Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SDMI 148 2. Perambatan BunyiBunyi dapat merambat melalui benda padat, cair, dan gas.a. Bunyi Merambat Melalui Benda PadatBunyi dapat merambat melalui benda padat. Hal tersebut dapat dibuktikan melalui kegiatan berikut. Ambillah dua buah kaleng susu bekas. Bukalah masing-masing tutup kaleng, kemudian tutuplah kedua kaleng dengan kertas minyak. Masukkan masing- masing ujung benang ke dalam lubang kertas minyak. Jangan lupa ikatkan ujung benang dengan potongan lidi agar tidak lepas. Peganglah kaleng yang satu dan kaleng yang lain dipegang temanmu. Rentangkan sampai benang tegang. Suruhlah temanmu meng- ucapkan kata-kata di depan kaleng dan kamu mendengarkan melalui kaleng yang kamu pegang. Kamu akan mendengarkan bisikan kata-kata dari temanmu. Jadi kesimpulannya: bunyi dapat merambat melalui benang benda padat. Kecepatan perambatan bunyi melalui berbagai jenis benda tidak sama. Kecepatan bunyi yang merambat melalui benda padat lebih cepat terdengar daripada benda cair atau gas. Cepat rambat benda padat baja 6.000 meter per detik.b. Bunyi Merambat Melalui Benda CairBunyi selain dapat merambat melalui benda padat, juga dapat merambat melalui benda cair. Contoh: Peganglah dua buah batu dengan kedua tanganmu, kemudian benturkan kedua batu dalam ember berisi air. Dengarlah, kamu akan mendengar benturan kedua batu tersebut. Bunyi yang merambat melalui benda cair dapat dimanfaatkan manusia untuk mencari harta karun dan mencari kapal yang tenggelam di dasar laut. Ahli Sains dari Perancis, Paul Langevin membuat alat untuk mengetahui posisi suatu benda atau menghitung kedalaman air di bawah kapal. Alat tersebut diberi nama sonar. Cepat rambat bunyi di air kira-kira 1.500 meter per detik. Gambar 8.6 Bunyi dapat merambat melalui benda padat benang Sumber: Ilustrasi Penerbit Gambar 8.7 Bunyi dapat merambat melalui benda cair air Sumber: Ilustrasi Penerbit Di unduh dari : Bukupaket.com Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SDMI 149c. Bunyi Merambat Melalui Benda GasBunyi dapat merambat melalui benda gas. Salah satu contoh benda gas adalah udara. Bukti bahwa bunyi dapat merambat melalui benda gas adalah sebagai berikut. Ketika akan turun hujan, kita sering mendengar petir. Suara petir merambat melalui udara. Akhirnya suara petir dapat kita dengar melalui perambatan udara. Bukti lain adalah kicauan burung, bunyi lonceng yang dipukul, dan sebagainya. Bunyi yang kita dengar kadang tinggi dan kadang rendah. Seorang ahli Australia, Doppler menyatakan bahwa: bila sumber bunyi bergerak mendekat, suara terdengar meninggi dan bila sumber bunyi bergerak menjauh, suara terdengar rendah. Pernyataan tersebut dikenal dengan sebutan Asas Dopller. Ketika mobil ambulans atau pemadam kebakaran lewat dekat kita, bunyi sirine terdengar sangat tinggi. Namun setelah mobil lewat menjauh, suara atau bunyi sirine akan terdengar rendah. Cepat rambat bunyi di udara bersuhu 20ºC adalah 343 meter per detik. Tujuan : Mengetahui terbentuknya bunyi. Alat dan Bahan : kaleng bekas dan karet gelang Cara Kerja : 1. Rentangkan karet gelang hingga tegang pada mulut kaleng. 2. Petiklah karet gelang. Perhatikan yang terjadi. Pertanyaan : 1. Apakah karet gelang menghasilkan bunyi sebelum dipetik? 2. Apakah karet gelang menghasilkan bunyi saat dipetik? 3. Apa kesimpulanmu? Ayo Praktik Gambar 8.8 Bunyi petir dapat terdengar karena merambat melalui udara Sumber: Ilmu Pengetahuan Populer Jilid 3 Di unduh dari : Bukupaket.com Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SDMI 150 Tujuan : Mengetahui bahwa bunyi dapat merambat melalui zat cair. Alat dan Bahan : - dua buah batu sebesar bola pingpong - air dalam baskom Cara Kerja : Tumbukkan ketukkan kedua batu di dalam air. Perhatikan yang terjadi. Pertanyaan : 1. Apakah kamu dapat mendengar bunyi akibat benturan kedua batu itu? 2. Apa kesimpulanmu? 