(1) 1Operasi Hitung Bilangan BulatAyo belajar operasi hitung bilangan bulat. Perhatikan pohon faktor pada papan tulis di atas. Dapatkah kamu menentukan FPB dan KPK-nya? Ingatkah kamu, apakah FPB dan KPK itu? Apakah manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari? Untuk mengetahuinya, pelajari materi dalam bab ini dengan baik. Show
Operasi Hitung BilanganBulat(9) Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari bab ini, kamu dapat1. melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat; 2. menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan FPB dan KPK; 3. menentukan akar pangkat tiga pada bilangan kubik; 4. melakukan operasi hitung yang melibatkan akar dan pangkat; 5. menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung campuran; 6. menyelesaikan masalah terkait dengan FPB dan KPK; 7. menyelesaikan masalah terkait dengan akar dan pangkat. Peta KonsepOperasi Hitung Bilangan Bulat mempelajari Operasi Hitung Campuran FPB dan KPK Akar Pangkat Tiga Menyelesaikan Masalah (10) 3Operasi Hitung Bilangan BulatA. Menggunakan Sifat-Sifat Operasi Hitung1. Melakukan Operasi Hitung Campuran Bilangan BulatDi kelas V, kamu telah mempelajari operasi hitung campuran bilangan bulat. Ingatkah kamu, apakah bilangan bulat itu?Kali ini, kamu akan mengulang materi tersebut. Perhatikan contoh berikut. Contoh1. (12 × 758) + (–6.909) = 9.096 – 6.909 = 2.187 2. 13 + (–4 × (–25)) – (–750 : 15) = 13 + 100 – (–50) = 13 + 100 + 50 = 163 Pengerjaan dalam tanda kurung dikerjakan terlebih dahulu. SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuAyo selesaikan soal-soal berikut. 1. 85 : 5 + 128 = ... + ... = ... 2. 70 × 10 : 35 = ... : ... = ... 3. (125 + 75) : 8 = ... : ... = ... 4. (23 × 674) + (–12.205) = ... + (–12.205) = ... – ... = ... 5. 87 + (75 × 42) – (–840 : 12) = 87 + ... – (...) = ... + ... = ... 6. 8.463 + (–5.256 : 12) = 8.463 + (...) = ... – ... = ... 7. (10.626 : 23) + (–27 × (–9)) – 441 = ... + ... – ... = ... – ... = ... (11) RuangTugas• Melakukan PenyelidikanPahami materi tentang bilangan bulat karena penting untuk mempelajari pecahan dan bilangan berpangkat. Info UntukmuUji kebenaran jawabanmu pada soal-soal halaman 3 dengan menggunakan kalkulator. ApakahKamu Tahu?• Memanfaatkan Alat dan TeknologiKalkulator dapat membantu kita menentukan hasil operasi hitung. Ada dua jenis kalkulator yang kita kenal, yaitu kalkulator standar dan kalkulator scien-tific. Dengan menggunakan kalkulator scientific, operasi hitung campuran dapat dilakukan dengan mudah dan cepat. Sumber: Dokumen Penerbit Kalkulator standar Kalkulator scientific ( 1 2 x 7 5 8 ) – 6 9 0 9 = Contoh: Untuk menghitung (12 × 758) + (–6.909), tekan tombol-tombol berikut. Di layar akan muncul 2.187 8. (–63 × (–24)) + (9.646 : 13) – 987 = ... + ... – 987 = ... – 987 = ... (12) 5Operasi Hitung Bilangan BulatKuisMatematika• Menumbuhkan Rasa Ingin TahuSalin dan isilah kotak-kotak dengan bilangan dalam lingkaran di samping. Dalam setiap soal, gunakan bilangan sekali saja. Contoh: ( 4 : 2 ) + 3 = 5 1. ( + ): = 4 2. + – = 6 3. × – = 7 4. – + = 4 123452. Menggunakan Faktorisasi Prima untuk Menentukan FPBdan KPKDi kelas IV dan V, kamu telah mempelajari FPB dan KPK dari dua bilangan. Ayo ulang dan perdalam lagi materi tersebut. Dalam menentukan FPB dan KPK, tidak terlepas dari faktor prima. Faktor-faktor prima didapatkan dengan membagi bilangan-bilangan itu dengan bilangan prima. a. Menentukan Faktor Prima Suatu Bilangan Tiga Angka Contoh360 = 2 × 2 × 2 × 3 × 3 × 5 = 23× 32× 5 360 = 23 ×32×5 (faktorisasi prima) 360 = 10×30 (bukan faktorisasi prima) Faktor prima dari bilangan 360 adalah 2, 3, dan 5.360 2 180 2 90 2 45 3 15 3 5 (13) SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuCarilah faktor prima pada bilangan-bilangan berikut. Gunakan pohon faktor. 1. 140 6. 300 11. 480 2. 150 7. 320 12. 500 3. 180 8. 350 13. 540 4. 200 9. 360 14. 630 5. 210 10. 400 15. 750 b. Menentukan Faktor Prima Suatu Bilangan Empat Angka Ayo belajar menentukan faktor prima bilangan empat angka. Contoh1.260 = 2 ×2×3×3×5×7 = 22×32×5×7Amati contoh di atas. Jika perlu diskusikan dengan teman dekatmu. SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuTentukan faktor prima bilangan-bilangan berikut. 1. 1.250 6. 3.216 2. 1.500 7. 4.568 3. 1.850 8. 5.458 4. 1.358 9. 6.424 5. 2.486 10. 8.632 1.260 2 630 2 315 3 105 3 35 (14) 7Operasi Hitung Bilangan BulatContohTentukan FPB dan KPK dari 18 dan 30. Jawab: 18 2 9 3 3 302 1535c. Menentukan FPB dan KPK dari Dua Bilangan Bagaimana cara menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan? Perhatikan contoh berikut. 18 = 2 ×32 30 = 2×3×5FPB dari 18 dan 30 adalah 2 ×3 = 6.(Perkalian faktor prima yang sama, diambil pangkat terendah.) KPK dari 18 dan 30 adalah 2 ×32×5 = 2×9×5 = 90.(Perkalian faktor prima yang sama, diambil pangkat tertinggi dengan faktor prima yang tidak sama.) SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuSelesaikan soal-soal berikut. 1. 12 = 2 ×2×3 20 = 2×2×5 = 2...×3 = 2...×5 FPB dari 12 dan 20 ialah ... = ...KPK dari 12 dan 20 ialah ... ×...×... = .... 2. 16 = 2×2×2×2= 2... 40 = 2 ×2×2×5 = 2...×5FPB dari 16 dan 40 ialah ... = .... KPK dari 16 dan 40 ialah ... ×... = .... 3. 20 = 2×2×5= 2... ×5 30 = 2×3×5FPB dari 20 dan 30 ialah .... KPK dari 20 dan 30 ialah .... (15) 4. 120 = 2... × ... × ... 50 = 2 × 5... FPB dari 120 dan 50 = ... × ... = .... KPK dari 120 dan 50 = 2...× ... × ... = .... 5. 240 = 2... ×...×...90 = 2 ×3 ...×...FPB dari 240 dan 90 = ... ×...×... = .... KPK dari 240 dan 90 = ...×...×... = ....d. Menentukan FPB dan KPK dari Tiga Bilangan Perhatikan contoh berikut. Jika perlu, diskusikan dengan temanmu. ContohTentukan FPB dan KPK dari bilangan 10, 20, dan 30. Jawab: 10 = 2 ×520 = 2 ×2×5 = 22×5 30 = 2×3×5FPB dari 10, 20, dan 30 ialah 2 ×5 = 10.(Kalian semua faktor prima yang sama, diambil pangkat terendah.) KPK dari 10, 20, dan 30 ialah 22 ×3×5 = 60.(Kalian semua faktor prima yang sama dengan faktor prima yang sama, diambil pangkat tertinggi. Kemudian, kalikan dengan faktor prima yang tidak sama.) 20 2 10 2 5 10 2 5 30 2 15 3 5 SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuSelesaikanlah soal-soal berikut. 1. 10 = 2 ×515 = 3 ×5 20 = 22×5FPB dari 10, 15 dan 20 ialah .... KPK dari 10, 15 dan 20 ialah ... ×...×... = .... 2. 12 = ...×...18 = ... ×... 24 = ...×...FPB dari 12, 18 dan 24 ialah ... ×... = .... KPK dari 12, 18 dan 24 ialah ...×... = ....(16) 9Operasi Hitung Bilangan Bulat3. 8 = ... 16 = ... 24 = ... ×...FPB dari 8, 16 dan 24 ialah ... = .... KPK dari 8, 16 dan 24 ialah ... ×... = .... 4. FPB dari 200, 250, dan 500 adalah ....KPK dari 200, 250, dan 500 adalah .... 5. FPB dari 400, 550, dan 600 adalah .... KPK dari 400, 550, dan 600 adalah .... 1. FPB dari 8 dan 12 adalah 4. FPB dan 8, 12, dan 20 juga 4. 2. FPB dari 15 dan 20 adalah 5. FPB dari 15, 20, dan 35 juga 5. Perhatikan contoh di atas. Apakah yang dapat kamu simpulkan? BeraniMencoba• Melakukan PenyelidikanWahanaDiskusi• Mencari Informasi Lebih JauhKamu telah mempelajari FPB dan KPK dari dua atau tiga bilangan. Mungkinkah FPB dari dua bilangan lebih besar daripada KPK-nya? KuisMatematika• Melakukan EksplorasiDari 12 batang korek api dapat dibentuk 6 segitiga. Pindahkan dua batang korek api sehingga terbentuk 5 segitiga. (17) B. Menentukan Akar Pangkat Tiga Suatu BilanganPada subbab kali ini, kamu akan mempelajari akar pangkat tiga. Selain itu, kamu juga akan mempelajari operasi hitung bilangan berpangkat tiga. 1. Menentukan Akar Pangkat Tiga pada Bilangan Kubika. Mengenal Kembali Arti ”Pangkat Tiga” Suatu BilanganApakah kamu mempunyai akuarium? Akuarium biasanya diletakkan di sudut ruang tamu. Dengan adanya akuarium, ruangan makin indah dan asri. Pada gambar di atas, tampak akuarium yang berbentuk kubus. Jika panjang sisinya 7 dm, volume akuarium tersebut adalah V = 7 dm × 7 dm × 7 dm = 73 dm3. Volume kubus merupakan contoh pangkat tiga suatu bilangan. Volume bangun ruang akan dibahas lebih terperinci pada bab III. Pangkat tiga suatu bilangan adalah bilangan tersebut dikalikan secara berulang sebanyak tiga kali. SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuTulislah arti dari pangkat tiga berikut. 1. 13 4. 43 2. 23 5. 53 (18) 11Operasi Hitung Bilangan BulatContoh73 = 7 ×7×7 73 dibaca tujuh pangkat tiga = 343 7 disebut bilangan pokok3 disebut pangkat 343 disebut hasil perpangkatan b. Mencari Hasil Perpangkatan Tiga Suatu Bilangan SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuTentukan bilangan pokok, pangkat, dan hasil perpangkatan pada bilangan-bilangan berikut. 