KISI-KISI SOAL Nama Sekolah Bidang Studi Kelas/Semester Standar Kompetensi Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Unggul : SMK BBS : Bahasa Indonesia : XII/ Ganjil Kompetensi Dasar 3.1 Menyimak untuk memahami secara kreatif teks seni berbahasa teks ilmiah sederhana No 01 Indikator Materi Memperlihatkan reaksi kinetik terhadap pembacaan puisi/prosa fiksi Indikator Soal Siswa dapat menguraikan reaksi terhadap puisi dan prosa Soal 1. Yang tidak termasuk bentuk prosa nonfiksi ialah. a. artikel b. legenda c. feature d. tips e. tajuk rencana 2. Karangan yang tidak terikat oleh baris, persamaan bunyi, dan irama disebut.. a. drama b. puisi c. prosa d. seni tradisional e. lirik lagu 3. Di bawah ini yang bukan termasuk langkah-langkah apresiasi adalah.. a. mengenal b. memahami c. menghayati/menjiwai d. memberikan reaksi e. memberikan penghargaan 4. Di bawah ini kalimat yang menggunakan kata bermakna konotasi adalah Tingkat mudah Kunci B Menunjukkan reaksi verbal berupa komentar terhadap konteks pembacaan puisi/prosa fiksi/prosa actual/ilmiah sederhana yang didengar Siswa dapat menunjukkan reaksi verbal berupa komentar terhadap konteks pembacaan puisi/prosa fiksi/prosa actual/ilmiah sederhana yang didengar mudah C Sedang D Sulit D a. Kakak baru saja menyiram bunga di pekarangan. b. Mereka pergi ke sekolah dengan naik sepeda c. Jembatan gantung itu rubuh karena sudah rapuh d. Narkoba adalah jembatan menuju neraka e. Habis manis sepah dibuang 5. Berikut ini yang bukan unsur ekstrinsik karya sastra adalah. a. budaya pengarang b. agama pengarang c. kondisi politik d. perwatakan e. moral 6. Tokoh yang tidak memegang peran utama dalam cerita dan biasanya tidak terlibat dalam semua bagian cerita. Keberadaannya sebagai penghubung antara tokoh protagonis dan antagonis. Tokoh itu disebut a. tokoh utama b. tokoh sampingan c. antagonis d. protagonis e. tritagonis 7. Bacalah penggalan cerpen berikut dengan saksama! Matahari belum menampakkan diri dengan Mudah D Sedang E Sulit E sempurna. Ayam-ayam pun masih tidur di kadangnya. Namun bumi perkemahan di Selondo saat itu sudah sibuk. Tampak kerumunan di sana sini. Sesekali terdengan bunyi aba-aba Siap, lencang kanan!. Dari kutipan cerpen di atas, dapat disimpulkan latar cerpen tersebut adalah. a. Kesibukan pada saat berkemah b. di sebuah bumi perkemahan pada waktu fajar c. Pada suatu waktu di bumi perkemahan Selondo d. Pada suatu hari di sebuah bumi perkemahan e. Di bumi perkemahan Selondo pada saat fajar menjelang 8. Kalimat yang menggambarkan latar Sulit suasana adalah a. Pak guru memang gila, tapi bukan sakit jiwa. Justru karena perhitungannya yang matang. Ia tergila-gila ingin memiliki rumah sebelum gajinya habis untuk biaya sekolah. Burung saja punya sarang. Tempat bersembunyi ketika malam sepi, Pak Guru ini. Ia tidak mau dibandingkan dengan siput, jika rumahnya kecil dan ciut. Tema yang tergambar yang digunakan dalam petikan cerpen di atas adalah a. Keinginan yang meletup-letup b. Burung pun memiliki rumah yaitu sarang c. Rumah kecil dan ciut E d. Rumah sebagai tempat tinggal e. keinginan mempunyai rumah 9. Bagian akhir cerpen biasanya berupa a. memperkenalkan tokoh dan karakter b. memperkenalkan permasalahan di antara pelaku c. mempekenalkan konflik kepentingan antarpelaku d. mempekenalkan puncak pertentangan antara tokoh-tokoh pelaku e. penyelesaian akhir dari permasalahan yang terjadi. 