuat secara khusus untuk penulisan not angka ini. Font jenis ini (font not angka atau notasi angka) saat ini sudah banyak beredar di internet. Dengan menggunakan font not angka (notasi angka) ini, titik atas (suara tinggi), penulisan titik bawah (suara rendah), nada naik dengan coret miring ke kanan, nada turun dengan coret miring ke kiri, garis nada (per delapan, per enambelas, dan sebagainya), tanda lagu seperti garis fermata, birama, coda, segno, dan lain-lain akan mudah dilakukan.
  3. Membuat template dari software atau program komputer yang digunakan, yaitu untuk mengatur jarak antar nada, jarak antar sistem, jarak antar baris suara, margin, dan sebagainya. Pembuatan template ini untuk memudahkan saat akan menulis partitur lagu not angka ini.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan partitur musik kreasi?
Contoh lagu yang diketik dengan not angka

Menulis partitur lagu menggunakan not balok merupakan cara yang paling mudah, karena sudah tersedia banyak software untuk penulisan lagu dengan not balok. Not balok digunakan sebagai standar internasional bagi para penyanyi dan musisi. Oleh sebab itu, banyak pengembang atau developer yang menciptakan software atau program komputer khusus untuk menulis not balok.

Tidak banyak yang dapat dibahas mengenai cara menulis atau mengetik partitur lagu dengan not balok, karena semuanya sudah tersedia pada software penulisan not balok itu sendiri.

Beberapa contoh software yang digunakan untuk menulis atau mengetik partitur lagu dengan not balok, diantaranya:

  1. Finale
  2. Sibelius
  3. Encore
  4. MuseScore (OpenSource, free download dan ada versi portable yang tidak perlu diinstall di komputer),
  5. dan lain-lain.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan partitur musik kreasi?
Contoh lagu yang diketik dengan not balok

Demikian artikel tentang "Pengertian Partitur dan Cara Menulis Partitur Lagu Not Angka dan Not Balok" yang dapat kami sajikan. Baca juga artikel seni musik menarik lainnya di situs SeniBudayaku.com.

288 Kelas XII SMA MA SMK MAK Setelah membaca, memahami, dan menghayati ungkapan tentang gagasan kreatif di atas, maka diharapkan siswa mampu menjelaskan kembali dan mendiskusikan makna dari kemampuan dasar musik tersebut dengan paparan dan tafsiran yang berbeda beserta contoh riil dalam penampilan musik kreasi. Musik merupakan simbolisasi pencitraan dari unsur-unsur musik dengan substansi dasarnya suara dan nada atau notasi. Nada ditulis dengan simbol. Salah satu wujud simbol musik itu adalah notasi. Notasi dapat dituliskan dalam partitur musik. Partitur dalam bahasa Jerman disebut Partition bahasa Prancis dan sebutan dalam bahasa Inggris dinamakan Score. Makna dari istilah tersebut merupakan lembaran kertas yang memuat notasi dari sebuah komposisi musik. Dalam tulisan Soeharto 1991:95 partitur bila berisi notasi lengkap dari seluruh penyaji sering disebut partitur lengkap atau full score. Sebutan tersebut dibedakan dengan partitur vokal atau vokal score, partitur orches atau orchestral score. Partitur yang khusus untuk tulisan suatu alat musik, lazim disebut partai atau part. Partitur adalah sebagai media pembelajaran yang difungsikan untuk menulis lagu atau musik instrumen. Baca notasi musik berikut yang terungkap di dalam partitur lagu Lakukanlah kegiatan kreativitas dalam berkarya musik Berikut adalah sampel partitur lagu yang harus dipelajari. Sumber: dari kumpulan Album lagu S. Andjar Sumyana.