1. 93 6. 143 2. 103 7. 153 3. 113 8. 163 4. 123 9. 173 5. 133 10. 183 SoalMencongakBerapakah nilai pangkat tiga bilangan berikut? 1. 13 6. 103 2. 23 7. 203 3. 33 8. 303 4. 43 9. 403 5. 53 10. 503 c. Mengenal Kembali ”Bilangan Kubik” Sebuah dus berbentuk kubus dengan panjang rusuk 2 dm. Berapakah volume dus itu? Untuk mengetahuinya, kamu harus mencari hasil pangkat tiga dari 2. 2 × 2 × 2 = 8 8 merupakan bilangan kubik 8 diperoleh dari 23 Dapatkah kamu memberikan contoh bilangan kubik yang lain? (19) SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuKerjakanlah soal-soal berikut. 1. Tulislah bilangan kubik yang kurang dari 100. Berapakah banyaknya? 2. Tulislah bilangan kubik antara 100 dan 500. Berapakah banyaknya? 3. Tulislah bilangan kubik antara 5.000 dan 6.000. Berapakah banyaknya? 4. Tulislah bilangan kubik antara 6.000 dan 7.000. Berapakah banyaknya? 5. Berikut ini manakah yang merupakan bilangan kubik? a. 1, 10, 100, 1.000, 10.000 c. 27, 270, 2.700, 27.000, 270.000 b. 8, 80, 800, 8.000, 80.000 d. 64, 640, 6.400, 64.000, 640.000 RuangTugas• Menumbuhkan Rasa Ingin TahuBilangan kubik dapat dicari dengan mudah menggunakan kalkulator. Apakah kamu tahu caranya? Coba tulislah semua bilangan kubik yang kurang dari 5.000 pada selembar kertas. Gunakan bantuan kalkulator. d. Mencari Hasil Akar Pangkat Tiga Suatu Bilangan Bilangan kubik akan membantumu mencari hasil akar pangkat tiga suatu bilangan. Perhatikan contoh berikut. Contoh23 = 2 ×2× 2 maka38= 3 23 = 2Dari contoh di atas, tampak bahwa pangkat tiga suatu bilanganadalah lawan akar pangkat tiga bilangan tersebut. SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuAyo kerjakan soal-soal berikut. 1. 33 = ... dan 3 27 = ... 3. 103 = ... dan 31 000. = ... 2. 43 = ... dan 3 64 = ... 4. 3 1+3 8 = ...(20) 13Operasi Hitung Bilangan Bulat5. 3 27 +3 64 = ... 8. 3 64 000.+3 27.000 = ...6. 3125 64< 3 = ... 9. 31 000. <3125<3 64= ... 7. 31 000. <3125 = .... 10. 3 27 000. +31 000. <3 8 000.= ... BeraniMencoba• Melakukan PenyelidikanManakah yang merupakan bilangan kubik? 100 343 625 425 128 729 810 512 64 216 518 289 2. Operasi Hitung Bilangan Berpangkat TigaCoba hitung berapa hasilnya. 1. 12 + 33 = ... 6. 33 + 43 + 53 = ... 2. 23 + 32 = ... 7. 103 : 23 = ... 3. 33 + 52 = ... 8. 32× 23 = ... 4. 42 – 23 = ... 9. 53 : 52 = ... 5. 63 – 52 = ... 10. 31 000. : 22 = ... Contoh12 + 23 = 1 + 8 = 9 42 : 23 = 16 : 8 = 2 33 – 23 = 27 – 8 = 19 12× 23 = 1 × 8 = 8 SoalBerlatih(21) WahanaDiskusi• Menumbuhkan Rasa Ingin TahuApakah perkalian bilangan kubik dengan bilangan kubik juga menghasilkan bilangan kubik? C. Menyelesaikan Masalah Terkait dengan Operasi Hitung,Akar, dan Pangkat1. Menyelesaikan Masalah Terkait Operasi Hitung BilanganBulatUntuk menyelesaikan soal cerita, bacalah setiap kalimat dengan cermat. Dengan demikian, kamu mengetahui maksud soal. ContohSuhu di Kota Tokyo pada saat ini –1 oC. Dalam setiap jam suhunya bertambah 3 oC. Berapa suhu Kota Tokyo 4 jam lagi? Jawab: Diketahui: Suhu mula-mula –1 oC Setiap jam bertambah 3 oC Ditanyakan suhu 4 jam kemudian Penyelesaian: Kalimat matematika dari soal di atas adalah sebagai berikut. –1 + (4 × 3) = –1 + 12 = 11 Jadi, suhu Kota Tokyo 4 jam kemudian adalah 11 oC. SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuCoba selesaikan soal-soal berikut. 1. Suhu suatu ruangan mula-mula –4 oC. Kemudian, suhu ruangan itu dinaikkan 2 oC setiap jam. Berapa derajat suhu di ruangan itu setelah 5 jam? 2. Seekor siput diketahui ada di dasar sumur kering. Sumur itu dalamnya 4 m. Setiap menit, siput tersebut bergerak naik sejauh 120 cm. Setiap naik, siput tergelincir jatuh sejauh 40 cm. Setelah berapa menit siput dapat naik ke permukaan sumur? (22) 15Operasi Hitung Bilangan Bulat4. Pak Deden memiliki tanah seluas 50.000 m2. Sebagian tanahnya seluas 2.500 m2 disumbangkan untuk panti asuhan. Sisanya dibagi sama luas kepada kelima anak laki-lakinya. Berapa luas tanah yang diterima setiap anak Pak Deden? 5. Sebuah mobil tangki bensin berisi 12.750 liter bensin. Bensin tersebut disalurkan ke sebelas tempat pompa bensin. Setiap tempat rata-rata diberi 985 liter. Berapa liter sisa bensin dalam tangki? 3. Suatu ujian ditetapkan bahwa setiap jawaban benar diberi nilai 2. Salah diberi nilai –1. Tidak menjawab diberi nilai 0. Dari 20 soal yang diberikan, Rosa mengerjakan 15 soal. Rosa tidak mengerjakan 5 soal. Jika jawaban Rosa yang benar 11, berapa nilai yang diperoleh Rosa? 6. Dalam permainan catur ditetapkan bahwa • menang mendapat nilai 3; • seri mendapat nilai 1; • kalah mendapat nilai -2. Rudi dan Johan bermain catur 6 kali. Jika Rudi menang 4 kali dan kalah sekali, berapa selisih nilai yang diperoleh Rudi dan Johan? 7. Pak Dulah membeli 1 kardus buah apel yang berisi 40 buah apel. Setelah diperiksa, ternyata ada 6 apel yang busuk. Kemudian, ia membeli lagi 20 buah apel. Semua apel dijual dengan harga Rp 64.800,00. Berapakah harga satu buah apel jika harga setiap apel dianggap sama dan apel busuk tidak dijual? 8. Dari ramalan cuaca di kota-kota besar di dunia, tercatat suhu tertinggi dan terendah di berbagai kota sebagai berikut. Di kota manakah terjadi perubahan suhu terbesar? Nama Kota Suhu Terendah Suhu Tertinggi Mexico 18oC 34oC Moskow –8oC 15oC Paris –3oC 21oC (23) 2. Menyelesaikan Masalah Terkait dengan FPB dan KPKContohIbu Tini berbelanja ke Pasar Ramai setiap 2 hari sekali. Ibu Wati berbelanja ke Pasar Ramai setiap 3 hari sekali. Ibu Edi berbelanja ke Pasar Ramai setiap 4 hari sekali. Pada hari Rabu, mereka bersama-sama berbelanja ke Pasar Ramai. Setelah berapa hari mereka berbelanja bersama-sama lagi? Jawab: Persoalan ini dapat dikerjakan dengan menentukan KPK dari ketiga bilangan tersebut. KPK dari 2, 3, dan 4 = 22 ×3 = 4×3 = 12Jadi, setelah 12 hari mereka akan berbelanja bersama-sama lagi. SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuSelesaikanlah soal-soal berikut. 1. Jam beker Ucok dibuat berdering setiap 15 menit. Jam beker Davin dibuat berdering setiap 30 menit. Jam beker Arkan dibuat berdering setiap 45 menit. Ketiga jam tersebut berdering bersama untuk pertama kali pada pukul 20.00. Setelah berapa menit ketiga jam itu berdering bersama untuk kedua kalinya? 2. Ifa pergi ke Supermarket Maju setiap 18 hari sekali. Umi pergi ke Supermarket Maju setiap 27 hari sekali. Pada tanggal 1 Januari 2008, mereka pergi ke Supermarket Maju bersama-sama. Pada tanggal berapa keduanya pergi ber-sama-sama untuk kedua kalinya? (24) 17Operasi Hitung Bilangan Bulat3. Pada hari ini Niajeng dan Clara berenang bersama-sama. Niajeng berenang setiap 15 hari, sedangkan Clara setiap 18 hari. Berapa hari lagi mereka berenang bersama-sama? 4. Andika mempunyai 24 kelereng merah, 32 kelereng hijau, dan 36 kelereng biru. Kelereng tersebut dimasukkan ke dalam beberapa kotak. Tiap kotak berisi ketiga jenis kelereng dengan jumlah yang sama. Berapa banyak kotak yang diperlukan Andika? 5. Ibu Santi mempunyai 9 mangga, 12 apel, dan 18 jeruk. Ketiga jenis buah tersebut dibagikan kepada beberapa anak dengan jumlah yang sama. Berapa banyak anak yang dapat diberi ketiga jenis buah tersebut? Berapa banyak mangga, apel, dan jeruk yang diterima setiap anak? 6. Angga dan Dion sedang lari maraton dengan rute yang sama. Angga berangkat lebih dahulu dengan kecepatan 5 km/jam. Dion berangkat 1 jam kemudian dengan kecepatan 6 km/jam. Setelah berapa kilometer Dion dapat menyusul Angga? 7. Umur Ayah Laras jika dibagi 3, 4, dan 7 semuanya memberikan sisa 1. Berapakah umur Ayah Laras? 8. Tentukan pasangan bilangan yang memiliki KPK 60 dan FPB 5. Sepasang bilangan itu jika dijumlahkan hasilnya 35. Info UntukmuPahami materi tentang KPK dan FPB karena penting untuk mempelajari operasi hitung pecahan. RuangTugas• Menumbuhkan Semangat Kerja Sama1. Kerjakan dengan teman belajarmu. 2. Carilah permasalahan sehari-hari yang terkait dengan FPB dan KPK. Catat dan selesaikan permasalahan tersebut. Contoh: Ibu belanja ke pasar setiap 2 hari sekali. Bibi belanja ke pasar setiap 3 hari sekali. Hari ini Ibu dan Bibi belanja ke pasar bersama-sama, hari apakah mereka belanja bersama-sama lagi? (25) ContohIhsan mempunyai akuarium berbentuk kubus. Panjang sisi akuarium 5 dm. Ihsan mengisi akuarium dengan air, tetapi hanya setengahnya. Berapa volume air yang ada dalam akuarium? Jawab: Volume akuarium = 5 ×5 ×5 = 125 dm3 Volume air = 1 2 ×volume akuarium = 1 2 ×125 dm3 = 62,5 dm3 = 62,5 liter Jadi, volume air yang ada dalam akuarium adalah 62,5 liter. SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuAyo selesaikan soal-soal berikut. 