Berikut jawaban yang paling benar dari pertanyaan: Arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah?
- mengetahui sistem kemanusiaan masyarakat praaksara
- mengetahui kepercayaaan manusia praaksara
- mengetahui pola hunian manusia praaksara
- kesadaran akan asal usul manusia
- mengetahui budaya manusia praaksara
Jawaban: D. kesadaran akan asal usul manusia
Menurut Variansi.com, arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah kesadaran akan asal usul manusia.
Secara singkat, jawaban dari pertanyaan Arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah? tidak ada penjelasan pembahasannya.
Namun, saya bisa memberikan kepastian bahwa jawaban mengenai pertanyaan Arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah? akurat dan tepat (benar).
Kenapa? Karena jawaban tentang pertanyaan Arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah? diambil dari berbagai sumber referensi terpercaya.
Selain itu, jawaban atas pertanyaan Arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah? sebelum dipublikasikan dilakukan verifikasi oleh para tim editor.
Verifikasi jawaban pada pertanyaan Arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah? melalui sumber buku, artikel, jurnal, dan blog yang ada di internet.
Jadi, jawaban dari pertanyaan Arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah? tidak perlu diragukan lagi.
Paramita Vol. 20, No. 1 - Januari 2010
107
makanan, timbulnya struktur sosial
dalam masyarakat, kondisi lingkungan
yang stabil, serta kemunculan Homo
Sapiens. Sistem religi dan kesenian su-
dah ditemui pada masa ini
(Koentjaraningrat, 1990: 203-204). Kebu-
dayaan yang berkembang pada masa ini
adalah kebudayaan kapak Sumatra/
pebble culture, kebudayaan serpih, dan
kebudayaan tulang.
Ketiga, zaman batu muda atau
zaman neolitik. Zaman batu muda di-
tandai dengan terjadinya revolusi kebu-
dayaan, yaitu timbul dan berkem-
bangnya pertanian/bercocok tanam dan
berternak dalam masyarakat. Pada masa
ini alat sudah diupam dengan halus,
berkembang teknologi gerabah, astro-
nomi, dan sistem perdagangan. Kebu-
dayaan yang berkembang pada masa ini
adalah kebudayaan kapak lonjong, ka-
pak persegi, dan kebudayaan megalitik.
Alat yang dihasilkan pada masa ini
antara lain beliung persegi, kapak lon-
jong, alat obsidian, mata panah, gera-
bah, alat pemukul kulit kayu serta per-
hiasan (Poesponegoro, 1984: 170-194).
Hasil dari kebudayaan megalitik antara
lain punden berundak, menhir, dolmen,
kalamba, sarkofagus, waruga, batu kan-
dang, serta batu lumpang.
Zaman perundagian ditandai den-
gan semakin majunya teknologi yang
digunakan manusia. Pada zaman ini
berkembang dua kebudayaan, yaitu ke-
budayaan logam dan kebudayaan
megalitik. Alat-alat yang dihasilkan
antara lain alat dari perunggu berupa
senjata, nekara dan moko; alat dari besi
berupa mata kapak, senjata dan gelang-
gelang; gerabah, serta manik-manik
(Poesponegoro, 1984: 242-285). Kebu-
dayaan megalitik perundagian telah
berkembang menjadi kebudayaan
megalitik yang lebih kompleks.
Oleh karena cakupannya yang
luas dan memiliki rentang waktu sangat
panjang itu, upaya pemahaman zaman
prasejarah merupakan hal yang sulit.
Hal ini disebabkan rentangan waktu
antara zaman prasejarah dan zaman
sekarang mencakup waktu ribuan ta-
hun. Kesulitan inilah yang menyebab-
kan pelajar mengalami kendala dalam
memahami zaman prasejarah. Pelajar
hanya mengetahui zaman prasejarah
secara abstrak dan belum memahami
zaman prasejarah secara menyeluruh.
Para ahli telah melakukan upaya
untuk memahami zaman prasejarah me-
lalui penggunaan sumber primer berupa
fosil, artefak, isefak, ecofak, serta featur,
melalui analisis kimiawi, geologis, dan
arkeologis. Namun demikian, bagi para
pelajar upaya pemahaman materi
zaman prasejarah dari fosil atau bukti
primer lainnya masih memiliki be-
berapa kendala. Kendala tersebut
adalah (1) barang-barang peninggalan
dan sampel penelitian jumlahnya sedikit
dan langka, (2) keterbatasan pengeta-
huan pelajar dan mahasiswa dalam
menganalisis serta meneliti dengan sek-
sama peninggalan, sumber, dan bukti
tersebut (Ahmad, 2005:1).
Bagi pelajar, upaya pemahaman
terhadap zaman prasejarah dilakukan
berdasar pada pemakaian buku teks.
Namun, upaya pemahaman pelajar
hanya dengan penggunaan buku teks
mengalami kendala. Hal ini disebabkan
dalam buku teks informasi yang diberi-
kan hanya dalam bentuk verbal yang
bersifat abstrak, sehingga untuk mewu-
judkan pemahaman, masih diperlukan
sumber lain yang mampu memberikan
informasi secara konkret, yaitu melalui
media pembelajaran. Akan tetapi, media
pembelajaran di sekolah yang menjelas-
kan tentang zaman prasejarah masih
tersedia dalam jumlah yang terbatas,
sehingga pemahaman pelajar terhadap
materi zaman prasejarah mengalami
hambatan. Oleh karena itu, perlu diberi-
kan solusi bagaimana mengatasi perma-
salahan kelangkaan media pembelajaran
Arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah?
- mengetahui sistem kemanusiaan masyarakat praaksara
- mengetahui kepercayaaan manusia praaksara
- mengetahui pola hunian manusia praaksara
- kesadaran akan asal usul manusia
- mengetahui budaya manusia praaksara
Jawaban: D. kesadaran akan asal usul manusia
Dilansir dari Encyclopedia Britannica, arti penting pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman praaksara adalah kesadaran akan asal usul manusia.
Kemudian, saya sangat menyarankan anda untuk membaca pertanyaan selanjutnya yaitu Pembabakan masa prasejarah yang termuda menurut geologi adalah? beserta jawaban penjelasan dan pembahasan lengkap.
jelaskan secara singkat latar belakang NU berkaitan dengan penjajahan Belanda
jelaskan secara singkat tentang organisasi nadlatul ulama
jelaskan secara singkat latar belakang NU berkaitan dengan penjajahan Belanda
jawab lh dengan benar
jelaskan secara singkat latar belakang berkaitan dengan penjajahan Belanda
Bukti arkeologi yang menyatakan bahwa budaya Budha ke Indonesia lebih awal dibandingkan dengan budaya Hindu adalah....*
jelaskan peristiwa yg terjadi pada zaman dulu Indonesia melawan penjelajahan Belanda dan Jepang? dan tuliskan nama nama orang yg mati di bunuh oleh te … ntara Jepang dan tentara Belanda.
jelaskan latar belakang kelahiran ilmu berkaitan dengan penjajahan Belanda secara singkat
Jelaskan macam-macam busana yang digunakan Kyai Abdul Wahid Hasyim?
Mengapa kedatangan Abdul Wahid Hasyim ke tanah air disambut penuh antusias para pemimpin ke himpunan