3. Dapatkah kamu melakukan kegiatan ini dengan cara yang lain? Kerjakanlah secara berkelompok Tujuan : Mengetahui bunyi dapat merambat melalui benda padat. Alat dan Bahan : meja dan pensil Cara Kerja : 1. Tempelkan salah satu telingamu pada per- mukaan meja di salah satu ujungnya. 2. Mintalah temanmu untuk mengetukkan pensil ke ujung meja lainnya. Perhatikan yang terjadi. 3. Gantikan tugas temanmu. Biarkan dia mengalami hal yang sama denganmu. Pertanyaan 1. Apakah kalian dapat mendengar bunyi ketukan pensil? 2. Apa kesimpulanmu? Ayo Praktik Ayo Praktik Di unduh dari : Bukupaket.com Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SDMI 1513. Pemantulan Bunyi
Perambatan bunyi melalui benda padat dapat dibuktikan dengan kegiatan berikut. Membuktikan Perambatan Bunyi Tujuan : membuktikan bahwa bunyi merambat melalui benda padat 59 Gelas plastik 2 buah, benang kasur, dan paku Cara Kerja : 1. Mintalah bantuan gurumu untuk membuatkan 1 lubang didasar gelas plastik. 2. Potonglah benang kasur sepanjang 3 m 3. Masukkan salah satu ujung benang kasur ke dalam lubang gelas plastik. Buatlah simpul agar tidak lepas. Lakukan hal yang sama pada gelas plastik yang lain. 4. Mintalah temanmu untuk berbisik melalui telepon gelas plastik. Dengarkan dan catat apa yang temnmu bisikkan .Berikan hasilnya kepada temanmu untuk diperiksa. 5. Lepaskan benang penghubung gelas plastik 6. Sekarang mintalah temanmu untuk berbisik melalui telepon mainan tanpa benang 7. Dengarkan dan catat apa yang ia bisikkan. Berikan hasilnya kepada temanmu untuk diperiksa. 60 Gambar 3.2. Anak main tlp menggunakan gelas plastik Membuktikan perambatan bunyi melalui benda Cair 1. Perambatan bunyi melalui benda cair. Apakah bunyi dapat merambat melalui benda cair?Perambatan bunyi melalui zat cair dapat kamu buktikan melalui kegiatan berikut. Tujuan: Membuktikan bahwa bunyi merambat melalui 61 Alat dan Bahan Ember berisi air, btu dan corong Cara Kerja 1) Masukkan air ke ember hingga penuh. 2) Corong dimasukkan ke dalam ember hingga bagian bawahnya terendam. 3) Corong jangan sampai menempel pada ember. 4) Mintalah temanmu untuk mengetuk salah satu sisi ember dengan menggunakan batu secara perlahan. 5) Pada saat yang sama, dekatkan telingamu pada bagian atas corong. 6) Apa yang kamu dengar? Catatlah hasilmya. Kamu sering mendengar bunyi petir, bunyi bel sekolah, maupun bunyi peluit. Mengapa bunyi-bunyi tersebut dapat kita dengar? Merambat melalui apakah bunyi-bunyi itu? Benda-benda apa saja yang dapat merambatkan bunyi? Nah, sekarang perhatikan contoh berikut! 62 Gambar 3.4. Lonceng Gambar 3.3. lonceng dipukul Langkah- langkah percobaan: 1. Mintalah saalah satu temanmu untuk memukul lonceng. G 2. Mintalah salah seorang temanmu yang lain untuk mendengarkan bunyi lonceng tersebut. 3. Mintalah temanmu itu untuk mengubah jarak dengarnya. Misalnya,dari dekat semakin menjauh atau dari jauh mendekat. 63 Gambar 3.5. A. Mendengarkan bunyi dari jarak dekat B. Mendengarkan bunyi dari jarak jauh Laporan percobaan : 1. Tujuan : Membuktikan perambatan bunyi melalui udara 2. Alat dan bahan : Lonceng dan pemukul 3. Laporan hasil percobaan : Udara ada di mana-mana,termasuk di sekitar sumber bunyi seperti lonceng.Pada saat lonceng dipukul, udara di sekitar sumber bunyi juga bergetar. Getaran itu merambat ke segala arah hingga akirnya tertangkap oleh telinga kita. Bunyi merambat A64 Ayo Berdiskusi memerlukan waktu.Makin singkat terdengarnya bunyi lonceng, berarti bunyi merambat cepat atau jarak kita terhadap sumber bunyi semakin dekat. Melakukan Percobaan Perambatan Bunyi 1. Berdiskusilah dengan anggota kelompokmu!Setela memperhatikan contoh percobaan dan laporan diatas, sekarang buatlah langkah-langkah percobaan tentang perambatan bunyi lewat benda padat. Lengkapilah laporan percobaan berikut! Tujuan : Membuktikan perambatan bunyi pada benda padat. Alat dan bahan : Meja belajar atau dinding kelas dan pemukul Langkah-langkah percobaan : 1. ……… 2. ……… 3. ……… 65 4. ……… 5. ……… Laporan hasil percobaan : ……… ……… ……… ……… ……… 2. Laporkan hasil diskusimu di depan kelas ... ... ... ... ... ... ... ... 