1. Tini membuat kubus dari kawat sepanjang 144 cm. Hitunglah a. panjang sisi kubus tersebut; b. volume kubus tersebut. 2. Lusi membuat kubus dari karton. Volume bangun kubus yang terjadi 125 cm3. Berapa sentimeter panjang salah satu rusuk kubus tersebut? 3. Menyelesaikan Masalah Terkait dengan Akar danPangkat3. Wati menerima bingkisan dari temannya. Bingkisan itu dikemas dalam kotak besar berbentuk kubus. Luas salah satu sisi kubus itu 900 cm2. a. Berapa sentimeter panjang rusuk kubus itu? b. Berapa sentimeter kubik volume kubus itu? 4. Pak Agus membuat bak air yang berbentuk kubus. Bak air tersebut dapat memuat air sebanyak 8.000 liter. Hitunglah panjang salah satu sisi bak tersebut. (1l = 1 dm3) (26) 19Operasi Hitung Bilangan Bulat5. Rio membuat bangun kubus dari kertas karton. Bangun yang terjadi memiliki jumlah luas sisi 384 cm2. Hitunglah a. luas salah satu sisi kubus; b. panjang salah satu sisi kubus; c. volume kubus. 6. Sebuah kotak berbentuk kubus dengan ukuran sisi 15 cm. Kotak tersebut akan diisi dengan pasir. Jika 1 cm3 pasir beratnya 10 gram, berapa gram pasir yang dibutuhkan untuk mengisi kotak itu sampai penuh? RuangTugas• Melakukan EksplorasiCarilah benda-benda di sekitarmu yang berbentuk kubus. Ukurlah panjang rusuknya, kemudian tentukan volumenya. Catatlah hasilnya dan masukkan dalam tabel seperti contoh berikut. No. Nama Benda Panjang Volume Rusuk 1. Akuarium 60 cm V = (60 ×60×60) cm3 = 216.000 cm3 2. 3. 4. 5. Serahkan hasil pekerjaanmu kepada gurumu. Rangkuman1. Aturan dalam menyelesaikan operasi hitung campuran a. Perkalian sama kuat dengan pembagian. Penjumlahan sama kuat dengan pengurangan. Pengerjaan hitung yang sama kuat dilakukan berurutan dari kiri. b. Perkalian dan pembagian lebih kuat daripada penjumlahan dan pengurangan. Pengerjaan hitung yang lebih kuat harus dikerjakan lebih dahulu. c. Pengerjaan hitung di dalam tanda kurung harus dikerjakan terlebih (27) Refleksi1. Bagaimana cara menentukan FPB dan KPK dua atau tiga bilangan menggu-nakan faktorisasi prima? 2. Bagaimana cara menentukan hasil pangkat tiga? 3. Manakah di antara bilangan-bilangan berikut yang merupakan bilangan kubik? 512 1.441 3.275 4.096 4.914 8.000 2. Langkah-langkah menentukan FPB dari dua atau tiga bilangan. a. Tentukan faktor prima dari dua atau tiga bilangan tersebut. b. Kalikan semua faktor prima yang sama, diambil pangkat terendah. 3. Langkah-langkah menentukan KPK dari dua atau tiga bilangan. a. Tentukan faktor prima dari dua atau tiga bilangan tersebut. b. Kalikan semua faktor prima yang sama, diambil pangkat tertinggi. Kemudian kalikan dengan faktor prima yang tidak sama. 4. Arti pangkat tiga suatu bilangan adalah bilangan tersebut dikalikan secara berulang sebanyak tiga kali. 5. Bilangan kubik adalah hasil pangkat tiga suatu bilangan. Contoh: (28) 21Operasi Hitung Bilangan BulatUjiKemampuan Diri 1• Kerjakan di buku latihanmuA. Isilah titik-titik berikut. 1. 935 + (87 × 19) + (–960 : 16) = ... + ... – ... = ... 2. (7.575 – 5.757) : 18 + 899 = ... 3. Faktorisasi prima dari bilangan 100 adalah .... 4. 30 = ... × ... × ... 45 = ... × ... FPB dari 30 dan 45 adalah ... × ... = .... KPK dari 30 dan 45 adalah ... × ...× ... = .... 5. 40 = ... × ... 50 = ... × ... 60 = ... × ... × ... FPB dari 40, 50, dan 60 adalah ... × ... = .... KPK dari 40, 50, dan 60 adalah ... × ... × ...... = .... 6. 70 = ... × ... × ... 80 = ... × ... 90 = ... × ... × ... FPB dari 70, 80, dan 90 adalah ... × ... = .... KPK dari 70, 80, dan 90 adalah ... × ... × ... × ... = .... 7. a. Berikut ini yang merupakan FPB dari 40 dan 100 adalah .... (1) 25 (2) 20 (3) 10 (4) 5 b. Berikut ini yang merupakan KPK dari 45 dan 30 adalah .... (1) 90 (2) 120 (3) 150 (4) 180 8. 82 = ..., 64 = ... 152 = ..., 225 = ... 9. 625 + 144 = ... 10. 33 = ..., 27 3 = ... 11. 31 000 000. . – 3 64 000. = ... 12. 625 : 3125 + 3 216 = ... 13. 72 – 31 000. – 169 = ... 14. 6 400. : 3 8 000. – 3 64 = ... (29) B. Selesaikan soal-soal berikut. 16. Tentukanlah faktorisasi prima bilangan-bilangan berikut. a. 120 b. 200 c. 250 17. Tentukanlah FPB dan KPK dari 250 dan 450. 18. Pak Rustam mempunyai 2 jenis kasur, yaitu kasur A dan kasur B. Kasur A dijemur setiap 45 hari. Kasur B dijemur setiap 60 hari. Tiap berapa hari kasur Pak Rustam dijemur bersama-sama? 19. Seorang peternak memelihara 20 kelinci putih, 10 kelinci hitam, dan 15 kelinci belang. Kelinci-kelinci tersebut ditempatkan di beberapa kandang. Tiap kandang berisi ketiga jenis kelinci dengan jumlah sama. Berapa banyak kandang yang diperlukan? 20. Sebuah bingkisan ulang tahun dikemas dalam kotak berbentuk kubus. Luas salah satu sisinya 625 cm2. a. Berapa sentimeter panjang salah satu rusuk kubus itu? b. Berapa sentimeter kubik volume kubus itu? (30) 23DebitSetiap pagi, Niken mendapat tugas mengisi bak mandi. Ia ingin mengetahui debit air pada keran bak mandi itu. Ia mencatat dalam 1 menit keran itu mampu mengalirkan air sebanyak 8 liter. Apakah debit air itu? Mengapa kita mempelajari debit air? Carilah jawabannya dalam bab ini. Debit(31) Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari bab ini, kamu dapat 1. mengenal arti debit;2. mengenal hubungan antarsatuan debit; 3. menyelesaikan soal hubungan antarsatuan debit; 4. menyelesaikan soal operasi hitung menggunakan satuan debit. Peta KonsepDebit Pengertian Debit Hubungan Antarsatuan Menyelesaikan Masalah mempelajari (32) 25DebitA. Mengenal Satuan Debit1. Pengertian DebitSebuah mobil tangki mengalirkan minyak tanah ke dalam drum. Volume drum 600 liter. Waktu yang dibutuhkan 10 menit. Dapat dikatakan bahwa debit minyak tanah yang mengalir ke dalam drum adalah 60 liter/menit. Satuan debit yang biasa digunakan adalah liter/detik, liter/menit, dan m3/detik. Untuk satuan liter/menit ditulis l/menit, liter/detik ditulis l/detik, dan liter/jam ditulis l/jam. WahanaDiskusi• Penalaran1. Dari permasalahan di atas, tahukah kamu apa pengertian debit? 2. Bolehkah kita menggunakan satuan m3/menit dan m3/jam untuk menyatakan debit? 2. Hubungan Antarsatuan DebitMasih ingatkah kamu, hubungan antara jam, menit, dan detik? 1 jam = 60 menit 1 menit = 60 detik 1 jam = 3.600 detik Pemahamanmu tentang hubungan antarsatuan waktu akan digunakan untuk menentukan hubungan antarsatuan debit. 1 l/menit = 1 × 60 l/jam = 60 l/jam 1 l/menit = 1 × 1 60 l/detik = 1 60 l/detik Kamu tentu sudah dapat mengubah satuan l/menit ke l/jam atau l/detik. Sekarang coba kamu lengkapi titik-titik berikut. 1 l/detik = 1 × ... l/menit 1 l/detik = 1 × ... l/jam 1 m3/menit = 1 × ... m3/jam 1 m3/detik = 1 × ... m3/menit = ... m3/jam 1 m3/detik = 1 × ... m3/jam 1 m3/menit = 1 × ... m3/detik (33) ContohSoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuBandingkan hasil pekerjaanmu dengan hubungan antarsatuan waktu berikut. Apakah sama? 1 l/detik = 60 l/menit 1 m3/menit = 1 60 m 3/detik 1 l/detik = 3.600 l/jam 1 m3/detik = 60 m3/menit 1 m3/menit = 60 m3/jam 1 m3/detik = 3.600 m3/jam Selanjutnya, ayo pelajari hubungan m3/detik dan l/detik. 1 m3/detik = 1 × 1.000 dm3/detik = 1.000 l/detik 1 m3/detik = 1.000 l/detik 1 l/detik = 1 1 000. m 3/detik 1. 3 l/menit = ... l/jam 2. 5.475 l/detik = ... m3/detik Jawab: 1. 3 l/menit = 3 × 60 l/jam = 180 l/jam 2. 5.475 l/detik = 5.475 × 1 1 000. m 3 detik = 5,475 m3/detik Cobalah selesaikan soal berikut. 1. 4 l/menit = … l/jam 2. 10 l/menit = … l/detik 3. 1 2 l/detik = … l/menit 4. 3 l/menit = … l/jam 5. 1 12m 3/detik = … l/menit 6. 3 m3/detik = … m3/menit (34) 27Debit7. 0,5 m3/detik = … l/menit 8. 0,25 m3/detik = … l/jam 9. Sebuah pipa mampu mengalirkan air sebanyak 60 cm3 dalam 15 detik. Berapa debit pipa itu? 10. Ayah membuka keran air bak mandi dan dalam waktu 2 menit terisi air sebanyak 14.000 cm3. Berapa debit keran air itu? B. Menyelesaikan Masalah Terkait dengan Satuan Debit1. Operasi Hitung Menggunakan Satuan DebitPelajarilah contoh berikut.Contoh1. 4 l/menit + 3 l/menit = ... l/menit 2. 4 dm3/detik – 7 c l/detik = ... c l/detik 3. 4 × 5 m3/detik = ... m3/detik = ... l/detik 4. 4,25 m3/detik : 25 = ... l/detik Jawab: 1. 4 l/menit + 3 l/menit = 7 l/menit 2. 4 dm3/detik – 7 c l/detik = 4 l/detik – 7 c l/detik = 400 c l/detik – 7 c l/detik = 393 c l/detik 3. 4 × 5 m3/detik = 20 m3/detik = 20 × 1.000 l/detik = 20.000 l/detik 4. 4,25 m3/detik : 25 = 0,17 m3/detik = 0,17 × 1.000 l/detik = 170 l/detik SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuCoba kerjakan soal-soal berikut. 