II. Karya Tulis Musik Kreasi

A. Partitur Musik Kreasi

nga ti ke na me la kar me nya bi gu nung gu nung nuh pe ku sia la ga dan te la ut nang te ru In do ne a lam dah in                   44 44                                                                             S.2 S. Andjar Sumyana 5 S.1 Tanahku Indah Suara 2 Suara 1 Do = D 44 Sedang 289 Seni Budaya Siswa diberi tugas untuk melatih kepekaan musik dengan cara membaca notasi pada partitur lagu Tanahku Indah dengan baik dan benar tinggi rendahnya nada, kegiatan selanjutnya diharapkan siswa dapat menyanyikannya dengan mengindahkan unsur-unsur musik yang terkandung di dalamnya. Di dalam kegiatan menyanyi, diharapkan mampu menerapkan teknik vokal dengan benar, agar dapat menghasilkan suara yang sesuai dengan karkter lagu yang disajikan. Misalnya dengan memperhatikan dan menerapkan teknik artikulasi, teknik pernapasan, sikap badan dan gaya bernyanyi, ekspresi dan pembentukan suara. Untuk melengkapi perbendaharaan lagu, selanjutnya nyanyikanlah lagu Sigulempong yaitu salah satu lagu yang berasal dari daerah Tapanuli, nyanyikanlah dengan baik dan benar sesuai nilai estetis yang terdapat pada lagu tersebut. ... ... le ga uk da a le ga uk da a pe pe ha ho do i ha ho do i ge ge ar ar sa sa i i nang nang i i i ni i i i ni ngo so tar ngo so tar ma ma Sir Sir Jo Jo ... ... ... ... le le le le a a a na ting a a a na ting gon par gon par ge ar sa ge ar sa nang i ma nang i ma gu gu gu gu gu gu gu gu le le le le si si si si pong pong pong pong gu gu gu gu lem lem lem lem si si si si le le le le sir li pa da sir li pa da gu gu gu gu si si si si ru tu ru tu an ran an ran ... ... hu tu ru par hu to hen no ba bi i sa sa a le le si si gu gu le le gu gu ... ... hu tu ru par hu to hen no ba bi i sa sa a le le si si gu gu le le gu gu si si ga ngar sang mar ... ... tip kun ni nung ti si Na lo si si ga ngar sang mar ... ... tip kun ni nung ti si Na lo                         24 24                                                                                                                                                                                        S.2 23 S.1 S.2 15 S.1 S.1 S.2 Lagu Daerah Tapanuli arr. A. Har 6 Suara 2 Sigulempong Suara 1 Do = G 24 Gembira lincah Sumber dari kumpulan lagu daerah Indonesia yang disusun Pardede 1984 290 Kelas XII SMA MA SMK MAK Sumber: Kumpulan Album lagu S. Andjar Sumyana Pengayaan Kreativitas Untuk pengayaan bahan pembelajaran kreativitas disarankan siswa untuk mencari lagu-lagu rakyat dari daerah lainnya di wilayah Nusantara maupun mancanegara. Internet dan sumber bacaan lainnya akan membantu untuk mendapatkan berbagai konsep, karya kreativitas dalam pembelajaran seni musik. dan rang dan but o di lu bir ka lem sa bu di per bi su mah a lus an rang le bi ha ul bu o ga te an Hin pa tin du sir ta per nam li man di ngan lam ta ka ja bu de da ber se an la kan man rang sa gung nam lis di cu ha a na tu bu yang ba ke me di sa ba nan ang di bu ang pram dan dan yang ti dut lo pa men sa mer di a lu Can Su Bu              44                                        7 Vok. S. Andjar Sumyana 4 Vok. Pantun Nasihat Vokal Do = F 44 Sedang 291 Seni Budaya Tugas Kreativitas Siswa ditugaskan untuk latihan membaca notasi lagu di atas dengan teman kelompok masing-masing. Apabila kelompokmu sudah menguasai lagu-lagu tersebut, maka kegiatan selanjutnya adalah: 1. Buatlah sebuah karya seni musik kreasi yang berdasarkan pada gagasan- gagasan musik daerah atau musik nusantara yang mewarnai budaya daerah dimana siswa tinggal 2. Siswa diminta untuk menuliskan karya musik kreasi yang Anda buat dalam bentuk partitur teks lagu dengan menggunakan notasi angka atau notasi balok 3. Salinlah notasi balok yang tertulis pada lagu Sigulempong tersebut ke dalam notasi angka, buatlah aransemen lagunya untuk pola ritme yang berbeda. 