atinisun girang merga bijinisun apik. kalimat iku nyatakaken rasa Daf5ar aiken stumber standar dan fungsinya Daftar aiken stumber standar dan fungsinya.serta gambarnta Sebutkan bahan yang dapat menghantarkan listrik dan bahan yg mempengaruhi arus listrik jelaskan. Akibat negatif seseorang yang tidak mempunyai sikap tatakrama di masyarakat 1. Apa yang dilakukan seseorang apabila berbuat dosa namun Allah Subhanahu Wa Ta'ala masih memberikan kesempatan kepada mereka untuk mencari kesalahan … Bagaimana balasan Allah Subhanahu Wa Ta'ala ketika hambanya manusia melakukan perbuatan yang dilarang? 17. Perilaku orang yang mengamalkan hadis riwayat Bukhari tentang kebesaran dan saan Allah SWT adalah senantiasa menjalankan apa yang diperintahkan ol … hadir akan menjadi tenang dan tentram apabila mendahulukan... bang, gw bosen, hibur bang, kalo bisa bikin ketawa,.emak sama bapak tiri lagi tempur, terus keknya bentar lagi jadi pelampiasan lagi bang, hibur bang atinisun girang merga bijinisun apik. kalimat iku nyatakaken rasa Daf5ar aiken stumber standar dan fungsinya Daftar aiken stumber standar dan fungsinya.serta gambarnta Sebutkan bahan yang dapat menghantarkan listrik dan bahan yg mempengaruhi arus listrik jelaskan. Akibat negatif seseorang yang tidak mempunyai sikap tatakrama di masyarakat 1. Apa yang dilakukan seseorang apabila berbuat dosa namun Allah Subhanahu Wa Ta'ala masih memberikan kesempatan kepada mereka untuk mencari kesalahan … Bagaimana balasan Allah Subhanahu Wa Ta'ala ketika hambanya manusia melakukan perbuatan yang dilarang? 17. Perilaku orang yang mengamalkan hadis riwayat Bukhari tentang kebesaran dan saan Allah SWT adalah senantiasa menjalankan apa yang diperintahkan ol … hadir akan menjadi tenang dan tentram apabila mendahulukan... bang, gw bosen, hibur bang, kalo bisa bikin ketawa,.emak sama bapak tiri lagi tempur, terus keknya bentar lagi jadi pelampiasan lagi bang, hibur bang Juli 10, 2020
Kreativitas adalah kemampuan untuk menghasilkan atau menciptakan sesuatu yang baru, baik berupa gagasan maupun karya nyata yang ditandai dengan orisinilitas dan relatif berbeda dengan apa yang telah ada untuk menggerakkan kemajuan manusia di bidang pengetahuan dan teknologi untuk menyelesaikan permasalahan-permasalahan yang ada. Kreativitas adalah kemampuan yang mencerminkan kelancaran, keluwesan, dan orisinalitas dalam berpikir setelah kemampuan untuk mengelaborasi suatu gagasan. Kreativitas yang ada pada individu itu digunakan untuk menghadapi berbagai permasalahan yang ada ketika berinteraksi dengan lingkungannya dan mencari berbagai alternatif pemecahannya sehingga dapat tercapai penyesuaian diri secara adekuat. Kreativitas merupakan proses mental yang unik, suatu proses semata-mata dilakukan untuk menghasilkan sesuatu disebut pemikiran perbedaan (divergent thinking). Kreativitas adalah kemampuan seseorang untuk menghasilkan komposisi, produk atau gagasan apa saja yang pada dasarnya baru dan sebelumnya tidak dikenal pembuatnya. Kreativitas adalah hasil interaksi antara individu dan lingkungannya, kemampuan untuk membuat kombinasi baru, berdasarkan data, informasi, unsur-unsur yang sudah ada atau dikenal sebelumnya. Berikut definisi dan pengertian kreativitas dari beberapa sumber buku:
Menurut Munandar (2012), terdapat empat dimensi kreativitas, yaitu pribadi (person), pendorong (press), proses (process), produk (product). Adapun pembahasan dari masing-masing dimensi kreativitas tersebut adalah sebagai berikut: Kreativitas adalah ungkapan (ekspresi) dari keunikan individu dalam interaksi dengan lingkungannya. Ungkapan kreatif ialah yang mencerminkan orisinalisasi dari individu tersebut. Dari ungkapan pribadi yang unik inilah dapat diharapkan timbulnya ide-ide baru dan produk-produk inovatif. Oleh karena itu pendidik hendaknya dapat menghargai keunikan pribadi dan bakat-bakat siswanya (jangan mengharapkan semua melakukan atau menghasilkan hal-hal yang sama, atau mempunyai minat yang sama). Untuk mengembangkan kreativitas, anak perlu diberi kesempatan untuk bersibuk diri secara kreatif. Pendidik hendaknya dapat merangsang anak untuk melibatkan dirinya dalam kegiatan kreatif, dengan membantu mengusahakan sarana dan prasarana yang diperlukan. Dalam hal ini yang penting ialah memberi kebebasan kepada anak untuk mengekspresikan dirinya secara kreatif, tentu saja dengan persyaratan tidak merugikan orang lain atau lingkungan. Pada pribadi kreatif, jika memiliki kondisi pribadi dan lingkungan yang menunjang, atau lingkungan yang memberi kesempatan atau peluang untuk bersibuk diri secara kreatif maka diprediksikan bahwa produk kreativitasnya akan muncul. Kondisi yang memungkinkan seseorang menciptakan produk kreatif yang bermakna ialah kondisi pribadi dan kondisi lingkungan, yaitu sejauh mana keduanya mendorong (press) seseorang untuk melibatkan dirinya dalam proses (kesibukan, kegiatan) kreatif. Hendaknya pendidik menghargai produk kreativitas anak dan mengkomunikasikannya kepada yang lain, misalnya dengan mempertunjukkan atau memamerkan hasil karya anak. Ini akan mengunggah minat bakat untuk berkreasi. Bakat kreatif akan terwujud jika adanya dorongan dan dukungan dari lingkungannya, ataupun jika ada dorongan kuat dalam dirinya sendiri (motivasi internal) untuk menghasilkan sesuatu. Bakat kreatif dapat berkembang dalam lingkungan yang menunjang. Di dalam keluarga, di sekolah, di dalam lingkungan pekerjaan maupun di dalam masyarakat harus ada penghargaan dan dukungan terhadap sikap dan perilaku kreatif individu atau kelompok individu. Menurut Sternberg (1999), terdapat beberapa aspek yang dapat menjadi pendorong kemampuan seseorang untuk mengembangkan kreativitas, yaitu:
Sedangkan menurut Pamilu (2007), terdapat beberapa aspek yang dapat mempengaruhi kreativitas anak, yaitu sebagai berikut:
Menurut Satiadarma dan Waruwu (2003), terdapat empat tahap proses berpikir kreatif pada diri individu, yaitu sebagai berikut:
Kreativitas tidak dapat berkembang secara otomatis tetapi membutuhkan rangsangan dari lingkungan. Menurut Hurlock (1978), terdapat beberapa kondisi dan faktor yang mempengaruhi kreativitas, yaitu sebagai berikut:
|