1. 7 l/menit + 5 l/menit = … l/menit = …m3/menit 2. 600 l/jam – 300 l/jam = … l/jam = … l/menit 3. 20.000 l/detik + 15.500 l/detik = ... m3/detik 4. 19,85 m3/detik – 15.450 l/detik = ... l/detik 5. 10.000 dm3/detik – 350 l/detik + 1,2 m3/detik = ... m3/detik 6. 6 × 1,5 m3/detik = ... l/detik (35) 7. 7.000 × 6 l/detik = ... m3/detik 8. 15.500 × 1 5 l/detik = ... m3/detik 9. 180.000 l/detik : 30 = ... m3/detik 10. 4,869 m3/detik : 9 = ... l/detik Letakkan bilangan 4, 6, 8, dan 12 pada setiap lingkaran. Gunakan setiap bilangan hanya sekali sehingga hasil kali tiga bilangan pada setiap sisi segitiga adalah 48. KuisMatematika• Melakukan Eksplorasi2 1 BelajarMenaksirBanjir lumpur Lapindo yang terjadi sejak tanggal 27 Mei 2006 sampai sekarang masih berlangsung. Akibat semburan lumpur tersebut, beberapa kawasan pemukiman, pertanian, dan perindustrian tergenang. Berapa debit semburan lumpur Lapindo per hari? Carilah informasi tentang debit semburan lumpur Lapindo di majalah, koran, atau internet. Jika semburan lumpur terus berlangsung selama 10 tahun ( 1 tahun = 365 hari), berapa kira-kira banyak lumpur yang dikeluarkan? 2. Menyelesaikan Soal CeritaSatuan debit banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Berikut adalah salah satu contohnya. ContohSebuah mobil sedang mengisi bensin di pompa bensin. Dalam waktu 50 detik mobil terisi 50 l bensin. Berapa liter per detik debit slang pompa bensin tersebut? Jawab: Debit = 50 l/50 detik = 1 l/detik (36) 29DebitSoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuKerjakan soal-soal berikut. 1. Debit sebuah slang pompa bensin adalah 2 l/detik. Tono mengisi tangki sepeda motor dengan 4 l bensin. Berapa waktu yang diperlukan Tono? 2. Volume sebuah bak mandi 1,2 m3. Debit keran air yang mengisi bak mandi itu 12 l/menit. Berapa waktu yang diperlukan untuk mengisi bak mandi tersebut sampai penuh? 3. Sebuah kolam akan diisi air menggunakan dua buah pipa. Debit air pipa pertama 1,5 l/detik. Debit air pipa kedua 1,8 l/detik. Berapa volume air yang tertampung dalam kolam setelah 1 2 jam? 4. Sebuah waduk airnya diproses menjadi air bersih. Air bersih tersebut dialirkan menuju sebuah kota dengan debit 100 liter per detik. Berapa m3 volume air yang keluar dari waduk itu selama a. 1 menit; b. 1 jam? Sumber: Dokumen Penerbit Pergilah ke kolam renang. Tanyakan kepada petugas kolam renang. Alat apa yang digunakan untuk mengalirkan air ke dalam kolam. Tanyakan pula debit air yang mengalir melalui alat tersebut. 5. Di kebun ada dua slang air untuk menyiram tanaman. Slang A debitnya 5 liter/menit. Slang B debitnya 11 2 kali debit slang A. Berapa dm3/menit debit slang B? Berapa liter/jam debit kedua slang itu? RuangTugas(37) Rangkuman1. Debit adalah volume air yang mengalir dalam waktu tertentu. Debit merupakan perbandingan antara volume dan waktu. Contoh: Debit air pada sebuah keran adalah 2 l/detik. Arti dari 2 l/detik adalah dalam satu detik, volume air yang mengalir dari keran itu 2 liter. 2. Hubungan antarsatuan debit 1 l/menit = 60 l/jam = 1 60 l/detik 1 m3/menit = 60 m3/jam = 1 60 m 3/detik 1 l/detik = 1 1 000. m 3/detik 1 m3/detik = 1.000 l/detik RefleksiCoba selesaikan soal-soal berikut. 1. 65.000 liter/detik = ... m3/detik 2. 6 × 4,275 m3/detik = ... liter/detik3. 20.000 liter/detik + 7,05 m3/detik = ... liter/detik Apakah kamu dapat menyelesaikan soal-soal di atas? Jika belum, coba diskusikan kembali dengan temanmu. (38) 31DebitUjiKemampuan Diri 2• Kerjakan di buku latihanmuA. Isilah titik-titik berikut. 1. a. Debit 5 l/detik = ... l/menit b. Debit 3 m3/menit = ... m3/jam 2. a. 6 l/menit = ... l/jam b. 6 l/menit = ... l/detik 3. a. 0,125 m3/menit = ... l/jam b. 0,125 m3/menit = ... l/menit 4. a. 100 l/50 detik = ... l/menit b. 15 l/menit = ... l/jam 5. a. 420 l/menit + 120 l/menit = ... l/detik b. 3 m3/menit – 1 m3/menit = ... l/menit 6. a. 4,5 m3/detik + 1.800 l/detik = ... m3/detik b. 55.000 l/detik – 40 m3/detik = ... l/detik 7. 0,08 m3/detik + 15 l/detik – 45 l/detik = ... m3/detik 8. 12.400 l/detik + 4 m3/detik – 8.300 l/detik = ... m3/detik 9. a. 80.000 l/detik : 16 = ... m3/detik b. 2,5 m3/detik : 20 = ... l/detik 10. a. 1 8 × 32.000 l/detik = ... m3/detik b. 1,75 × 42 m3/detik = ... l/detik 11. a. 2.750 × 3 l/detik = ... m3/detik b. 8.888 l/detik : 11 = ... dm3/detik 12. Debit sebuah air terjun 3.500 l/detik. Debit air terjun tersebut adalah ... m3/detik. 13. Debit air yang mengalir sebanyak 40 cm3 dalam waktu 8 detik adalah .... 14. Mobil tangki mengalirkan bensin 36 cm3 dalam waktu 6 detik. Debit bensin yang mengalir dari mobil tangki tersebut adalah .... 15. Debit sebuah keran air 10 l/menit. Waktu yang diperlukan untuk mengisi 2 jeriken yang masing-masing volumenya 20 l adalah ... menit. B. Selesaikan soal-soal berikut. 16. Seorang pedagang bensin membeli 5 jeriken bensin di pompa bensin. Setiap jeriken berisi 20 liter bensin. Debit slang bensin yang digunakan 4 liter per detik. Berapa lama waktu yang dipergunakan untuk mengisi 5 jeriken bensin itu? 17. Sebuah kolam ikan diisi air melalui dua buah keran. Dua keran itu masing-masing debitnya 30 l/menit dan 15 l/menit. Berapa liter air yang tertampung di kolam (39) 18. Mona mengisi ember melalui sebuah pipa yang debitnya 2 l/detik. Ember tersebut terisi penuh air setelah 25 detik. Berapa volume ember tersebut? 19. Sebuah waduk mempunyai dua pintu air. Pintu pertama debitnya 3 4 debit pintu air kedua. Debit air kedua 12 m3 per menit. Hitunglah a. debit pintu air pertama; b. air yang keluar dari kedua pintu air selama 1 jam. 20. Sebuah akuarium besar berukuran panjang 10 m, lebar 5 m, dan tinggi 4 m. Dalam akuarium tersebut terdapat dua pipa untuk mengalirkan air. Masing-masing debitnya 15 l/detik dan 10 l/detik. Berapa lama waktu yang dibutuhkan agar 3 4 bagian (40) 33Luas dan VolumeBita mendapat tugas dari guru untuk menghitung luas daerah dan keliling lingkaran. Dapatkah kamu membantu Bita menemukan jawabannya? Agar kamu dapat membantu Bita, pelajarilah materi dalam bab ini dengan baik. Luas dan Volume(41) Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari bab ini, kamu dapat 1. menentukan hubungan antarsatuan luas; 2. menghitung luas dan keliling segi banyak; 3. mencari luas sebenarnya gambar berskala; 4. menentukan rasio keliling dan diameter lingkaran; 5. menemukan dan menggunakan rumus keliling lingkaran; 6. menemukan secara praktis rumus luas daerah lingkaran; 7. menghitung volume prisma tegak segitiga dan tabung.Peta KonsepLuas dan Volume Luas dan Keliling Volume Segi Banyak Lingkaran Prisma Segitiga Tabung memahami (42) 35Luas dan VolumeA. Menghitung Luas dan Keliling Segi Banyak1. Luas dan Keliling Segi BanyakDi kelas V, kamu telah mempelajari luas dan keliling segi banyak. Untuk meningkatkan pemahaman kamu, ayo ulang dan perdalam lagi materi tersebut. Contoh 1:Perhatikan bangun segi banyak di samping. Bangun di samping merupakan gabungan persegi panjang ABEF dan jajargenjang BCDE. Luas persegi panjang ABEF = AB × BE = 4 × 6 = 24 satuan petak persegi. E F D A B C t Luas jajargenjang BCDE = BE × t = 6 × 3 = 18 satuan petak persegi. Luas segi banyak ABCDEF = luas persegi panjang ABEF + luas jajargenjang BCDE = 24 + 18 = 42 satuan petak persegi. SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuSelesaikan soal-soal di bawah ini. 1. Luas persegi ABEF = .... Luas jajargenjang BCDE = .... Luas segi banyak ABCDEF = .... F E D A B (43) 2. Luas jajargenjang ABCF = .... Luas trapesium FCDE = .... Luas segi banyak ABCDEF = .... 3. Hitunglah luas segi banyak ABCDEF di samping. 4. Hitunglah luas segi banyak ABCDEF di samping. 5. Hitunglah luas segi banyak ABCDEF di samping. E F D A B C E F D A B C E F D A B C E F D A B (44) 37Luas dan VolumeContoh 2:Pada gambar di samping, diketahui AB = 15 cm, AD = 10 cm, BC = 13 cm, dan CD = 15,3 cm. Berapa sentimeter keliling ABCD? Berapa sentimeter persegi luas ba-ngun ABCD? Keliling ABCD = AB + BC + CD + DA = 15 cm + 13 cm + 15,3 cm + 10 cm = 53,3 cm Luas ABED = AB × AD = 15 × 10 × 1 cm2 = 150 cm2 Luas segitiga DEC = 1 2× DE × EC; EC = 13 cm – 10 cm = 3 cm = 1 2 × 15 × 3 × 1 cm 2 = 22,5 cm2 Jadi, luas ABCD adalah 150 cm2 + 22,5 cm2 = 172,5 cm2. SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuSelesaikan soal-soal berikut. 1. Pada gambar di samping, diketahui AB = 15 cm, AD = 12 cm, BC = 20 cm, dan CD = 17 cm. Hitunglah luas ABCD. Hitunglah keliling ABCD. (45) 2. Pada gambar di samping, diketahui AB = 15 cm, BC = 9 cm, DF = 18 cm, DE = 7 cm, dan CD = 16,6 cm. Hitunglah keliling dan luas ABCDE. 