Berapakah nilai Ulangan yang paling banyak diperoleh murid

EF Dhafi Quiz

Find Answers To Your Multiple Choice Questions (MCQ) Easily at ef.dhafi.link. with Accurate Answer. >>

Ini adalah Daftar Pilihan Jawaban yang Tersedia :

Jawaban terbaik adalah D. 8.

Dilansir dari guru Pembuat kuis di seluruh dunia. Jawaban yang benar untuk Pertanyaan ❝Nilai ulangan pada pelajaran IPA dari 10 siswa kelas 4 adalah 8, 9, 6, 7, 8, 8, 5, 6, 7, dan 4. Nilai yang paling banyak diperoleh siswa adalah ....❞ Adalah D. 8.
Saya Menyarankan Anda untuk membaca pertanyaan dan jawaban berikutnya, Yaitu Nilai ulangan matematika dari 10 siswa kelas 4 adalah 7, 8, 9, 7, 8, 4, 5, 6, 7, dan 8. Nilai tertinggi yang diperoleh siswa adalah .... dengan jawaban yang sangat akurat.

Klik Untuk Melihat Jawaban

Apa itu ef.dhafi.link??

ef.dhafi.link Merupakan situs pendidikan pembelajaran online untuk memberikan bantuan dan wawasan kepada siswa yang sedang dalam tahap pembelajaran. mereka akan dapat dengan mudah menemukan jawaban atas pertanyaan di sekolah. Kami berusaha untuk menerbitkan kuis Ensiklopedia yang bermanfaat bagi siswa. Semua fasilitas di sini 100% Gratis untuk kamu. Semoga Situs Kami Bisa Bermanfaat Bagi kamu. Terima kasih telah berkunjung.

3. Hasil ulangan Matematika siswa Kelas VI C adalah sebagai berikut. 6, 7, 5, 4, 5, 7, 7, 8, 9, 10, 10, 8, 6, 7, 7, 5, 4, 3, 6, 4, 3, 5, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 9, 9, 6, 5, 7, 4, 8, 9, 8, 7. a. Berapa banyak siswa di Kelas VI C? b. Berapa nilai ulangan Matematika paling besar yang diperoleh? c. Berapa banyak siswa yang memperoleh nilai 6? d. Berapa banyak siswa yang memperoleh nilai terkecil? Menyajikan dan Menafsirkan Data B dalam Bentuk Tabel Amati kembali Contoh 3. Berapa banyak siswa dengan tinggi 135 cm? Untuk mengetahui jawabannya, kamu harus mengamati satu per satu data tersebut. Tentu saja cara seperti ini cukup menyulitkan dalam membaca data. Akan lebih mudah membaca jika data disajikan dalam bentuk tabel. Bagaimana caranya? Pelajari contoh berikut. Contoh 4: Hasil ulangan siswa di Kelas VI C adalah sebagai berikut. Vonny 8; Popi 7; Budi 4; Rudi 9; Susi 6; Cici 6; Iwan 10; Lola 8; Intan 9; Wawan 3; Nisa 7; Toni 8; Rian 5; Dodi 7; Ika 6. Nyatakan data tersebut dalam bentuk tabel. Kemudian tentukan: a. siapa yang nilainya tertinggi? terendah? b. berapakah nilai Rian? No. Nama Nilai No. Nama Nilai 1. Budi 4 9. Popi 7 2. Cici 6 10. Rudi 9 3. Dodi 7 11. Rian 5 4. Iwan 10 12. Susi 6 5. Ika 6 13. Toni 8 6. Intan 9 14. Vonny 8 7. Lola 8 15. Wawan 3 8. Nisa 7 Jawab: Untuk memudahkan biasanya nama siswa diurutkan dari A – Z. Amati tabel tersebut dengan saksama. a. Dari tabel tersebut tampak yang nilainya paling besar adalah Iwan. Adapun siswa dengan nilai terendah adalah Wawan. b. Nilai yang diperoleh Rian adalah 5. #FMBKBS .BUFNBUJLB *UV .VEBI VOUVL ,FMBT 7* 54

Data hasil ulangan Matematika 28 siswa kelas VI sebagai berikut.

Sebanyak 5 siswa memperoleh nilai 6, sebanyak 6 siswa memperoleh nilai 7, sebanyak 7 siswa memperoleh nilai 8, sebanyak 4 siswa memperoleh nilai 9, dan siswanya memperoleh nilai 10.

Modus nilai siswa adalah...

Mau dijawab kurang dari 3 menit? Coba roboguru plus!