66 Membaca Teks Tentang Keberagaman Percobaan yang kalian lakukan tidak akan berhasil tanpa adanya sikap kerja sama. Kerja sama diperlukan tidak hanya di masyarakat, tetapi juga di sekolah. Adanya kerja sama di sekolah akan membentuk sikap persatuan. Di sekolah juga terdapat keberagaman. Bagaimana bentuk persatuan dalam keberagaman di sekolah? Bacalah teks berikut! Bentuk Persatuan dalam Keberagaman di Sekolah Sekolah adalah tempat untuk menuntut ilmu. Lingkungan belajar harus dijaga warga sekolah. Tujuannya agar suasana sekolah mendukung peningkatan prestasi 67 Salah satu caranya adalah dengan menerapkan persatuan di sekolah. Di sekolah kita bergaul dengan teman-teman. Mereka memiliki perbedaan Ada yang berbeda kelasnya dengan kita. Ada yang bertubuh kurus atau gemuk. Ada beragama Islam, Kristen, Hindu, dan Buddha. Ada yang dari suku Jawa, Sunda, Tionghoa dan Papua. Bergaul dengan teman sekolah harus rukun. Tanpa membeda-bedakan agama, dan suku bangsa. Rukun dengan teman di sekolah membuat kita lebih belajar. Sikap tolong-menolong di sekolah sangat penting untuk menumbuhkan kepedulian. Tolong-menolong tersebut dilakukan untuk kebaikan. Misalnya, tolong-menolong dalam belajar kelompok. Kita harus tolong-menolong teman yang mengalami kesulitan. Teman yang mengalami kesulitan membutuhkan bantuan dan perhatian. Teman yang sakit harus dijenguk. Teman yang terkena musibah 68 harus dibantu. Tolong-menolong dalam keburukan tidak boleh dilakukan. Membaca Teks dan Memantau Gagasan Pokok Baca kalimat teks bacaan berjudul “Bentuk Persatuan dalam Keberagaman di sekolah”. Temukan gagasn pokok dan gagasan pendukung pada setiap paragraf. Kemudian tuliskan pada skema berikut. 69 Paragraf 1 Gagasan pendukung ………..……….. ………. Gagasan pendukung ………..……….. ………. Gagasan pendukung ………..… ……… Gagasan pokok ………..……….. ………. Gagasan pendukung ………..… ……… 70 Paragraf 2 Gagasan pendukung ………..……….. ………. Gagasan pendukung ………..……….. ………. Gagasan pendukung ………..… ……… Gagasan pokok ………..……….. ………. Gagasan pendukung ………..… ……… 71 Paragraf 3 Gagasan pendukung ………..……….. ………. Gagasan pendukung ………..……….. ………. Gagasan pendukung ………..… ……… Gagasan pokok ………..……….. ………. Gagasan pendukung ………..… ……… 72 Membaca Teks tentang Wawasan NKRI Sejarah Terbentuknya NKRI Kelahiran Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) tidak muncul tiba-tiba. tetap• membutuhkan waktu yang cukup lama, Indonesia mengalami masa-masa penjajahan dati negara-negara lain, seperti Portugis, Inggris, Belanda, dan Jepang. Penjajahan Belanda adalah penjajahan terlama, yaitu berlangsung kurang lebih 350 tahun. Bangsa Inggns menjajah Indonesia selama 6 tahun (1811-1816). Bangsa Jepang menjajah Indones.a kurang lebih 3,5 tahun (1942—1945). Bangsa Indonesia mengalami masa-masa sulit dalam perjuangan dari penjajahan Belanda. Pada masa penjajahan Jepang, bangsa Indonesia mengalami penderitaan yang sangat berat akibat 73 wenangan tentara pendudukan Jepang. Akhirnya bangsa Indonesia berhasil memproklamasikan kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945. Kemerdekaan Indonesia bukan merupakan hadiah yang diberikan oleh bangsa lain. Kemerdekaan yang diperoleh bangsa Indonesia merupakan hasil perjuangan dan pengorbanan para pendahulu kita, serta rahmat dari Tuhan Yang Maha Esa. Para pahlawan bangsa rela mengorbankan jiwa, raga, maupun harta benda. Ratusan ribu pejuang Indonesia telah gugur dalam upaya meraih kemerdekaan Indonesia. Akankah perjuangan para pahlawan kita sia-siakan? Mari kita jaga keutuhan NKRI. 74 Menuliskan Data tentang Kerukunan Bagaimana sikapmu terhadap teman disekolahmu yang berbeda suku dan agama? Apa bentuk kerukunan dengan teman yang berbeda suku dan agama? Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel berikut! Tabel 2.1 Bentuk Kerukunan No Nama Suku Agama Sikapku Bentuk Kerukunan 1. Made Bali Hindu Menghargai Belajar |