3. Pada gambar di samping, hitunglah a. luas persegi panjang ABCE; b. luas segitiga CED; c. luas persegi panjang ABCE – luas segitiga CED; d. luas trapesium ABCD. Apakah jawaban c dan d sama? Mengapa? 4. Perhatikan gambar di samping. a. Hitunglah luas daerah segitiga ABF, persegi panjang EFGH, dan segitiga CDE. b. Hitunglah keliling bangun datar tersebut. 5. Gambar di samping terdiri atas bangun segitiga siku-siku ABC, persegi ABGF, BCIH, dan ACDE. Hitunglah a. kelilingnya; b. luas daerah seluruhnya. 30 cm 30 cm 30 cm 20 cm 20 cm 50 cm A B C D E F (46) 39Luas dan VolumePerhatikan kembali gambar soal nomor 5 pada halaman 38. a. Berapakah luas persegi ACDE? b. Berapakah luas persegi ABGF? c. Berapakah luas persegi BHIC? d. Berapakah luas persegi ACDE + luas persegi ABGF? Apakah sama dengan luas persegi BHIC? Jika jawaban kalian benar, kalian telah menggunakan dalil Pythagoras. Pada kasus di atas, dalil Pythagoras menyatakan bahwa luas persegi ACDE + luas persegi ABGF = luas persegi BHIC. Dengan kata lain, AC2 + AB2 = BC2. Materi tentang dalil Pythagoras akan dibahas lebih lanjut di jenjang yang lebih tinggi. BeraniMencoba• Mencari Informasi Lebih JauhCarilah luas bangun berikut. 25 cm 25 cm 10 cm 40 cm 5 cm 10 cm 10 cm A E J G H I K F B D C Petunjuk: Luas bangun = luas persegi panjang ABCD – luas segitiga DIJ – luas segitiga FBG – luas trapesium AEKJ – luas trapesium HGCI Dapatkah kamu mengerjakan dengan cara lain? WahanaDiskusi(47) ContohDenah luas tanah Pak Edo tampak seperti gambar di bawah. Skala pada denah 1 : 400. Dapatkah kamu menentukan luasnya? Carilah luas sebenarnya bagian bangun a. persegi panjang ABCD; b. persegi panjang DEFG. Jawab: Untuk memudahkan perhitungan, denah dibuat seperti ini. Panjang sebenarnya: AB = 6 cm × 400 = 2.400 cm DE = 3 cm × 400 = 1.200 cm = 24 m = 12 m BC = 2,5 cm × 400 = 1.000 cm DG = 1,5 cm × 400 = 600 cm = 10 m = 6 m Luas sebenarnya bagian bangun persegi panjang: a. ABCD = 24 × 10 × 1 m2 = 240 m2; b. DEFG = 12 × 6 × 1 m2 = 72 m2. Jadi, luas tanah Pak Edo adalah 312 m2. (48) 41Luas dan VolumeSoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuSelesaikanlah soal-soal berikut. 1. Skala gambar denah di samping adalah 1 : 300. Dengan penggaris, ukurlah panjang sisi-sisinya. Kemudian, carilah luas bangun sebenarnya. Skala 1 : 300 2. Dengan penggaris, ukurlah sisi-sisi bagian bangun datar di samping. Carilah luas bangun sebenarnya. Skala 1 : 400 3. Carilah luas sebenarnya gambar berskala di samping. Skala 1 : 500 4. Sebidang tanah berbentuk jajargenjang dengan panjang 15 m dan tinggi 9 m. a. Gambarlah denahnya dengan skala 1 : 300. (49) Sumber: Dokumen Penerbit B. Menghitung Luas Daerah Lingkaran1. Menentukan Rasio Keliling dan Diameter LingkaranPerhatikan benda-benda di sekitarmu. Roda sepeda, uang logam, dan tutup gelas merupakan benda-benda yang permukaannya berbentuk lingkaran. Masih ingatkah kamu, apakah keliling dan diameter lingkaran itu? Bagaimana cara menentukan perbandingan keliling dan diameter lingkaran? Untuk mengetahuinya, lakukan kegiatan berikut dengan kelompok belajarmu. Lingkaran RuangTugas• Kegiatan Motorik1. Ukurlah keliling roda sepeda menggunakan benang dalam sentimeter. Ukur pula garis tengah atau diameternya. Hitunglah keliling dibagi diameter. 2. Dengan menggunakan benang, ukurlah keliling lingkaran sebuah tong atau kaleng minyak dalam sentimeter. Ukur pula diameternya. Carilah nilai dari keliling dibagi diameter. 3. Dengan menggunakan benang, ukurlah keliling lingkaran sebuah kaleng susu dalam sentimeter. Ukur pula diameternya. Carilah nilai dari keliling dibagi diameter. Apakah yang dapat kamu peroleh dari hasil kegiatan di atas? Apakah kamu mendapatkan nilai perbandingan antara keliling dan diameter setiap lingkaran adalah sama? Nilai perbandingan antara keliling dan diameter lingkaran disebut / (dibaca ”pi”); atau ditulis keliling diameter = /. Nilai / kira-kira 22 7 atau 3,14, sedangkan nilai / (50) 43Luas dan Volume2. Menemukan Rumus Keliling LingkaranDari hasil kegiatan di atas, diketahui bahwa perbandingan (rasio) keliling dan diameter lingkaran dinyatakan dengan / dan ditulis K d = / K = /×d Panjang diameter = 2 × panjang jari-jari Rumus di atas dapat ditulis K = /×d = / × 2r = 2 × / × r Jadi, keliling lingkaran dapat dicari dengan rumus K = / × d atau K = 2 × / × r. 3. Menemukan Rumus Luas Daerah LingkaranUntuk mengetahui cara menemukan rumus luas daerah lingkaran, lakukan kegiatan berikut. K = keliling d = diameter r = jari-jari / = 22 7 atau 3,14 RuangTugas• Kegiatan Motorik1. Buatlah sebuah lingkaran dari selembar kertas karton. 2. Lipatlah lingkaran yang kamu buat menjadi dua bagian. Kemudian potonglah atau guntinglah. 3. Lipatlah lagi masing-masing bagian menjadi dua dan potonglah. Apakah kamu memperoleh empat potongan kertas? 4. Setiap potongan kertas dilipat lagi menjadi dua bagian yang sama. Kemudian guntinglah. Apakah kamu memperoleh delapan potong kertas guntingan? 5. Lipatlah potongan kertas yang kedelapan menjadi dua bagian yang sama. Kemudian guntinglah. Setelah itu, susunlah potongan yang kamu peroleh seperti gambar berikut. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 8 7 6 5 9 A B D C Tampak pada gambar di atas, bangun ABCD mirip dengan sebuah persegi panjang. (51) 6. Jika pemotongan lingkaran dilanjutkan terus-menerus, akan kamu dapatkan bangun datar. Bangun itu makin mendekati bentuk persegi panjang dengan panjang = 1 2× keliling lingkaran dan lebar = jari-jari lingkaran. a. Panjang (AB) = 1 2K = 1 2 × 2 × / × r = / × r b. lebar (AD) = jari-jari lingkaran Dari ukuran persegi panjang tersebut, diperoleh luas persegi panjang L = panjang × lebar = 1 2K × jari-jari lingkaran = / × r × r Jadi, luas daerah lingkaran berjari-jari r adalah L = / × r × r = / × r2. Lingkaran Keliling lingkaran K = // × d = 2 × // × r Luas daerah lingkaran L = // × r × r Catatan: Untuk mempermudah perhitungan a. gunakan nilai /=22 7 jika jari-jari atau diameter lingkaran merupakan kelipatan 7. b. gunakan nilai / = 3,14 jika jari-jari atau diameter lingkaran bukan merupakan kelipatan 7. Keterangan: r = jari-jari d = 2r / = 22 (52) 45Luas dan VolumeContohTentukan keliling dan luas daerah lingkaran yang berjari-jari 21 cm. Jawab: Karena jari-jari lingkaran kelipatan 7 maka kita gunakan / = 22 7 . K = 2/r = 2 × 22 7 × 21 = 132 cm L = / × r × r = 22 7 × 21 × 21 = 1.386 cm 2 WahanaDiskusi• Menumbuhkan Rasa Ingin TahuKamu tentu telah tahu hubungan antara diameter lingkaran dan jari-jari lingkaran. Bagaimana rumus daerah lingkaran jika diketahui diameternya? SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmu7 cm 10 cm Selesaikanlah soal-soal berikut. 1. Keliling, K = 2 22 7 7 cm × × = ... cm Luas = 22 7 7 7 1 cm 2 × × × = ... cm2 2. Keliling, K = 2 × 3,14 ×10 cm = ... cm Luas = 3,14 ×10 ×10 × 1 cm2 = ... cm2 (53) 4. Luas daerah lingkaran adalah 5.024 cm2. Tentukan diameter lingkaran tersebut. (gunakan / = 3,14) 5. Keliling sebuah roda adalah 314 cm. Tentukan luasnya. (gunakan / = 3,14) 6. Panjang jari-jari dua buah lingkaran masing-masing 3 cm dan 12 cm. Tanpa meng-hitung keliling dan luasnya terlebih dahulu, tentukan perbandingan keliling dan luas kedua lingkaran tersebut. 7. Jari -jari sebuah roda 21 cm. Roda itu berputar sebanyak 300 kali. Tentukan panjang lintasan roda tersebut. 8. Sepeda dengan jari-jari roda 50 cm berjalan sejauh 125,6 m. Berapa kali roda tersebut berputar? 9. Pak Ahmad akan membuat kolam renang berbentuk lingkaran dengan jari-jari 20 m. Di sekeliling tepi kolam akan dibuat jalan melingkar dengan lebar 1 m. Jika biaya untuk membuat jalan tiap 1 m2 adalah Rp35.000,00, berapa biaya seluruhnya untuk membuat jalan tersebut? 10. Seekor kambing diikat di sebatang pohon. Panjang tali antara leher kambing dan pohon adalah 2,5 m. Hitunglah luas daerah maksimum yang dapat dijelajah kambing tersebut. Info UntukmuWahanaDiskusi• Menumbuhkan Rasa Ingin TahuDiberikan 3 buah ventilasi yang berbentuk persegi, lingkaran, dan segitiga sama sisi. Masing-masing mempunyai keliling yang sama. Manakah ventilasi yang banyak mengalirkan udara? Pahami materi tentang luas lingkaran karena akan sangat bermanfaat saat kamu mempelajari volume tabung dan volume kurucut. (54) 47Luas dan VolumeA B E D F C G H C. Menghitung Volume Prisma Segitiga dan TabungDi kelas V, kamu telah mempelajari volume kubus dan balok. Konsep tersebut akan kamu gunakan untuk mempelajari volume prisma segitiga dan tabung. 