Hasil ulangan Matematika dari 30 siswa Kelas V adalah sebagai berikut:

50, 65, 85, 65, 65, 70, 60, 40, 55, 60, 40, 65, 70, 70, 60.

65, 80, 50, 50, 65, 50, 85, 65, 60, 40, 65, 70, 50, 60, 80.

Berdasarkan data tersebut, isilah titik-titik berikut:

3 siswa memperoleh nilai 40

... siswa memperoleh nilai 50

... siswa memperoleh nilai 55

... siswa memperoleh nilai 60

... siswa memperoleh nilai 65

... siswa memperoleh nilai 70

... siswa memperoleh nilai 80

... siswa memperoleh nilai 85

Kemudian masukkanlah hasil jawaban tersebut ke dalam tabel berikut:

a. Jumlah Nilai yang paling banyak diperoleh siswa adalah ....

b. Nilai yang paling sedikit diperoleh siswa adalah ....

c. Nilai tertinggi yang diperoleh siswa adalah ....

d. Nilai terendah yang diperoleh siswa adalah ....

Mau dijawab kurang dari 3 menit? Coba roboguru plus!

PORTAL PURWOKERTO - Berapakah nilai paling banyak diperoleh siswa? Berdasarkan informasi yang diperoleh dari diagram batang kelas 5 SD.

Berikut akan diulas dalam artikel ini mengenai kunci jawaban kelas 5 SD untuk mata pelajaran Matematika yang menanyakan berapakah nilai paling banyak diperoleh siswa.

Jadi setelah menentukan jumlah perolehan nilai di soal sebelumnya, adik-adik akan menganalisa berapakah nilai paling banyak diperoleh siswa.

Soal ini dapat dijawab berdasarkan data dalam diagram batang yang terdapat pada artikel berikut ini.

Baca Juga: Tentukan Banyak Siswa yang Memperoleh Nilai 60, 70, 80, dan 90 Berdasarkan Informasi dari Diagram Batang! Kunc

Pembahasan kunci jawaban kelas 5 SD MI ini disusun atas kerjasama Portal Purwokerto dengan Dwi Istanti, S.Pd, seorang lulusan Fakultas Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo.

Untuk mempelajari diagram batang, diharapkan siswa dapat menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya.

Selain itu siswa juga dapat menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya.

Simak selengkapnya bagaimana pembahasan kunci jawaban untuk pertanyaan berapakah nilai paling banyak diperoleh siswa? Berdasarkan informasi yang diperoleh dari diagram batang kelas 5 SD.

Page 2

Baca Juga: Jika Panjang Sisi Persegi 48 cm Maka Kelilingnya Adalah? Kunci Jawaban Muatan Pelajaran Matematika Kelas 4 SD

Dalam pembelajaran muatan Matematika kali ini, adik-adik kelas 5 SD akan belajar mengenai diagram batang dan cara pembuatannya berdasarkan data dan tabel yang tersedia.

Adik-adik kelas 5 diminta mengisi dan menganalisa diagram batang untuk menentukan jumlah siswa dan mengelompokkan berdasarkan nilainya.

Berikut kunci jawaban atas pertanyaan Berapakah nilai paling banyak diperoleh siswa? Berdasarkan informasi yang diperoleh dari diagram batang kelas 5 SD.

Diagram biasanya digunakan untuk menyajikan suatu data yang berkaitan dengan angka-angka.

Baca Juga: Keliling Suatu Bangun Persegi 60 cm Luas Bangun Tersebut adalah? Kunci Jawaban Kelas 4 SD

Penyajian data dalam bentuk diagram bisa kita pelajari dalam mata pelajaran matematika dan tak hanya dalam bentuk diagram, ada juga penyajian data dalam bentuk tabel.

Diagram batang adalah salah satu cara penyajian data dalam bentuk batang atau persegi panjang.

Panjang pendeknya batang dalam diagram batang ditentukan oleh jumlah nilai dari data yang ada.

Diagram jenis ini biasanya digunakan untuk melihat perkembangan nilai dari suatu data dalam jangka waktu tertentu.

Page 3

Berapakah Nilai Paling Banyak Diperoleh Siswa? Berdasarkan Informasi yang Diperoleh dari Diagram Batang Kelas 5 SD /Image from unsplash.com by Adeolu Eletu

Page 4

Tentukan Banyak Siswa yang Memperoleh Nilai 60, 70, 80, dan 90 Berdasarkan Informasi dari Diagram Batang! Kunc Image from Kemdikbud

Page 5

Berapakah Nilai Paling Banyak Diperoleh Siswa? Berdasarkan Informasi yang Diperoleh dari Diagram Batang Kelas 5 SD /Image from unsplash.com by Adeolu Eletu