pola lantai tertentu dalam tarian....plis jwb kak lagi butuh
1.pada saat pewarnaan agar tidak mudah luntur dan warnanya pekat dapat ditambahkan2.Batik jumputan dari Bali disebut3.Sebutkan perbedaan pola lantai t … ari tunggal dan berpasangantolong bantu jawab ya
Deskripsikan tentang tari kecak mengenai asal daerah dan jenis pola lantai yang digunakan tarian tersebut !kak tolong jawab yang benar yapelajaran:SBD … Pkelas: 5 SD
sebutkan pembagian tanda tempo lambat
Nada 1 3 6 7 dapat dibaca menjadi
bahan bahan mozaik kolase dan montase
Nada tertinggi dan nada terendah dari potongan lagu tersebut adalah .... 4 poin A. sol dan do tinggi B. do tinggi dan re C. si dan sol D. si dan mi
kain jumputan termasuk jenis motif hias karya seni rupa nusantara
Faktor pengaruh ragam hias adalah
tolong jawabin ya kak "apa nama alat musik" & "asal Daerah"
•Setelah dua kelompok pertama selesai,dilanjutkan dua kelompok berikutnya.•Begitu seterusnya sampai semua kelompokmendapat dua kali kesempatan untukbertanding.•Setelah pertandingan selesai, siswa berlatihmenyusun kalimat ungkapan petunjuk secaraindividu dengan menyusun kata-kata yangsudah disediakan.•Setelah semua siswa mengumpulkan tugasnya,guru bercerita tentang seorang anak yangrajin membantu ibunya membersihkanperabot di rumahnya. Tetapi dia belum bisamembersihkan semua perabotan tersebutsendiri. Dia membantu ibunya sambil belajartentang pengurangan bilangan 21-40.•Berdasarkan cerita tersebut gurumengarahkan siswa untuk mengidentifikasipermasalahan yang ada pada cerita tersebutyang penyelesaiannya melibatkan prosespengurangan bilangan tanpa meminjam.•Setelah mengidentifikasi masalah guruaircampurbasahemberlantaibersihkankepewangikacatuangairdengandalamdenganlapMenjadiMenjadiMenjadi3.4.5.19Subtema 1: Lingkungan RumahkuHari ini ibu Dayu sangat sibuk.Baru saja selesai acara arisan di rumahnya.Setelah tamu-tamu pulang ibu sibuk mencuci piring.Dayu membantu ibu menyususun piring di rakpiring.Dayu menghitung piring yang disusun di rak piring.Saat sedang asyik menghitung ibu bertanya kepadaDayu.Ibu: Dayu, tadi ibu menggunakan 35 piring.Tapi sebagian piring milik tetangga.Piring kita hanya 24.Coba hitung banyak piring yang ibupinjam.Dayu: Baik bu, aku akan mencobamenghitungnya.Dayu: Piring yang digunakan ada 35. Piring ibuada 24.Ibu: Coba tentukan berapa piring pinjaman.Dayu: Dengan mengurangkan 35 dengan 24 bu.Ibu: Benar sekali Dayu.20Buku SiswaKelas 1 SD/MICara menemukan jawabannya seperti di bawah ini.Banyak piring pinjaman adalah 35-24= 11.Perhitungan di atas dituliskan dalam kalimatmatematika seperti ini.35 = 3 puluhan + 5 satuan24 = 2 puluhan + 4 satuan._1 puluhan+ 1 satuan = 11Bagaimana menghitung 28–12?Mari kita lihat penulisan kalimat matematikanya:28 = 2 puluhan + 8 satuan12 =1 puluhan + 2 satuan –1 puluhan+ 6 satuanjadi, 28 – 12 = 1621Subtema 1: Lingkungan Rumahku