1. Volume Prisma Tegak SegitigaAyo belajar menurunkan rumus volume prisma dari volume balok. Perhatikan gambar di atas. Apabila balok ABGC.DEHF kamu belah menurut bidang diagonal BCFE, akan diperoleh prisma tegak segitiga ABC.DEF. Apakah volume prisma ABC.DEF = 1 2 volume balok ABGC.DEHF? Jika benar, akan diperoleh volume prisma ABC.DEF = 1 2 volume balok ABGC.DEHF = 1 2 × AB × BG × BE (Volume balok = panjang × lebar × tinggi) = 1 2 luas ABCG × BE (Luas bangun ABGC = 2 × luas ABC) Volume prisma ABC.DEF = luas ABC × BE = luas alas × tinggi Sekarang perhatikan gambar di samping.Gambar tersebut merupakan bangun prisma segi enam beraturan. Dinamakan prisma segi enam beraturan karena alasnya berbentuk segi enam beraturan. Prisma segi enam beraturan terbentuk dari enam buah prisma segitiga. Volume prisma segi enam ABCDEF.GHIJKL = volume ABN.GHM + volume BCN.HIM + volume CDN.IJM + volume DEN.JKM + volume EFN.KLM + volume AFN.GLM L K M N D A B F H I E C (55) = luas 6ABN × MN + luas 6BCN × MN + luas 6CDN × MN + luas 6DEN × MN + luas 6EFN × MN + luas 6AFN × MN Karena luas 6ABN + luas 6BCN + luas 6CDN + luas 6DEN + luas 6EFN + luas 6AFN = luas segi enam ABC.DEF maka volume prisma segi enam beraturan ABCDEF.GHIJKL = luas segi enam ABC.DEF × MN = luas alas × tinggi Volume prisma = luas alas × tinggi ApakahKamu Tahu?• Menumbuhkan Rasa Ingin TahuMenara Pisa merupakan salah satu dari keajaiban dunia. Apakah menara Pisa dapat dipandang sebagai prisma miring? Sumber: www.uazone.org Contoh 1:Tentukan volume prisma ABD.EFH. Jawab: Alas prisma berbentuk segitiga siku-siku, yaitu segitiga ABD Luas alas = 1 2a × t = 1 2 × 6 × 8 = 24 cm2 Volume limas = luas alas × tinggi = 24 × 10 = 240 cm3 A B C D E F G H 10 cm 6 cm 8 cm (56) 49Luas dan VolumeSoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuBerdasarkan gambar berikut, tentukan volume bangun ruang (1) prisma ABC.DEF; (2) prisma BCD.AFE; (3) prisma AHE.BGF. A B D E C F 10 cm 4 cm 4 cm A B C F E D 4 cm 3 cm 7 cm A B E F G C D H 5 cm 4 cm 8 cm (1) (2) (3) Contoh 2:Sebuah prisma alasnya berbentuk segitiga. Panjang sisi alas 10 cm dan tinggi segitiga 5 cm. Tinggi prisma 14 cm. Tentukan volume prisma tersebut. Jawab: Luas alas = 1 2 × a × t = 1 2 × 10 × 5 = 25 cm2 Volume prisma = luas alas × tinggi = 25 × 14 (57) SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuRuangTugas• Melakukan EksplorasiSelesaikan soal-soal berikut. 1. Alas prisma yang berbentuk segitiga panjangnya 8 cm dan tingginya 6 cm. Jika tinggi prisma 10 cm, tentukan volume prisma tersebut. 2. Alas prisma berbentuk persegi yang mempunyai sisi 15 cm. Jika tinggi prisma 18 cm, tentukan volumenya. 3. Sebuah prisma alasnya berbentuk persegi panjang. Alasnya berukuran panjang 16 cm dan lebar 14 cm. Jika tinggi prisma 8 cm, tentukan volumenya. 4. Diketahui alas prisma berbentuk trapesium sama kaki. Tinggi trapesium 4 cm. Panjang sisi-sisi sejajar 6 cm dan 8 cm. Jika tinggi prisma 7 cm, tentukan volumenya. 5. Alas sebuah prisma berbentuk belah ketupat. Panjang masing-masing diagonal 15 cm dan 20 cm. Jika volume prisma 4,5 dm3, tentukan tinggi prisma tersebut. Kerjakan secara kelompok. Carilah informasi mengenai bangunan yang berbentuk prisma. Ceritakan hasil temuanmu di depan kelas. (a) (b) 2. Volume TabungPerhatikan gambar di samping. Gambar (a) merupakan bangun prisma segi banyak beraturan karena alasnya berbentuk segi banyak beraturan. Jika rusuk-rusuk pada bidang alas diper-banyak secara terus-menerus, bentuk prisma akan menyerupai bentuk tabung (Gambar (b)). Oleh karena itu, volume tabung dapat dipandang sebagai volume prisma. Volume tabung = luas alas × tinggi Karena alas tabung berbentuk lingkaran maka luas alas tabung adalah /r2. Dengan demikian, diperoleh (58) 51Luas dan VolumeTabung atau Silinder V = /////××××× r2××××× t Keterangan: v = volume tabung /= 227 atau 3,14 r = jari-jari lingkaran t = tinggi tabung t r ContohJari-jari lingkaran alas sebuah tabung 7 cm. Tinggi tabung itu 12 cm. Hitunglah volume tabung tersebut. ( /= 227 ) Jawab: Volume, V = /× r2× t = 227 × 7 × 7 × 12 × 1 cm 3 = 1.848 cm3 Jadi, volume tabung tersebut adalah 1.848 cm3. SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuKerjakanlah soal-soal berikut. 1. Hitunglah volume masing-masing tabung di bawah ini. 14 dm 10 dm 8 dm (59) 20 dm 15 dm 2. Sebuah tabung diameter lingkaran alasnya 30 m dan tingginya 30 m. Berapa meter kubik volume tabung itu? 24 cm 12 c m 10 cm 25 c m WahanaDiskusi• Menumbuhkan Rasa Ingin TahuAda sebuah bak berbentuk balok dengan ukuran panjang 30 cm, lebar 15 cm, dan tinggi 20 cm. Bak tersebut diisi air sampai setengahnya. Sebuah benda padat berbentuk tabung dengan diameter 21 cm dan tinggi 18 cm dimasukkan ke dalam bak. Menurutmu, apakah air dalam bak akan tumpah? 4. Sebuah tabung jari-jari lingkaran alasnya 14 cm dan tingginya 20 cm. Hitunglah volume tabung tersebut. (/ = 22 7 ) 3. Setiap bangun tabung di samping berongga dan kosong. Hitunglah banyaknya pasir yang dapat dima-sukkan ke dalam setiap tabung. 5. Sebuah tabung tampak seperti pada gambar di samping. (/ = 3,14) Hitunglah a. luas alasnya; b. volumenya. 6. Sebuah tangki penyimpanan minyak berbentuk tabung dengan kedua ujungnya berbentuk setengah bola. Jika panjang tangki 10 m dan tingginya 2 m, berapa liter minyak yang dapat ditampung tangki tersebut? 7. Volume suatu tangki yang berbentuk tabung adalah 16.956 dm3. Jika tinggi tabung tangki 6 dm dan / = 3,14, hitunglah jari-jari dan keliling alas tangki. 8. Seorang astronout pesawat ruang angkasa melihat benda ruang angkasa berbentuk tabung. Diameter benda itu kira-kira 7 km dan panjangnya 9 km. Berapa volume benda ruang angkasa tersebut? (60) 53Luas dan VolumePerhatikan gambar di samping. Hitunglah volume a. balok ABCD.EFGH; b. tabung; c. balok ABCD.EFGH – tabung. BeraniMencoba• Mencari Informasi Lebih JauhH G C B F A E D 25 cm 7 cm 10 cm Pengayaan Menentukan Volume Limas dan Kerucut1. Volume LimasSumber: www.richard seaman.com Sumber: Dokumen Penerbit Dua benda di atas merupakan contoh benda berbentuk limas. Secara geometris, dapat digambar sebagai berikut. Nama limas ditentukan oleh segi banyak atau bentuk alasnya. Jika alasnya berbentuk segitiga maka limas tersebut dinamakan limas segitiga. Jika alasnya berbentuk segi empat, limas itu dinamakan limas segi empat. Tinggi limas adalah jarak dari titik puncak ke alas limas. (61) Untuk menentukan volume limas, kamu dapat menggunakan volume kubus. Coba perhatikan gambar berikut. t t Limas segi empat Limas segitiga Jika kubus dibelah menurut diagonal ruang AG, BH, CE, dan DF, akan diperoleh enam limas. Keenam limas tersebut sama dan sebangun. A B C E G H D T t F T A B F E A B C D T C G B F T H D A E T E G H T F G H T C D (1) (2) (3) (4) H G C B A E F T t D (5) (6) (62) 55Luas dan VolumeDari uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa volume kubus sama dengan volume 6 buah limas. Volume limas T.ABCD = 1 6 volume kubus ABCD.EFGH = 1 6 × AB × BC × BF = 1 6 × AB × BC × 2t = 2 6 × AB × BC × t Volume limas T.ABCD = 1 3 luas alas × t Volume limas = 1 3 × luas alas × tinggi Carilah benda-benda yang berbentuk limas. Berapa banyak benda yang kamu temukan? RuangTugas• Melakukan EksplorasiContohPada balok ABCD.EFGH di samping, panjang AB = 20 cm, BC = 8 cm, dan AE =18 cm. a. Hitunglah luas alas ABCD. b. Hitunglah volume limas T.ABCD. Jawab: a. Luas alas ABCD = AB × BC = 20 × 8 = 160 cm2 b. Volume limas T.ABCD = 1 3 luas alas × t = 1 3 × 160 × 18 = 960 cm3. T G F C B A D E (63) 1. Berdasarkan gambar berikut ini, hitunglah volume bangun (1) limas T.EFGH; (2) limas T.ABCD; (3) limas T.BCGF. SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuA B C D E F 9 cm 9 cm 9 cm G H T A B C D E F 9 cm 9 cm 4 cm G H T A B C D E F 10 cm 12 cm 8 cm G H T (1) (2) (3) 2. Sebuah limas sisi alasnya berbentuk persegi panjang dengan panjang 8 cm dan lebar 5 cm. Jika tinggi limas 12 cm, berapakah volume limas tersebut? 2. Volume KerucutBagaimana cara menentukan volume kerucut? Untuk mengetahuinya, perhati-kan gambar berikut. Gambar (a) menunjukkan bangun limas segi banyak beraturan. Jika rusuk-rusuk pada bidang alas diperbanyak (64) 57Luas dan Volumemenyerupai bentuk kerucut (Gambar (b)). Dengan demikian, kerucut dapat dipandang sebagai suatu limas. volume kerucut = 1 3 × luas alas × tinggi Karena alas kerucut berbentuk lingkaran maka luas alasnya adalah /r2. Dengan demikian diperoleh volume kerucut = 1 3 2 × ×/ r ×t; t = tinggi kerucut Kerucut V = 1 3 × luas alas × tinggi V = 1 3 2 × / × r × t Keterangan: V = volume kerucut r = jari-jari alas kerucut t = tinggi kerucut A t Dona membuat topi berbentuk kerucut. Karena terlalu lancip, Dona memotong bagian atas kerucut. Berbentuk apakah topi Dona setelah terpotong? Dapatkah kamu menggambarnya di selembar kertas? Dinamakan bangun apakah itu? ContohDiketahui luas alas sebuah kerucut adalah 154 cm2. Jika tinggi kerucut sama dengan 12 cm, tentukan volume kerucut. Jawab: Luas alas = 154 cm2 Tinggi = 12 cm (65) V = 1 3 × luas alas × tinggi = 1 3 × 154 × 12 = 616 cm3 Jadi, volume kerucut tersebut adalah 616 cm3. Ayo kerjakan soal-soal berikut. 