4. Buatlah tulisan hasil dari kegiatan aransemen pada lagu Pantun nasehat yang dibuat oleh kelompok kerja masing-masing. Buatlah musik kreasi secara berkelompok Tampilkanlah musik kreasi yang dibuat dan sudah disiapkan itu di depan kelas. Musik kreasi hasil pembelajaran kreativitas adalah sebagai salah satu tugas yang diberikan dalam mata pelajaran seni budaya. Sebagai langkah selanjutnya dalam melakukan kreativitas seni musik, perlu adanya pemahaman secara mendalam terhadap teks dan konteks, tanda- tanda musik, aspek dan unsur musikal, karena dalam karya musik terdapat berbagai simbol dan tanda-tanda musikal untuk dapat diketahui dan dpelajari. Letak Nada Dan Komposisi Musik Sebuah contoh letak nada atau notasi komposisi musik yang digunakan pada permainan alat musik petik gitar. Secara umum gitar dibagi menjadi dua macam yaitu gitar akustik adalah jenis gitar yang sumber bunyinya dihasilkan dari petikan dawai-dawainya tanpa bantuan listrik, dan gitar elektrik adalah gitar yang cara membunyikan petikan dawainya menggunakan listrik sebagai pembangkit suara yang berasal dari petikan dawainya. Siswa ditugaskan melatih keterampilan motoriknya dengan mempraktikkan hasil pembelajaran pemahaman tentang posisi nada dan akor yang diterapkan 292 Kelas XII SMA MA SMK MAK pada alat musik gitar. Untuk selanjutnya bersama-sama melakukan kegiatan kreatif dan praktik berolah musik dengan menggunakan alat musik gitar sebagai iringan lagu. Posisi nada-nada pada gitar Pada umumnya dawai gitar terdiri dari enam utas senardawai yang disusun berurutan dari dawai yang paling tebalbesar disimpan paling atas dawai 1 hingga dawai yang paling tipiskecil disimpan paling bawah dawai 6. Urutan dawai-dawai tersebut adalah: Dawai 6 setara dengan nada E pada piano. Dawai 5 setara dengan nada A. Dawai 4 setara dengan nada d. Dawai 3 setara dengan nada g. Dawai 2 setara dengan nada b. Dawai 1 setara dengan nada e’ Berikut adalah posisi nada dan kunci nada yang dimainkan oleh alat musik petik gitar, berdasarkan akor dan penjarian nada pada gitar. Dalam bermain gitar, tubuh kita akan melakukan koordinasi antara pendengaran, penglihatan, penjarian kedua jari-jari tangan. Jari-jari tangan harus menekan rata dan sama kuatnya pada setiap dawai agar menghasilkan bunyi dawai yang bersih dan jernih. Susunan nada pada senardawai gitar: E – A – d – g – b – e’ 293 Seni Budaya Cobalah lakukan latihan penjarian dengan posisi tangan sesuai dengan akor nada yang dimainkan. Selanjutnya belajar melatih keterampilan jari tangan dengan pindah-pindah posisi jari dari akor satu ke akor lainnya hingga benar-benar mampu memainkan gitar dengan baik dan benar. 294 Kelas XII SMA MA SMK MAK Di setiap petikan yang dimainkan, perhatikan bunyi nadanya agar tidak terdengar sumbang. Untuk penjarian perhatikan cara-cara yang dijelaskan Pekerti 2007 sebagai berikut. 1 Posisi jari untuk satu akor hendaknya tepat letaknya pada setiap kolom dan dawai. 2 Waktu memindahkan jari dari satu akor ke akor lainnya lakukan dengan tekanan dan cekatan, agar tidak terdengar bunyi liar yang tidak dikehendaki. 