10 Tuliskan apa yang dimaksud dengan Apresiasi karya sastra yang bersifat kinetic dan yang bersifat verbal Jawab Apresiasi yang bersifat kinetik ialah sikap yang memberikan minat pada sebuah karya sastra lalu berlanjut pada keseriusan untuk melakukan langkah-langkah apresiatif secara aktif sedangkan yang bersifat verbal yaitu pemberian penafsiran, penilaian dan penghargaan yang berbentuk penjelasn, tanggapan, komentar, kritik dan saran serta pujian baik secara lisan maupun tulisan. 3.2 Mengapreasi secara lisan teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana Mengomentari teks sastra/ilmiah sederhana yang telah dibacakan Siswa mampu mengomentari teks sastra/ilmiah Sedang E Sedang 11. Suatu gaya bahasa berupa pemakaian Mudah kata yang berlebihan, yang sebenarnya tidak perlu disebut gaya bahasa a. antitesis C sederhana yang b. perumpamaan telah dibacakan c. pleonasme d. personifikasi e. metofora Menjelaskan makna idiomatic yang terkandung dalam teks sastra Siswa mampu memberikan penjelasan tentang makna idiomatic yang terkandung dalam teks sastra Siswa mampu mengungkapka n unsur instrinsik dan ekstrinsik 12. Film itu sangat digemari oleh anakanak, remaja, dan orang tua. Kalimat di atas mengandung majas a. antitesis b. perumpamaan c. klimaks d. litotes e. ironi 13. Perundingan antar dua Negara itu mengalami jalan buntu. Jalan buntu pada kalimat di atas bermakna a. Jalannya putus b. Jalannya bercabang c. tidak ada tempat berbelok d. mengalami kegagalan e. putus asa 14. Kelompok kata berikut yang bukan tergolong ungkapan adalah. a. patah hati b. jatuh hati c. hati ayam d. makan hati e. buah hati 15. Makna istilah berikut ini, yang tidak Sedang C Mengungkapkan unsur instrinsik dan ekstrinsik Sulit D Mudah C D tepat adalah.. a. katalogisasi artinya pendaftaran buku b. catalog artinya daftar c. sirkulasi artinya peredaran d. sirkulasi artinya perputaran e. pustakawan artinya orang yang bekerja di bidang perpustakaan. 16. Penulis puisi angkatan 45 yang terkenal dan dikenang dalam sejarah perpuisian Indonesia adalah a. Chairil Anwar b. Amir Hamzah c. Ajib Rosidi d. Iwan Simatupang e. Taufik Ismail 17. Ciri karya sastra unggulan ialah a. Mencerminkan kehidupan masyarakat yang sezaman b. tokoh utamanya disukai pembaca c. peran yang ditampilkan tepat d. pengarangnya terkenal e. tidak ada unsure mengkritik 18. Kami berdua memasang telinga, mendengarkan ada suara katak yang tersekap di dalam kamar. Kami mencarinya, tidak berhasil, ketika kami mengetahui ibu telah selesai sembahyang, kakakku keluar meminta bantuannya. Sekali lagi kami bertiga mencari asal suatu katak itu. Sedang A Mudah A Mudah C Sulit Akhirnya, ibu menarik celana Teguh dari gantungan. Dari salah satu celananya melompatlah seekor kata berwarna coklat berlumutan. Ibu gusar bukan kepalang. Dia memperbolehkan anak-anaknya mempunyai kegemaran memelihara binatang asal dibuatkan tempat tersendiri, jangan memenjarakan binatang seperti yang dilakukan Teguh. Tetapi Teguh selalu punya alas an yang sama, yaitu kelupaan. Dan alasan itu tidak dapat diterima ibu. Teguh pun harus membayar denda, beberapa sen uang tabungannya dipotong. Dari penggalan novel di atas, tokoh ibu berwatak. a. penyabar b. penyayang c. bijaksana d. kejam e. tegas 19. Kalimat berupa iklan ditujukan oleh kalimat.. a. Lahan gundul semakin luas! Apakah Anda akan menambakannya? b. Sekali merengkuh dayung, dua tiga pulau terlampaui c. Dilarang membuang sampah di sini! d. Untuk membasmi tikus gunakan ANTITIKUS! Lebih buas dari predatornya! e. Peringatan Pemerintah; merokok dapat merugikan kesehatan. D Sedang 20 Tuliskan apa yang dimaksud dengan resensi film! Jawab Resensi film adalah sebuah karya tulis yang isinya memberi pertimbangan tentang baik dan buruknya kualitas sebuah film. 3.3 Menulis