1. Tentukan volume kerucut berikut. SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmu27 cm 14 cm 20 cm 10 cm 2. Ririn membeli sebuah mainan berbentuk kerucut. Diameter kerucut 6 cm dan tingginya 12 cm. Berapa sentimeter kubik volume mainan Ririn? 3. Diketahui volume sebuah kerucut 11.088 cm3. Jika diketahui tinggi kerucut 24 cm, tentukan a. luas alas kerucut; b. jari-jari alas kerucut. (/ = 22 7 ) 4. Bondan mempunyai wadah berbentuk kerucut. Diameter wadah itu 20 cm dan tingginya 42 cm. Kemudian, Bondan mengisi wadah tersebut dengan air. Berapa volume air yang dapat diisikan ke dalam wadah tersebut? 5. Sebuah kerucut padat terletak di dalam sebuah tabung. Lihat gambar di samping. Luas alas tabung 134 cm2. Hitunglah volume a. tabung; b. kerucut; c. tabung dikurangi kerucut. 20 c (66) 59Luas dan Volume3. Mengenal Kembali Volume Balok, Kubus, Tabung, Limas,Kerucut, dan Prisma TegakUntuk menguji pemahaman kamu tentang materi volume bangun ruang, selesaikan soal-soal berikut. Jika kamu mengalami kesulitan, mintalah guru menjelaskan kembali. BelajarMenaksirDesi mempunyai wadah seperti gambar di samping (Ta-bung berongga yang di dalamnya terdapat benda padat berbentuk kerucut.). Jari-jari alas dan tinggi benda berturut-turut adalah 14 cm dan 30 cm. Desi akan memasukkan 13 liter air ke dalam wadah tersebut. Cukupkah wadah tersebut menampung air yang dimasukkan Desi? Selesaikanlah soal-soal berikut. 1. Jika diketahui panjang AB adalah 25 cm, berapakah volume kubus di samping? Berapa volume prisma ABD.EFH? 2. Made mempunyai akuarium berbentuk kubus dengan panjang sisi 80 cm. Akuarium tersebut akan diisi air sampai penuh. Berapa liter volume air yang dapat diisikan dalam akuarium? 3. Sebuah drum berbentuk tabung mempunyai luas alas 2.464 cm2 dan tinggi 80 cm. Drum tersebut akan diisi dengan minyak tanah sampai penuh. Berapa liter minyak tanah yang dapat diisikan ke dalam drum? 4. Sebuah bak air berbentuk balok dengan ukuran 80 cm × 60 cm × 70 cm. Seorang anak akan mengisi bak air tersebut sampai penuh dengan ember. Volume ember 11,2 dm3. Berapa kali anak tersebut harus mengisi bak menggunakan ember tersebut? SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmuE F G H C D (67) 5. Sebuah mainan piramida alasnya berbentuk persegi dengan panjang sisi 8 cm. Jika tinggi piramida 12 cm, tentukan volumenya. 6. Sebuah bandul berbentuk kerucut terbuat dari timah. Panjang jari-jari 2 cm dan tinggi kerucut 6 cm. Jika 1 cm3 timah beratnya 3 gram, berapa gram berat bandul tersebut? 7. Kolam ikan Pak Rusli berbentuk prisma tegak segi empat. Dasar kolam berbentuk persegi panjang dengan ukuran 20 m × 12,5 m. Kolam itu diisi air sampai penuh. Volume air yang diperlukan 375 m3. Berapa kedalaman kolam Pak Rusli? 8. Sebuah kawat panjangnya 300 m dengan diameter penampang 5 mm. Berat 1 cm3 kawat itu adalah 8 g. Berapa gram berat kawat seluruhnya? 9. Edo akan membuat mainan berbentuk prisma segitiga siku-siku dari bahan kayu. Segitiga alas prisma mempunyai ukuran panjang rusuk tegak 5 cm dan 12 cm serta sisi miring 13 cm. Tinggi prisma segitiga 21 cm. Berapa volume prisma segitiga yang dibuat Edo? 10. Seorang pemborong bangunan akan membangun sebuah monumen berbentuk prisma yang alasnya berbentuk persegi. Panjang sisi alas 25 m dan tinggi monumen 20 m. Berapa volume monumen tersebut? BelajarMenaksirIwan mempunyai kotak berbentuk kubus dengan panjang sisi 30 cm. Iwan juga mempunyai bola dengan diameter 9 cm. Berapa kira-kira jumlah bola yang dapat dimasukkan ke dalam kotak? Petunjuk: Volume bola = 4 3 r 3 / . RuangTugas• Menumbuhkan Semangat Kerja Sama1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 4 atau 5 anak. 2. Carilah benda-benda di sekitarmu yang berbentuk kubus, balok, tabung, limas, kerucut, dan prisma tegak. 3. Catatlah ukuran unsur-unsur pada benda tersebut. Kemudian, tentukan volumenya. (68) 61Luas dan VolumeRangkuman1. Lingkaran K = /d L = /r2 = 2/r Keterangan: L = luas d = diameter (garis tengah) r = jari-jari 2. Volume bangun ruang Balok V = p × l× t Prisma tegak segitiga V = A × t (A = luas alas) Limas V = 1 3 A × t (A = luas alas) r (69) Refleksi1. Bagaimana cara menentukan luas bangun segi banyak di bawah ini? 2. Bagaimana cara menentukan luas seperempat lingkaran yang diketahui jari-jarinya? 3. Bagaimana hubungan limas dan kerucut? 10 cm 12 cm 5 cm 8 cm 5 cm Tabung V = /× r2 × tKerucut V = 1 3 × /× r(70) 63Luas dan VolumeUjiKemampuan Diri 3• Kerjakan di buku latihanmuA. Isilah titik-titik berikut. 1. Keliling bangun datar di samping adalah ... cm. A B C D E 20 m 8 m 12 m 10 m 4 m 2 m 2. Berdasarkan gambar soal nomor 1, luas bangun datar tersebut adalah ... cm2. 3. Keliling bangun datar di samping adalah ... cm. 24 cm 8 cm 8 cm 6 cm 6 cm 4. Suatu lingkaran berjari-jari 14 cm. Kelilingnya = ... cm. 5. Luas lingkaran yang berdiameter 50 cm adalah ... cm2. 6. Diketahui keliling lingkaran 125,6 cm. Untuk / = 3,14, jari-jari lingkaran adalah ... cm. 7. Diketahui luas daerah lingkaran 706,5 cm2. Keliling lingkaran tersebut adalah ... cm. (/ = 3,14) 8. Keliling sebuah roda yang berjari-jari 20 cm adalah ... cm. (/ = 3,14) 9. Keliling dan luas daerah lingkaran berdiameter 12 cm adalah ... cm dan ... cm2. 10. Volume sebuah tabung yang jari-jari lingkaran alasnya 14 cm dan tinggi = 14 cm adalah .. cm3. 11. Volume suatu balok yang alasnya berbentuk persegi dengan sisi 10 cm dan tinggi 12 cm adalah ... cm3. 12. Volume prisma yang mempunyai luas alas 20 cm dan tinggi 6 cm adalah ... cm3. 13. Luas alas sebuah prisma 64 cm2. Jika tinggi prisma 14 cm, volume prisma tersebut adalah ... cm3. 14. Volume sebuah balok adalah 1.200 cm3. Panjang dan lebar balok itu berturut-turut 15 cm dan 10 cm. Tinggi balok tersebut adalah ... cm. 15. Diketahui jari-jari alas sebuah kerucut 7 cm dan tingginya 18 cm. Volume kerucut tersebut adalah ... cm3. (71) 80 cm 80 cm 80 cm A B C D E F G H B. Selesaikan soal-soal berikut. 16. a. Tentukanlah volume kubus ABCD.EFGH di samping. b. Tentukan volume prisma tegak ABD.EFH. 17. Diameter sebuah tabung sama dengan tingginya. Jika tingginya 10 cm, berapakah volume tabung itu? Di dalam tabung terdapat kerucut yang diameter alas dan tingginya sama dengan diameter dan tinggi tabung. Berapa volume kerucut? Berapa volume tabung di luar kerucut? ( /= 3,14)18. Panjang rusuk kubus A sama dengan 3 kali panjang rusuk kubus B. a. Jika panjang rusuk kubus A adalah p cm, berapa panjang rusuk kubus B? b. Volume kubus B sama dengan berapa kali volume kubus A? 19. Gambar di samping adalah bangun tabung berongga yang di dalamnya terdapat kerucut padat. Berapa banyak pasir yang dapat dimasuk-kan ke dalam tabung? 21 cm 40 cm 20. Perhatikan gambar di samping. Kubus dalam tabung panjang rusuknya 6 dm. Hitunglah volume a. tabung; b. kubus; c. tabung di luar kubus. 20 dm (72) 65Penyajian Data1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 9 F r e k u e n s i N i l a i Rio sedang belajar mengoperasikan komputer. Pernahkah kamu melihat diagram seperti di komputer Rio? Itulah yang dinamakan diagram batang. Diagram batang adalah contoh bentuk penyajian data. Jika kamu melihat diagram batang di sekolah, dapatkah kamu membacanya? Penyajian Data(73) Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari bab ini, kamu dapat 1. mengumpulkan data;2. membaca data yang disajikan dalam bentuk diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran; 3. menyajikan data dalam bentuk tabel; 4. menafsirkan sajian data. Peta KonsepPenyajian Data Pengumpulan Data Penyajian Data Tabel mempelajari Diagram Batang Diagram Garis Diagram Lingkaran (74) 67Penyajian DataA. Mengumpulkan dan Membaca Data1. Mengumpulkan DataTentunya kamu pernah mengukur berat badanmu. Berapa berat badanmu? Siapa di kelasmu yang berat badannya tertinggi? Untuk mengetahuinya, kamu harus mengetahui berat badan semua teman-temanmu. Kemudian, mencatat hasilnya. Proses menanyakan, menimbang berat badan, dan mencatat hasilnya termasuk kegiatan mengumpulkan data. Dalam hal ini, kamu telah mengumpulkan data mengenai berat badan teman-temanmu. Dapatkah kamu memberikan contoh pengumpulan data yang lain? Di bawah ini adalah contoh data hasil penimbangan berat badan siswa kelas VI SD Jatiunggul dalam satuan kilogram. 