3 Dawai dapat dibunyikan dengan ayunan ibu jari atau telunjuk tangan kanan atau menggunakan pin plastik yang khusus dibuat untuk bermain gitar yang digerakkan turun atau turun-naik. 4 Pergelangan tangan kanan tidak menyentuh badan gitar pada waktu memetik dawainya. Sebuah partitur lagu pop berjudul Sepanjang Jalan Kenangan hasil karya cipta A. Riyanto yang dapat diiringi dengan alat musik gitar. 295 Seni Budaya Sepanjang Jalan Kenangan 3 F C7 F F C7 Gm F Bbm F C7 F Da Capo F F7 Bb C7 C7 F F F Gm C7 F F I II F7 Bb Bbm C7 F F F Gm Gm 2 2 1 1 1 7 6 1 4 4 4 2 11 7 7 7 6 6 5 3 2 2 2 3 5 4 4 1 2 1 1 1 5 6 2 3 4 1 3 3 3 1 2 2 1 7 1’ 4 5 4 5 4 5 4 3 2 1 2 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 6 3 1 2 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 4 3 2 2 2 3 3 4 2 1 2 3 1 1 I Se ngaja A- ku datang ke ko ta mu II Wa- lau diri ku Kini tlah ber du a I La ma-ki ta ti dak ber- te- mu II Di ri-mu-pun tiada ber- be- da I i ngin diri- ku mengulang kem-ba-li ber- ja- II Na- mun kena-ngan Spanjang ja-lan, i- tu tak mung- I lan ja- lan, ba- gai tahun la- lu II kin le- pas da- ri, ingatan- ku Se- pan- jang, jalan kenangan kita selalu ber- gan-denga, tangan sepanjang jalan kenangan kan peluk diri- ku Mes- ra Hujan yang rintik rin- tik di a - wal bulan i-- tu menam-bah nikmatnya malam syahdu CODA: - - - - -II- - - - - 1 o AL FINE REFF Do= F 44 Moderato Cantando Agak pelan-merayu Ciptaan: A. Riyanto Sepanjang Jalan Kenangan 296 Kelas XII SMA MA SMK MAK Kreativitasku 1. Pelajarilah dengan cermat, rasakan dan temukan unsur-unsur musikal yang ada pada lagu-lagu di atas, kemudian terapkan teknik bernyanyi yang benar setelah mengahayati dan mengamati karya musik kreasi tersebut. Nyanyikan secara berulang-ulang sampai betul-betul lagu tersebut dikuasai. 2. Setelah menguasai lagunya diharapkan mampu memainkan alat musik sebagai musik iringan lagu-lagu tersebut. 3. Bahaslah dengan teman-teman secara kelompok kamu tentang konsep karya musik kreasi tersebut, kemudian analisis dan presentasikan hasilnya di depan kelas tentang hasil temuan yang didapat dari karya musik tersebut. 4. Carilah karya musik kreasi lainnya yang dapat menambah referensi dalam pembelajaran kreativitas seni musik ini. 5. Ulangilah dan nyanyikanlah lagu-lagu yang sudah dipelajari dengan selalu meningkatkan penguasaan dasar teknik bernyanyi. Hafalkanlah semua lagu yang sudah dipelajari tersebut dalam tangga nada yang sesuai dengan wilayah suara siswa, sehingga dapat menjadi perbendaharaan lagu bagi siswa. Apa yang siswa bayangkan dari bentuk karya musik kreasi? Keragaman sebuah karya seni musik kreasi telah tumbuh dan berkembang di wilayah nusantara tercinta ini, mulai dari musik vokal dalam bentuk lagu yang berupa nyanyian, sampai pada musik instrumen yang ditimbulkan dari suara alat yang berupa instrumenalia. Setiap karya musik kreasi itu memiliki makna, nilai, dan ilosoi budaya yang beragam. Karya musik kreasi muncul sebagai buah karya hasil penciptaan seseorang. Penciptaan karya seni musik adalah suatu tindakan dan atau perilaku berkarya musik yang menghasilkan satu bentuk pernyataan musikal yang asli dari penciptanya, yang sebelumnya belum ada atau belum terwujud. Tujuan yang diharapkan setelah mempelajari konsep dan teori penciptaan musik adalah agar pembelajar dapat menciptakan musik kreasi baik dalam wujud lagu maupun iringan lagu yang sederhana. Dalam penyusunan musik, composer perlu memerhatikan dan mempertimbangkan beberapa hal terkait, antara lain ide musikal atau gagasan penerapan unsur-unsur musik. Hal tersebut diperkuat Hadjar Pamadhi 2008: 6.24 bahwa yang perlu dipertimbangkan dalam penciptaan musik instrument, yaitu 1 karakteristik bunyi dan register

B. Karya Musik Kreasi