proposal untuk kegiatan ilmiah sederhana Membuat kerangka proposal sesuai dengan konteks yang ditentukan Siswa mampu membuat kerangka proposal sesuai dengan konteks yang ditentukan Siswa mampu menyusun rancangan proposal yang berkonteks kegiatan keahlian masing-masing 21. Proposal kegiatan dibuat a. sebelum kegiatan berlangsung b. sesudah kegiatan berlangsung c. pada saat kegiatan berlangsung d. sebelum dan sesudah kegiatan e. pada saat kegiatan berlangsung dan sesudah kegiatan 22. Berikut ini yang bukan merupakan halhal yang berkaitan dengan tujuan dibuatnya program kegiatan adalah.. a. kegiatan dinas b. hiburan c. pentas seni sekolah d. perayaan hari besar e. permintaan izin kepada pejabat tertentu. 23. Berikut ini yang tidak tercantum dalam program kegiatan yaitu. a. pendahuluan b. lokasi kegiatan c. pembuatan program kegiatan d. waktu kegiatan e. panitia kegiatan Mudah Mudah A Menyusun rancangan proposal yang berkonteks kegiatan keahlian masing-masing Sedang B Mudah C 24. Tajuk rencana berisi ulasan tentang a. persoalan yang memengaruhi perekonomian yang menjadi perdebatan b. peristiwa yang terjadi di public c. peristiwa tentang seorang tokoh d. persoalan pembunuhan dan perampokan yang terjadi di masyarakat. e. persoalan yang sedang hangat terjadi Mudah E 25. Bacalah dengan saksama penggalan cerpen berikut! Sulit Seorang gadis kecil yang sedang berbaris mengikuti upacara di sekolahnya, berusaha menahan lapar karena tak ada yang bisa dimakan di rumahnya pagi ini. Harga BBM belum naik, tapi harga kebutuhan pokok sudah mulai meningkat. Ibunya pagi-pagi sekali sudah ke kantor pos untuk mengambil bantuan langsung tunai. Gadis itu hanya pasrah, berharap upacara ini cepat selesai, cepat pulang, dan cepat bertemu dengan ibunya yang telah menggenggam uang bantuan langsung tunai. Amanat yang disampaikan melalui cerpen tersebut adalah a. upacara di sekolah itu wajib diikuti walaupun perut lapar b. walaupun hidup serba kekurangan, kita harus tetap optimis c. kita patut bersyukur masih ada bantuan langsung tunai B d. Harga BBM naik tidak terpengaruh pada harga kebutuhan pokok e. walau harga BBM naik, pemerintah masih memberi bantuan langsung tunai. 26. Kalimat efektif adalah a. Kalimat yang banyak menggunakan kata, namun mampu mengungkapkan maksud dari hal yang dikomunikasikan. b. kalimat yang disusun menurut pola struktur yang benar dan sesuai dengan situasi yang menyertainya c. kalimat y Karya Ilmiah adalah teks yang dibuat berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, tinjauan, ulasan, kajian, atau pemikiran yang menggunakan cara kerja ilmiah oleh perseorangan atau kelompok yang disajikan dalam bentuk tertulis dan disusun secara sistematis. Salah satu struktur teks laporan hasil observasi adalah simpulan. Simpulan berisi ringkasan umum mengenai hal yang dilaporkan. Beberapa langkah yang perlu diperhatikan dalam membuat simpulan:
Kutipan teks laporan penelitian di atas memiliki kalimat utama di awal dan akhir paragraf. Pada kalimat pertama disampaikan mengenai metode cerita dapat dilakukan pendidik sebagai strategi meningkatkan nilai karakter siswa. Sementara itu, pada kalimat terakhir disampaikan bahwa metode cerita juga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Berdasarkan penjelasan di atas, simpulan yang tepat dari penggalan laporan penelitian tersebut adalah Metode cerita yang diterapkan ke dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan nilai karakter dan prestasi belajar siswa.
|
Simpulan isi penggalan laporan hasil penelitian diatas adalah
Pos Terkait
Copyright © 2024 berikutyang Inc.