33 31 34 29 35 32 30 33 36 30 30 36 32 35 33 34 36 29 35 37 33 37 38 33 30 35 32 34 36 31 Ada beberapa cara mengumpulkan data, antara lain dengan cara pencatatan langsung dan dengan lembar isian. Contoh di atas merupakan pengumpulan data dengan cara pencatatan langsung. Berikut adalah contoh pengumpulan data dengan lembar isian. Guru kesenian dan keterampilan ingin mengetahui jenis musik apa yang digemari siswa kelas VI SD Puspawarna. Ia membuat pertanyaan pada selembar kertas. Pertanyaan tersebut digandakan. Kemudian, dibagikan kepada siswa. Siswa diminta mengisi lembar pertanyaan dan mengumpulkannya. Lingkarilah pada jenis musik yang kamu sukai. a. keroncong b. pop c. jazz d. dangdut e. rock f. akapela RuangTugas• Kegiatan Motorik1. Buatlah kelompok terdiri atas 3-5 anak. 2. Tanyakan pada setiap anggota kelompok tentang usia, berat badan, dan tinggi badan. (75) 2. Membaca Data yang Disajikan dalam Bentuk DiagramKamu telah mempelajari cara mengumpulkan data. Agar data yang telah kamu kumpulkan mudah dibaca dan dipelajari, data tersebut disajikan dalam bentuk diagram. Pada pembahasan kali ini, kamu akan membaca data yang disajikan dalam bentuk diagram, yaitu diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran.a. Diagram Garis Apakah di sekolahmu ada diagram garis seperti berikut? No. Nama Usia (Tahun) Berat Badan(kg) Tinggi Badan(cm) 1. 2. 3. 4. 5. 4. Laporkan hasil tugas kelompok kepada gurumu. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 P N S K arya w an P eda ga ng P et ani T N I/ P ol ri Buruh Diagram Garis Pekerjaan Wali Murid SD Sarimaju Tahun 2007/2008 Jum la h (76) 69Penyajian DataDari diagram garis tersebut, diperoleh hal-hal sebagai berikut. a. Banyak wali murid yang pekerjaannya sebagai PNS ada 10 orang. b. Banyak wali murid yang pekerjaannya sebagai petani ada 40 orang. c. Banyak wali murid yang pekerjaannya sebagai pedagang ada 25 orang. d. Wali murid yang pekerjaannya sebagai karyawan jumlahnya paling banyak. e. Wali murid yang pekerjaannya sebagai PNS jumlahnya paling sedikit. f. Jumlah wali murid seluruhnya ada 240 orang. Apalagi yang dapat kamu baca dari diagram garis tersebut? SoalBerlatih• Kerjakan di buku latihanmu1. Diagram garis di bawah ini menunjukkan jumlah siswa yang lulus dari tahun 2002 sampai tahun 2008 di SD Sekarwangi. a. Berapa jumlah siswa yang lulus tahun 2004? b. Pada tahun berapa jumlah siswa lulus paling banyak? c. Pada tahun berapa jumlah siswa lulus paling sedikit? d. Berapa jumlah siswa yang lulus dari tahun 2003 sampai tahun 2008? 2003 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 2004 2005 Tahun Jumlah siswa (77) a. Suhu badan pasien pada pukul 04.00 adalah ... oC. b. Suhu badan pasien pada pukul 07.00 adalah ... oC. c. Suhu badan tertinggi terjadi pada pukul .... d. Suhu badan terendah terjadi pada pukul .... e. Pada pukul ... suhu badan pasien mencapai 40oC. 3. Diagram garis berikut menunjukkan jumlah tabungan Bita selama 6 setahun. 35 01.00 02.00 03.00 04.00 05.00 06.00 07.00 08.00 09.00 36 37 38 39 40 41 Pukul Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Agt Sep Okt Nov Des 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 Banyak Tabungan ( dalam Ribu Rupiah ) a. Jumlah tabungan Bita pada bulan Maret sebesar Rp.... b. Jumlah tabungan Bita pada bulan Agustus sebesar Rp.... c. Jumlah tabungan Bita pada bulan Desember sebesar Rp.... 2. Suhu badan seorang pasien di rumah sakit yang dipantau setiap jam disajikan dalam diagram berikut. (1) 190Matematika Berhitung SD 6GlosariumBidang koordinat : bidang yang terbentuk dari perpotongan dua garis, yaitu garis mendatar dan garis vertikal Bilangan kubik : hasil pangkat tiga suatu bilangan Debit : volume air yang mengalir dalam waktu tertentu Denah : gambar yang menunjukkan letak kota, jalan, rumah, dan bangunan Diagram batang : diagram yang menyajikan data dalam bentuk batang atau persegi panjang yang berdampingan Diagram gambar : diagram yang menyajikan data dalam bentuk gambar Diagram garis : diagram yang menyajikan data dalam bentuk garis Diagram lingkaran : diagram yang menyajikan data dalam bentuk lingkaran Diameter : garis tengah Faktor prima : faktor bilangan bulat yang merupakan bilangan prima Faktorisasi prima : perkalian semua faktor-faktor prima dari suatu bilangan FPB : faktor persekutuan yang terbesar dari dua atau lebih bilangan bulat yang diberikan Jari-jari : garis lurus dari titik pusat lingkaran ke keliling lingkaran Koordinat Cartesius : pasangan bilangan dari garis mendatar dan garis vertikal KPK : kelipatan persekutuan terkecil dari dua bilangan atau lebih Mean : rata-rata hitung, perbandingan jumlah semua ukuran data dengan banyak data Median : nilai tengah setelah data diurutkan Modus : nilai yang sering muncul Pangkat tiga suatu bilangan: bilangan yang dikalikan secara berulang sebanyak tiga kali Pecahan biasa : pecahan yang penyebut dan pembilangnya berupa bilangan bulat Pecahan campuran : pecahan yang terdiri atas campuran bilangan bulat dan pecahan Pecahan desimal : suatu pecahan yang penyebutnya merupakan perpangkatan dari bilangan 10 Persen : Suatu pecahan yang penyebutnya 100 Peta : gambar atau lukisan pada suatu kertas yang menunjukkan letak tanah, laut, sungai, gunung, dan batas wilayah Phi : nilai perbandingan antara keliling dan diameter lingkaran Skala : perbandingan ukuran besarnya gambar dengan keadaan (2) A Akar pangkat tiga, 12 B Bidang bilangan, 146 Bilangan bulat, 3, 14 Bilangan kubik, 11 D Data, 67, 78, 159, 176 Debit hubungan antarsatuan, 25–27 operasi hitung, 25–29 pengertian, 25 Diagram batang, 71–73, 81, 164 gambar, 161–164 garis, 68–70, 78 lingkaran, 73–74, 81–82, 166 F Faktorisasi prima, 5–6 FPB, 7–9, 16 G Gambar berskala, 40 FPB, 7–9, 16 Garis bujur, 146 lintang, 146 K Koordinat Cartesius, 148 posisi, 146 KPK, 7–9, 16 L Lingkaran diameter, 42 keliling, 42–46 luas, 43–46 M Median, 177 Modus, 471 O Operasi hitung pecahan campuran, 121–124 pembagian, 118–121 pengurangan, 107–110 penjumlahan, 107–110 perkalian, 112–115 P Pangkat tiga, 10 Pecahan bersusun, 95 biasa, 94, 100 campuran, 99 desimal, 100, 124 persen, 102 senilai, 93 Perbandingan, 126–128 R Rata-rata hitung, 171 S Segi banyak keliling, 35–39 luas, 35–39 Skala, 128–134 T Tabel distribusi, 75–77, 159 V Volume kerucut, 56–59 limas, 53–56 prisma segitiga, 47–50 tabung, 50–52 (3) 192Matematika Berhitung SD 6Kunci Soal-Soal TerpilihUji Kemampuan Diri 1 A. 1. 2.528 3. 22 × 52 5. FPB = 10; KPK = 600 7. a. 20 b. 90 9. 37 11. 60 13. 26 15. 26 B. 17. FPB = 50; KPK = 2.250 19. 5 Uji Kemampuan Diri 2 A. 1. a. 300 b. 180 3. a. 7.500 b. 125 5. a. 9 b. 2.000 7. 0,05 9. a. 5 b. 125 11. a. 8,25 b. 808 13. 5 cm3/detik 15. 4 menit B. 17. 450 liter 19. a. 9 m3/menit b. 1.260.000 liter Uji Kemampuan Diri 3 A. 1. 48 m 3. 80 cm 5. 7.850 cm2 7. 94,2 cm 9. K = 75,36 cm L = 452,16 cm2 11. 1.200 cm3 13. 896 cm3 15. 924 cm3 B. 17. Volume tabung = 785 cm3 Volume kerucut = 785 3 cm 3 Volume tabung di luar kerucut = 1 570 3 . cm3 19. 17.600 cm3 Uji Kemampuan Diri 4 1. a. 4 b. 1dan 6 3. b. 40 5. a. 140 ekor c. 100 ekor e. 20 ekor Latihan Ulangan Semester 1 A. 1. a 17. a 3. a 19. d 5. d 21. b 7. b 23. d 9. b 25. a 11. b 27. c 13. c 29. c 15. d B. 32. 8 34. 2 dan 5 36. 20 38. 256 40. 188,4 cm dan 2.826 cm2 C. 42. 600 km 44. 843,75 cm3 (4) A. 1. a. 1 5 b. 1,4 c. 140% 3. a. 5 4 c. 111 12 5. 45 7. 50 9. a. 7 1 12 b. 311 18 11. a. 3,4944 b. 184,24715 13. a. 36 b. 750 15. a. 0,2604 b. 0,0999 17. a. 0,714 c. 5,286 19. 200 B. 21. 7 7 20 23. Umur Soni = 21 tahun Umur Edi = 15 tahun 25. 70 km Uji Kemampuan Diri 6 A. 1. Nomor 17 3. (B, 2) 5. (C, 3) 7. (D, 5) 9. x = 0; y = 4; C(0, 4) 11. Titik F dan G 13. Titik A, B, dan D 15. Titik D 17. Titik A c. Titik D(0, 2) 21. Jajargenjang 23. Titik F(3, 5) Uji Kemampuan Diri 7 1. a. Ketiga; 8.000 batang c. 28.000 batang 3. b. 64 kg 7. b. Rata-rata = 7,15 Modus = 7 c. 7 Latihan Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional A. 1. c 15. b 29. a 3. a 17. c 31. d 5. b 19. c 33. b 7. d 21. b 35. d 9. c 23. c 11. d 25. c 13. d 27. c B. 37. 5.652 39. 1 9 1 3 2 5 1 2 3 4 5 6 , , , , , 41. 268,75 43. (–2, –3) 45. 15.000 liter 47. 1 : 1.000.000 49. 32 cm2 C. 51. Rp12.500,00 53. 19.500 cm2 (5) (6) |